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n general, los escolásticos entendían por materia lo que ya Aristóteles
había llamado ὒλη, como ya hemos dicho, esta materia nunca debe ser
identificada con la “materia” de los modernos cuya noción compleja, con-
tradictoria incluso en algunos aspectos, parece haber sido tan ajena a los an-
tiguos de Occidente como a los orientales. Incluso si se admitiese que en al-
gunos casos particulares pudiera convertirse en tal “materia” o, dicho con
más exactitud, que en ella pudiera incluirse tardíamente esta concepción
más reciente, esta noción supone también y al mismo tiempo otras muchas
cosas y son estas diversas cosas las que en principio tendremos buen cuidado
de diferenciar. Desgraciadamente, para designarlas globalmente con térmi-
nos como ὒλη y materia, no disponemos en las actuales lenguas occidentales
de un término mejor que el de “substancia”. Ante todo, la ὒλη considerada
como principio universal, es la potencia pura en la que no hay nada diferen-
ciado ni “actualizado” y que constituye el “soporte” pasivo de toda manifes-
tación; por tanto, en este caso se trata claramente de Prakriti o la substancia
universal y todo cuanto hemos señalado anteriormente a su respecto se apli-
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2 La pura noción del número reside esencialmente en el número entero y resulta evidente
que la sucesión de los números enteros constituye una serie discontinua; todas las sucesivas
ampliaciones de que esta noción ha sido objeto y que han dado lugar a la consideración de
los números fraccionarios (o racionales) y de los números inconmensurables suponen ver-
daderas alteraciones de ella y no representan en realidad más que los esfuerzos que han
sido realizados para reducir, en la medida de lo posible, los intervalos de discontinuidad
numérica con el fin de hacer menos imperfecta su aplicación a la medida de las magnitu-
des continuas.
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