Tema

Informe escrito sobre los ambientes virtuales de aprendizaje

Asignatura
Aprendizaje autónomo

Presenta
Belmer Hormaza Villalobos-744633

Laura Sofia Polo Guevara-663308

Docente
Jenny Carolina Ortiz

NRC 18409

Colombia _ Ciudad Ibagué Mayo, 7 del 2020

 Introducción

La educación en línea o e-Learning -me refiero a aquella que utiliza la informática y

las redes para desarrollar un modelo pedagógico interactivo y participativo-, apoyada en el
uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación TIC, ha tenido un acelerado
desarrollo desde hace ya más de una década. Numerosas instituciones educativas en todo el
mundo, desde escuelas primarias hasta de educación superior, han adoptado esta modalidad
con el fin de poner a prueba nuevos métodos de enseñanza - aprendizaje y de adecuar las
circunstancias pedagógicas a las exigencias de un mundo en constante transformación. En
la actual dad existe una vasta oferta de programas de educación en línea, la mayoría de
ellos debidamente acreditados en sus respectivos países. Gracias a la educación en línea, se
ha renovado y energizado la discusión sobre los paradigmas tradicionales del proceso
educativo, y se han puesto en cuestión, en la medida en que existe la posibilidad de
superarlas, las limitaciones implícitas en la educación presencial. Así mismo, la educación
en línea ha dado lugar a un enorme corpus de conocimientos, desde teorías pedagógicas
hasta plataformas educativas, todo esto apoyado siempre en un permanente proceso de
investigación sobre las innovaciones que se han generado y las que siguen surgiendo en el
camino.
 La educación virtual es un modelo de educación en el cual la formación es realizada
por medio de internet y de una plataforma estructurada por una entidad, con el fin de
ejercer una actividad académica a distancia.

El Rol del docente (Tutor virtual). Es un facilitador en proceso de enseñanza en un

ambiente virtual, también podemos decir que es el encargado de realizar el
acompañamiento a los estudiantes en los procesos de aprendizaje y la formación a
distancia, con un amplio y sólido carácter pedagógico. Además de tener los conocimientos
específicos de su área y de asumir los principios básicos de la educación a distancia, debe
familiarizarse con el uso de las computadoras y manejar programas básicos como windows,
word, excel y powerpoint y navegar por internet.

Usar el correo electrónico, participar en listas de correo o en grupos de discusión,

reconocer en el web los nuevos entornos educativos que van apareciendo y usar un
programa autor para elaborar materiales educativos con actividades interactivas virtuales y
ofrecerlos a distancia por red. Aplicar los fundamentos de lenguaje HTML (HyperText
Markup Language) en la creación de páginas educativas para el web. Tener curiosidad
creativa para adaptarse a los nuevos entornos. Comprender los mecanismos de interacción
en ambientes virtuales para fomentar un aprendizaje colaborativo.

El Rol del estudiante es ser capaz de auto-dirigirse, auto-evaluarse y auto-

monitorearse, tener habilidades de auto-aprendizaje que le permitan aprender por si solo,
saber resolver problemas, ser empático. Flexible, creative y lo mas importante es tener
responsabilidad. En un ambiente virtual el estudiante está solo, lejos de sus compañeros, del
mismo tutor y de la institución que ofrece el curso. Él mismo determina cuándo estudia y
desde dónde se conecta a la red para interactuar: puede ser a cualquier hora y desde
cualquier lugar.
 Ahora bien, en un curso a distancia convencional, si asiste a una cuantas tutorías
presenciales puede pasar inadvertido en el grupo, en cambio en un curso virtual si no
participa, si no envía a tiempo sus tareas, si no interactúa con los compañeros que forman
un grupo con él, pronto será detectado y recibirá un mensaje del tutor para preguntarle por
qué no está activo.

También recibirá mensajes de sus compañeros, y si no los contesta, perderá

credibilidad ante los demás. Si sus respuestas son evasivas y poco construidas, el tutor, e
incluso su compañeros, le llamarán la atención lo motivarán para que haga esfuerzos
especiales para estar activo en el curso. Con un curso en red, el estudiante tiene la
posibilidad de preguntar cuando le surge una duda y la seguridad de que el tutor le
contestará en las siguientes 24 o 48 horas, además puede preguntar a sus compañeros, sin
tener que esperar la fecha de la tutoría presencial. Al trabajar en un computador personal
con módem, el estudiante puede visitar la sección de P + F (preguntas más frecuentes) y así
obtener una respuesta rápida a una posible duda, para seguir adelante en el estudio.

Es por ello que la responsabilidad esta vez se vuelve más compartida entre docente
y alumno en el proceso de aprendizaje, tambien el estudiante se vuelve más activo y vital
para su mismo proceso de aprendizaje, puesto que pasa de ser un receptor de información a
un investigador y administrador de la información que procesará en cada unidad y examen
puesta por el tutor. Las clases virtuales se vuelven mas responsables ya que el tutor ya no
establece los limites de información que procesará.

El otro rol vital es el de la administración del propio tiempo dedicado al aprendizaje.

Si antes el tiempo estaba enmarcado en el horario de clases, es ahora el alumno quien
deberá decidir a qué hora deberá leer y estudiar su curso y cuando presentará sus
asignaciones y tareas. si bien el docente todavía cumple el rol de evaluador de las pruebas y
tareas, el alumno podrá decidir la calidad de relación que desee establecer con el docente
como proveedor de experiencia y de esclarecimiento de dudas.

El aprendizaje virtual a diferencia de una clase presencial tiene muchas ventajas, ya

que esta condición académica, le permite al alumno asumir una responsabilidad más sólida
frente a su formación, sin que un profesor tenga que estar marcando pautas para cumplir sus
obligaciones como estudiante, de esta forma se logra economizar tiempo y le da al alumno
un protagónico siendo principal participe de su evolución académica en su carrera. La
educación a distancia no es mejor ni peor que la presencial, es una forma diferente de
asumir el desarrollo del aprendizaje.

En este medio el estudiante toma un importante papel en su aprendizaje o

sencillamente no lo toma, esto se determina desde el punto como cada estudiante lo asume,
por eso cada estudiante debe estar inmerso en su formación de la mano del tutor, llevando
en el transcurso un desenvolvimiento con capacidades de construir conocimientos y
habilidades.

Una herramienta util, que favorece la comunicacion entre el rol del estudiante y el
rol del tutor son las TIC , que permiten llevar aspectos importantes al mundo de la
comunicación en todos los ámbitos, especialmente en el educativo; convirtiéndose en
herramientas que facilitan el aprendizaje. De esta forma, que la implementación de las TIC
en los espacios y procesos educativos, contribuyen al desarrollo de potencialidades para su
uso; razón por la cual el Sistema Educativo en su propósito de formar al ser social, solidario
y productivo, usuario de la ciencia y tecnología las asume como un eje integrador que
vincula todos los componentes del currículo.
 Collins (1998), afirma que las TIC ofrecen a los docentes la posibilidad de
replantear las actividades tradicionales de enseñanza para ampliarlas con nuevas
actividades, recursos y estrategias de aprendizaje tecnológicas, para favorecer al enfoque
constructivista, apoyado en el uso de herramientas informáticas. Es por ello que su
aplicación en el sistema educativo permite a los estudiantes obtener información,
procesarla, trasmitirla, formar grupos colaborativos, redes, entre otras; para contribuir a la
formación en diversas actividades que pueden realizarse al hacer uso de la tecnología.

De acuerdo a lo anterior, las TIC facilitan la creación de un nuevo espacio

socialvirtual para que los seres humanos puedan intercambiar conocimientos y
experiencias, este nuevo contexto, se está desarrollando en el ámbito educativo, debido a
que facilita nuevos procesos de aprendizaje y transmisión del conocimiento a través de las
redes modernas de comunicaciones. Lo que conlleva a la creación de AVA, siendo una
herramienta didáctica que cuenta con una plataforma tecnológica y se encuentra
conformada por materiales pedagógicos en formato digital cuya finalidad es permitir la
interacción entre estudiantes y docentes para la construcción de conocimientos.

Tanto el rol del tutor como el del estudiante, es importante, así sea que en este caso el
estudiante sea el mayor responsable de su educacion, ya que esto le enseña a tener mucha
disciplina para manejar el tiempo para asi realizar todas las actividades tanto personales
como educativas, con el fin de cumplir en cada tarea que tenga.
 Bibliografía

https://sites.google.com/site/educacionvirtualmicorreo/el-rol-del-docente-y-estudiante-
en-la-educacion-virtual

http://www.isiberico.com/documentos/tutorestudianteynuevorol.PDF

file:///C:/Users/pc/Downloads/Dialnet-
MetodologiaPACIEEnLosAmbientesVirtualesDeAprendiza-4156135.pdf