"AÑO DE LA UNIDAD, LA PAZ Y EL DESARROLLO"

INVESTIGACIÓN DE ACCIDENTES, CAUSAS Y ANALISIS DE

CAUSALIDAD

ACTIVIDAD PRACTICA U02

INSTRUCTOR: PEDRO AREVALO GARCIA

PARTICIPANTE: VARILLAS JERONIMO ALEXANDER CRHISTIAN

EMPRESA: EMBOTELLADORA CARAL

CARGO: ELECTRICISTA INDUSTRIAL

SENATI HUACHO
Lima, 26 de mayo de 2023
 "INVESTIGACION DE ACCIDENTES, CAUSAS Y ANALISIS DE LA
CAUSALIDAD"

Actividad.- (De acuerdo a lo estudiado en el manual)

Investigue:

 En una investigación de accidentes, ¿en qué consiste el análisis de causalidad

desarrollado por Frank Bird?

Durante los años 50 y 60, Frank Bird fue pionero en el desarrollo de un concepto de lesiones
que incluye la identificación, los costos y el control del accidente y daños a la propiedad. Hoy
en día, este método aún es muy usado en el análisis de accidentes. En su investigación, Bird
plantea la falta de control como la principal causa de pérdidas, ya sean humanas, de
propiedad, en los procesos o que afectan al medioambiente. Sin embargo, también plantea
que para se produzca un accidente o la pérdida, deben ocurrir una serie de hechos, por lo que
es necesario analizar estos factores que radican principalmente en la responsabilidad que
adquiere la administración a través del supervisor de los procesos o tareas. Este modelo se
caracteriza por encontrar el origen de los accidentes. El efecto dominó La teoría de la
causalidad nos explica los factores y causas de por qué ocurren accidentes en la industria. Se
dividen en pre contacto, contacto y post contacto, que nos explica la pérdida luego del
accidente. La Falta de Control, es el primer factor que encontramos para que un accidente sea
posible. Se puede deber a: La inexistencia de programas o sistemas. Estándares inexistentes o
inadecuados para los requerimientos de los distintos procesos. Incumplimiento de los
estándares establecidos.

DESARROLLE un mapa conceptual sobre riesgos eléctricos.

 ¿Cuáles son los dos tipos de contactos eléctricos? Explique cada uno.

1.- CONTACTOS ELÉCTRICOS DIRECTOS

 De acuerdo con lo expuesto en la Instrucción
Complementaria MI BT 001 del Reglamento Electrotécnico
de Baja Tensión, se define como contacto directo el
"contacto de personas con partes activas de los materiales y
equipos".
 Se entiende como partes activas, los conductores y piezas
conductoras bajo tensión en servicio normal. Se incluye el
conductor neutro o compensador de las partes a ellos
conectadas.
 El contacto directo es el que tiene lugar con las partes
activas del equipo que está diseñada para llevar tensión
(cables, clavijas, barras de distribución, bases de enchufe,
etc.).
2.- CONTACTOS ELÉCTRICOS INDIRECTOS
 De acuerdo con lo especificado en el Reglamento de Baja Tensión en
su instrucción MI BT 001, se define como contacto indirecto el
"contacto de personas con masas puestas accidentalmente en
tensión". Tiene lugar al tocar ciertas partes que habitualmente no
están diseñadas para el paso de la corriente eléctrica, pero que pueden
quedar en tensión por algún defecto (partes metálicas o masas de
equipos o accesorios).

 ¿Qué tipo de guardas se utilizan en su labor diaria? Explique cada una con dibujos.

Guarda de seguridad para la compresora de aire

 Explique con dibujos el método correcto de elevación y transporte de una carga.
 ¿Cuáles son las clases de incendio?

Clase A: fuegos que implican madera, tejidos, goma, papel y algunos tipos de
plástico o sintéticos.

Clase B: fuegos que implican gasolina, aceites, pintura, gases y líquidos

inflamables y lubricantes.

Clase C: son aquellos fuegos que comprometen la parte eléctrica.

Clase D: fuegos en los que implican metales combustibles, como el sodio,

El magnesio o el potasio u otros que pueden entrar en ignición cuando se

reducen a limaduras muy finas.

Clase K: La clase K (kitchen) es indicada principalmente para fuegos en cocinas, se

refiere a los incendios que implican grandes cantidades de lubricantes o aceites.
Aunque, por definición, la Clase K es una subclase de la Clase B, las características
especiales de estos tipos de incendios se consideran lo suficientemente importantes
para ser reconocidos en una clase aparte. En Europa corresponde a la clase E pues
las clases de fuegos siguen el abecedario A, B, C, D, E.

Clase F: fuego radiactivo

 ¿Cuáles son las partes de un extintor?

 Describa el método correcto para el uso de un extintor.

Saber cómo usar un extintor puede salvarte la vida en una emergencia,La clave para
apagar el fuego con un extintor es realizar el siguiente procedimiento: quitar el
pasador de seguridad, apuntar con la manguera, oprimir la palanca y deslizar la
manguera con un movimiento de barrido. Sin embargo, antes de usar un extintor para
apagar el fuego, es muy importante que determines si es apropiado para ti combatir el
incendio y si podrás hacerlo. Si crees que no podrás apagar el fuego o si tienes dudas
acerca de ello, evacúa el edificio inmediatamente y llama al departamento de
bomberos.
 ¿Qué recomendaciones darías para el cuidado de las herramientas?

Verifique: Antes de utilizar cualquier herramienta de uso

manual, es importante que verifique el estado de conservación,
sobre todo cuando no hace uso de estas todos los días o
cuando varias personas las utilizan a la vez. Compruebe el
estado de los mangos, astillas, puntas, filos o el ajuste de las
tuercas, comprobando que no estén deteriorados, rotos u
oxidados. Si presentan características deficientes, retírelas
inmediatamente para sustituirlas o arreglarlas. Estas
exploraciones, deben hacerse mensualmente o lo que le
recomiende su asesor comercial de Mundial de Tornillos.

Calidad: Utilizar herramientas de buena calidad, con un diseño

correcto, con la resistencia y durabilidad adecuada y los
mangos o asas bien afianzadas, permite un mejor desempeño.
Verificar que los martillos, alicates, pinzas y otros elementos
funcionen de manera apropiada, también previene accidentes.

Uso adecuado: Las herramientas usadas en cada labor, deben

estar elaboradas para tal fin, de lo contrario puede causar
graves accidentes o daños en los materiales. Además, cada
objeto tiene un límite técnico, el cual debe respetarse. Por
ejemplo, los destornilladores no deben usarse como cinceles, ni
los alicates como martillos o similares.

Transporte: Cuando sea necesario movilizar las herramientas

es importante hacerlo de forma segura, evitando por ejemplo
meter puntillas, brocas o tornillos en el bolsillo, ya que podrían
causar un accidente mayor, en una caída o tropezón. Hay
elementos como canguros que se ponen en la cintura y cajas de
herramientas, maletas u organizadores adecuadas para este fin.

Siempre las herramientas deben guardarse de forma ordenada,

limpia y en un lugar adecuado lejos del alcance de los niños.
Evitar que las puntas o filos queden desprotegidos y en cada
espacio almacenar cada tipo de elemento. Cuando los utensilios
se conservan de forma ordenada, es más fácil la selección del
objeto preciso y se evita que se usen otros que no son
apropiados.

 De acuerdo a la presentación de Investigación de Accidente Incapacitante. Realice

una investigación de un accidente incapacitante en su área de trabajo (de algún
accidente sucedido en su área). 

No ha sucedido ningún accidente hasta ahora. Pero tomamos las

medidas necesarias para que esto no pase, con capacitaciones en
seguridad a todo el personal.