FORO 4

ANALISIS DE LAS MODALIDADES E-LEARNING Y QUE REALACION EXISTE CON EL MODELO

INSTRUCCIONAL ADDIE

El concepto de e-learning (o de otros similares como teleformación, educación virtual,

cursos on line, enseñanza flexible, educación web, docencia en línea, entre otros4) es una
modalidad de enseñanza-aprendizaje que consiste en el diseño, puesta en práctica y
evaluación de un curso o plan formativo desarrollado a través de redes de ordenadores y
puede definirse como una educación o formación ofrecida a individuos que están
geográficamente dispersos o separados o que interactúan en tiempos diferidos del
docente empleando los recursos informáticos y de telecomunicaciones.
Modelo de enseñanza presencial con apoyo de Internet
Este modelo representa el primer nivel o ámbito inicial y básico de uso de las aulas virtuales
y otros recursos de Internet (como webs personales, blogs, correo electrónico) por la mayor
parte del profesorado que comienza a explorar el uso de Internet en su docencia. Consiste
en plantear el aula virtual como un apéndice o anexo de la actividad docente tradicional.
Modelo semipresencial o de blended learning
Este segundo modelo se caracteriza por la yuxtaposición o mezcla entre procesos de
enseñanza-aprendizaje presenciales con otros que se desarrollan a distancia mediante el uso
del ordenador. Es denominado como blended learning (b-learning), enseñanza
semipresencial o docencia mixta
Modelo a distancia o de educación on line
El tercer modelo representa la actualización de la modalidad clásica de educación a
distancia, pero desarrollada en entornos exclusivamente virtuales
Todas estas modalidades tienen mucha relación con el modelo ADDIE pues en el también se
enfoca en seleccionar las temáticas, en ejecutar el plan de trabajo, en la presentación de la
información y en realizar las respectivas evaluaciones para verificar si los objetivos planteados
se han cumplido.

FORO 3

Si bien es cierto que el mundo globalizado en el que vivimos ha permito cerrar las brechas de
la lejanía y ha dado paso a nuevas formas de enseñanza como la virtual; no es menos cierto
que hay que conocer como docentes el verdadero rol que se debe desempeñar como un tutor
virtual si queremos que en verdad nuestros estudiantes logren los objetivos propuestos al
iniciar algún curso o módulo.

Las herramientas tecnológicas han sido de gran ayuda; sin embargo debemos dar el correcto
feedback al realizar una tarea o cuando realizan participaciones exponiendo sus opiniones.

Todo lo que nos ofrece la tecnología será de gran ayuda si el docente primero las domina antes
de aplicarlas con sus estudiantes y las usa adecuadamente sabiendo que su rol de guía y
mediador del conocimiento no puede quedar relegado a segundo plano.

profesor para mediar el proceso de enseñanza - aprendizaje, tal como las actividades, tanto de
trabajo individual como colaborativo principalmente en la modalidad virtual. Los profesores
proponen diferentes actividades de aprendizaje con mediación de la tecnología, por ejemplo,
para el desarrollo de la argumentación escrita pero no han encontrado resultados positivos
principalmente porque los estudiantes se dividen el trabajo y no se da una verdadera
interacción para trabajo en equipo.