Plan Lector : abril

Ficha de lectura
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 ¿Disfrutaste la lectura de esta historia? ¿Te parece que tiene un final conmovedor? ¿Por
qué?

 Observa estas viñetas de la historieta de Acevedo y describe la situación a la que refieren.

 ompara las imágenes de Paco Yunque y Humberto Grieve .

 A partir del ejercicio anterior, opina: ¿cuál de los

HUMBERTO PACO

Expresión del
rostro

Vestimenta

Postura

dos personajes te resulta más fiel al retratado en el cuento original? ¿Por qué?

 Relaciona los nombres de los personajes con las características señaladas:

 1. Paco Yunque ( ) Recibió un premio que no merecía.
2. Hermanos Zumiga ( ) Llegó tarde y recibió una sanción.
3. Paco Fariña ( ) Pedía con calma a Humberto no golpear a Paco.
4. Humberto Grieve ( ) Incitan a Paco a defenderse de Grieve.
5. Profesor ( ) Siempre estaba con su libro, su cuaderno y su lápiz.
6. Mamá de Paco ( ) No era completamente igualitario en su trato.
7. Antonio Gesdres ( ) Despreciaba las injusticias.

 Recuerda la escena final de la obra. Imagina que eres un compañero de Paco y

que quieres darle ánimo y hacerlo sentir mejor. Escribe las palabras que le
dirías.

Responde a las siguientes preguntas:

¿Por qué crees que Paco Yunque tenía tanto miedo al

llegar al colegio?

¿Cuáles crees que son las principales diferencias entre vivir en la ciudad y vivir en el campo?

¿Qué final distinto podrías proponer para Paco Yunque?

 Algunas palabras interesantes de este libro.

 algazara. Ruido, gritería de una o de muchas personas juntas, que por lo común nace de la
alegría.
 atolondrado. Que procede sin reflexión. Aturdido, atontado.
 decente. Honesto, justo, debido.
 increpar. Reprender con dureza y severidad. En el contexto, reclamar airadamente.
 reclusión. Encierro o prisión voluntaria o forzada. En el contexto, se refiere a quedarse
obligatoriamente cierto número de horas después de clase en la escuela.
 traqueteo. En los fuegos artificiales, ruido continuo del disparo de los cohetes. Sonido fuerte.