Región: Huehuetla

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PRESENTACIÓN
En el municipio de Huehuetla y alrededores se cuentan varias leyendas,
historias sobre los arcoíris o “chamkxkuli” en tutunaku y las creencias de los abuelos
sobre el significado de la presencia del arcoíris, uno de ellos es que habrá paz o
enfermedad, o que cuando llueve y sale el arcoíris dejara de llover por que se toma
toda el agua, así como soñar con el arcoíris puede simbolizar un próximo embarazo.
Al igual que estas creencias hay aún más dependiendo de tu lugar de origen.

A partir de ello te invitamos a investigar y compartir tus experiencias sobre el

tema en cada uno de los desafíos propuestos en este tema, en los que pondrás a
prueba cada una de tus habilidades artísticas.

OBJETIVOS
OBJETIVO GENERAL

 Conocer la cultura de tu comunidad investigando sobre las creencias que se

transmiten a las generaciones, acerca del arcoíris.

OBJETIVOS ESPECIFICOS

 Analizar las creencias de otros pueblos sobre el arcoíris y comparar las

leyendas propias de su comunidad.
 Recrear parte de la naturaleza mediante un experimento para simbolizar y
analizar como surgen los arcoíris
 Desarrollar la imaginación creando un cuento propio y representándolo
mediante un dibujo.
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DESAFIO DE APRENDIZAJE 1

ACTIVIDAD 1. Te invitamos a leer la siguiente historia

XA SKGATA CHAMAKXKULI

Se cuenta que hace muchos años, en una comunidad llena de paisajes

verdes que se encuentran tupidos de árboles, distintos animales y con un aire fresco
que brinda un ambiente lleno de paz y a la vez de misterio llamada Xonalpu, vivió
una feliz familia la cual era conformada por una mujer curiosa, sincera, alta con tez
morena y por un gran gusto por la cocina llamada Rosa y su esposo un fuerte y
dedicado hombre de piel quemada por el sol llamado Lauro, a quien le era muy fácil
hacer crecer la milpa a pesar de que no había tuberías ni tecnología que acercara
el agua a sus plantíos, pero muy parecido a su comunidad de origen, ya que al igual
que el agua, sus palabras no tenían medio para hacérselas llegar a su esposa.

Todos los días, Rosa se levantaba a las 5 de la mañana para preparar el

nixtamal para hacerle un rico itacate a Lauro, el cual debido a su falta de palabras
le regalaba siempre un abrazo y beso en su mejilla, mismos que hacían que todas
las tardes viajara hasta el achicuale para llenar sus cántaros y no le faltara ningún
día su tan amada comida que los acercaba más que aquellas palabras superficiales
que todo el mundo usaba.

Una tarde, cuando Rosa se disponía a ir a llenar sus cántaros notó que
pasaba algo extraño, estaba soltándose una pequeña llovizna, pero al mismo tiempo
el sol brillaba con mucha intensidad. Ella sabía que había días lluviosos y días
soleados, así como el día y la noche, pero en esta ocasión se estaban combinando
aquellos que por naturaleza estaban separados por lo que lo tomó como una buena
señal y se apresuró aún más para terminar su labor antes de que desapareciera
este evento singular.
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Al llegar, se dispuso a llenar sus cántaros más rápido de lo que

acostumbraba, sin embargo, empezó a escuchar unos pasos sobre el agua, al
voltear se dio cuenta que estaba un hombre vestido de charro muy parecido a su
esposo, de aquellos que le habían contado que llegaban a la feria del municipio
durante el mes de agosto para amenizar las fiestas del pueblo, pero le pareció muy
extraño que pudiera caminar sobre el agua y más aún que estuviera debajo de un
arco de siete colores.

Sin poder reaccionar el hombre la tomó por el brazo y al sentir que la quería
llevar debajo de ese arco se comenzó a resistir, ya que, aunque era parecido a su
Lauro querido, dudaba de que fuera él, ya que su esposo nunca se había vestido
de esa forma, al ver esto el charro no dudó en abrazarla y darle un beso en la mejilla.
Rosa no podía creer lo que sentía, era el mismo calor que sentía con su amado
esposo y sin saber como ya se encontraba debajo de ese arco multicolor abrazada
de ese hombre que abrazaba y daba besos en la mejilla casi como su esposo.

Rosa había decidido nunca contarle el suceso a su esposo, pero al quinto

mes vio que su vientre empezaba a abultarse y con todo el temor del mundo
comenzó a pensar como iba a hablarlo con su esposo si a éste siempre se le
dificultaron las palabras y no sabía como reaccionaría ante esta situación. Pero para
sorpresa de ella, Lauro tranquilo y lleno de comprensión le dio un fuerte abrazo y un
beso en su mejilla, sin saber que eso era lo último que sabría de él en toda su vida.

Cuatro meses y medio después de esa plática, Rosa dio a luz a una niña
hermosa de piel clara, ojos coloridos que tenían un brillo especial que parecían
contener los 7 colores que había visto en ese arco tan bonito. Lamentablemente
Rosa murió durante el parto y no pudo acompañarla en su crecimiento, solo alcanzó
a ponerle el nombre de Lupita, ya que para ella había sido un milagro su nacimiento
y le había traído mucha alegría que hubiera nacido sana.

Lupita actualmente tiene 75 años, vive en Xonalpu y cada vez que la van a
visitar cuenta la historia que siempre le contó su abuelita y si le cuestionan siempre
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les pide a sus oyentes la vayan a visitar en agosto ya que cada año se presenta el
arcoíris en ese mes en el mismo achicuale, para que de esa forma no quede duda
que ella fue, es y siempre será la hija del arcoíris.

A partir de tus conocimientos previos sobre el arcoíris contesta lo siguiente:

 ¿De dónde crees que surge el arcoíris?

 ¿Para ti que representa el arcoíris?
 ¿Te han contado alguna historia sobre los arcoíris?
¿Sabes por qué se forma el arcoíris? y ¿cuántos colores tiene?
Te invitamos a dialogar con el tutor.

DESAFIO DE APRENDIZAJE 2

Es el momento de compartir alguna leyenda de tu comunidad sobre el

arcoíris, te invitamos a redactarla o dibujarla.

A partir de la leyenda que compartiste elabora una historieta con base a las
características que se te comparten, una vez terminada tu historieta es momento de
darla a conocer a tu tutor y juntos disfrutar de esta maravillosa experiencia.

Compartimos información adicional sobre la historieta (Anexo 1).

Para finalizar este desafío te invitamos a realizar el siguiente experimento en el cual

descubrirás como formar un arcoíris para llevar más allá tu imaginación.
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FORMANDO MI PROPIO ARCOIRIS

Material:

15 cucharadas de azúcar

6 vasos (desechables) 1 frasco con su tapa

1 cuchara

1 jeringa

Pintura de colores (rojo, naranja, amarillo, verde, azul y morado)

PROCEDIMIENTO

Colocar los seis vasos y vaciar el agua hasta la mitad de cada vaso, ser muy
precisos en la cantidad.

Al segundo vaso le agregaremos una cucharada de azúcar, al tercero le

agregaremos 2 cucharadas de azúcar, al cuarto vaso le agregaremos 3 cucharadas
de azúcar, al quinto vaso 4 cucharadas de azúcar y al sexto 5 cucharadas de azúcar,
posteriormente revolver bien el azúcar a cada vaso, una vez bien disuelto el azúcar
empezar a verter los colores rojo, naranja, amarillo, verde, azul y morado. Una vez
disuelto bien los colores tomar el frasco y la jeringa y comenzamos a verter primero
el color que tiene más azúcar y así el que tiene menos hasta terminar los colores
con mucho cuidado, agregar muy lentamente para no revolver los colores y por
último obtendremos nuestro arcoíris.

Se adjunta el link para guiarte en la elaboración de tu arcoíris:

https://www.youtube.com/watch?v=8-ChrVcP5qU

DESAFIO 3
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En este último desafío te invitamos a crear tu propia historia, poniendo a

prueba tu imaginación, en la que expreses como son los arcoíris, puedes incluir
personajes ficticios, tomar de referencia tu comunidad o un lugar fantástico.

Para compartirla te invitamos a realizar un dibujo en el cual representes tu

historia mediante la técnica que te parezca más llamativa; mediante acuarelas,
crayolas, colores, gises u otros, puedes elaborar masa de colores para armar un
arcoíris.

Completa tu Registro de Proceso de Aprendizaje con todos los

aprendizajes significativos, así como las dificultades presentadas.

ANEXO 1

LA HISTORIETA
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La estructura del cómic o historieta se compone usualmente de:

Viñetas. Recuadros en los que se representa la acción y que distinguen

al universo imaginario del resto de la página en blanco. Pueden ser de distinto tamaño,
incluso abarcar la página entera.

Ilustración. Representación de la realidad imaginada, que tiene lugar dentro de las viñetas
a través de un trazo artístico de estilo propio, dependiente del autor.

 Fumetti o bocadillo. Globos de texto que aluden a las distintas representaciones del
habla (de los personajes o del narrador) en el relato visual.
 Líneas de expresión. Conjunto de caracteres gráficos que acompañan a la
ilustración y afinan lo expresado, añadiendo sentidos difíciles de expresar
visualmente como el movimiento, la sensación, etc.
 Onomatopeyas. Expresiones verbales del sonido de las cosas, muy empleadas en
la historieta.
 Historia o anécdota. Temática general de la obra, ya sea un relato extenso como
una novela, por entregas como una revista o un “gag” cómico de tres viñetas.