T A R E A A C A D É M I C A N ° 1

MODELOS
PSICOLÓGICOS
Integrantes:
Bonilla Vega Flavio
Juárez Ushiñahua Camila
Pujay Benavides Annie
Tequén Angelats Andrea
PSICOANÁLISIS
Corriente psicológica iniciada por
Sigmund Freud que tiene como
objeto de estudio el psique.

Si existiese algún
desequilibrio con estas se
Estructura psíquica de la generaría problemas en la
personalidad: salud mental ocasionando
Rasgos divididos en 3 partes los que la persona haga
cuales se interconecta y crea un acciones no
equilibrio en la personalidad de las correspondientes o
personas. Los cuales son: anormales

ELLO: Es la parte impulsiva y la

inconsciente del hombre donde SUPERYÓ: Donde se encuentran

guarda los deseos reprimidos todos los valores sociales de la


persona y combate con el ello
YO: Nosotros mismos, el mediador
que vive la realidad

CONDUCTISMO
Se origina con la obra de J.
Watson, quien afirmaba el
interés de esta en la conducta.
Conceptos básicos
Estímulo
Explica que el
comportamiento se rige
por los refuerzos y Respuesta
castigos, y estas conductas
dependen del entorno que Condicionamiento
rodea a las personas.
Refuerzo y castigo
Estudia el comportamiento observable,
considerando el ambiente en el cual se
encuentra el individuo, como un conjunto de
Indica que ciertas conductas
estímulo-respuesta. anormales son el resultado del
ambiente y que estas se
adquieren por aprendizaje.
Sus mayores intervenciones se realizan en los
procesos de aprendizaje.

COGNITIVISMO
Corriente psicológica que tiene
como principal representante a
Piaget, se centra en la percepción,
adaptación y manipulación.
Actualmente, el enfoque cognitivo en relación a
Explica los procesos mentales los procesos psicopatológicos, nos habla sobre:
como resultado de la maduración
biológica y la interpretación del Comprensión del comportamiento humano (ya
entorno. sea adaptativo o psicopatológico) en función
a su exterior y las experiencias.
Se centra en los procesos cognitivos:

Percepción La evolución de sí mismo.

Atención
Memoria
Lenguaje Indica que ciertas conductas
Pensamiento anormales se deben a alteraciones en
los procesos cognitivos del individuo.

Referencias bibliográficas
ALambruschi, F., & Torras, L. V. (2001). Centralidad de la óptica evolutiva en el cognitivismo clínico post-racionalista y nuevos argumentos
explicativos de la psicopatología infantil. Revista de Psicoterapia, 12(48), 5-32.

Keegan, E. (2018). ¿Por qué se desarrollan y persisten los trastornos mentales? La perspectiva cognitivo-conductual. Rev. Arg. De Psiquiat, Vol. XXIX,
213 – 218. https://pavlov.psyciencia.com/2019/06/62202987-keegan-trastornos-mentales.pdf

DeMar, G. (1997). El conductismo. https://www.contra-mundum.org/index_htm_files/Dem_Conductismo.pdf