Actividad 1.

Introducción a la Experimentación científica

Herramientas computacionales
Facultad de ciencias
Universidad del valle
María Isabella Gonzalez Palacios – Código: 2322120 – Grupo 04
1
maria.gonzalez.palacios@correounivalle.edu.co
,
Elementos de estadística descriptiva.

Se elaboró un documento en Excel y en Word para dar respuesta a los numerales descritos sobre los resultados
de una prueba de coeficiente de Inteligencia que se aplicó a un determinado grupo de la comunidad
Universitaria.
Desarrollo de la Actividad 1:
 Primer punto: Se realizó una tabla de frecuencias absoluta y relativa para la variable Ocupación, solo se
calcularon estas frecuencias debido a que esta variable es cualitativa. Se adjunta evidencia de la tabla:
Tabla 1.
TABLA DE FRECUENCIAS
OCUPACIÓN FRECUENCIA ABSOLUTA FRECUENCIA
RELATIVA
Arquitecto 6 0,024
Filólogo 12 0,048
Físico 21 0,084
Bibliotecólogo 17 0,068
Biólogo 33 0,132
Botánico 44 0,176
Electricista 21 0,084
Matemático 29 0,116
Químico 43 0,172
Psicólogo 15 0,06
Sociólogo 9 0,036
TOTAL 250

 Segundo punto: Se realizó una tabla de frecuencias completa para la variable Tiempo.
Pero antes se hizo una pequeña tabla con los datos iniciales de cada variable, se adjuntan las dos tablas a
continuación:
Tabla 2.
TABLA DE DATOS INICIALES
Cantidad de datos 250
Dato menor 39
Dato mayor 75
Rango 36
 Cantidad de intervalos 9
Amplitud de intervalos 4
Límite inferior 39
Límite superior 43

Tabla 3. Tabla de frecuencias evaluando la variable Tiempo.

TABLA DE FRECUENCIAS
CLASE LIM LIM MARCA DE FREC ABS. FREC.ABS.AC FRE.ABS FRE.ABS. INTERVALOS
INF SUP CLASE ACUMULAD U.REL REL
A
1 39,0 43,0 41,0 1 0,40% 1 0,40% [39-43]
2 43,0 47,0 45,0 6 2,40% 5 2,00% [43-47]
3 47,0 51,0 49,0 31 12,40% 25 10,00% [47-51]
4 51,0 55,0 53,0 47 18,80% 16 6,40% [51-55]
5 55,0 59,0 57,0 83 33,20% 36 14,40% [55-59]
6 59,0 63,0 61,0 145 58,00% 62 24,80% [59-63]
7 63,0 67,0 65,0 185 74,00% 40 16,00% [63-67]
8 67,0 71,0 69,0 229 91,60% 44 17,60% [67-71]
9 71,0 75,0 73,0 250 100,00% 21 8,40% [71-75]
TOTAL 250 100,00%

 Punto 3: Se realizó un gráfico de pastel para la variable sexo, agrupado en dos variables: hombres y
mujeres.
MUJER HOMBRE
Gráfico de pastel:

DIAGRAMA DE PASTEL PARA SEXO

MUJER HOMBRE
137 113
45%
55%
  Punto 4: Se realizó un diagrama de barras para la variable Ocupación. Para esto, se utilizaron los datos
ya adjuntos en la tabla 1.

Diagrama de barras.

Frecuencia Absoluta respecto a la

variable Ocupación
50
44 43
45
40
35 33
29
30
25 21 21
20 17 15
15 12
9
10 6
5
0 co

o
o

go

co

go

o
og

og
og
ct

st

ic

ic
lo

lo

ni
si

át
it e

ci
ól

ól
ól
tá
ló

có
Fí

em
tri

uí
Bi

ci

ic
qu

Fi

Bo
te

Q
ec

So

Ps
Ar

at
io

El

M
bl
Bi

CLASE LIM INF LIM SUP MARCA DE FREC ABS. FREC.ABS.ACU.REL FRE.ABS FRE.ABS.REL INTERVALOS
CLASE ACUMULADA
1 49,0 60,1 54,6 31 12,40% 31 12,40% [49-60,1]
2 60,1 71,2 65,7 58 23,20% 27 10,80% [60,1-71,2]
3 71,2 82,3 76,8 85 34,00% 27 10,80% [71,2-82,3]
4 82,3 93,4 87,9 119 47,60% 34 13,60% [82,3-93,4]
5 93,4 104,6 99,0 144 57,60% 25 10,00% [93,4-104,6]
6 104,6 115,7 110,1 166 66,40% 22 8,80% [104,6-115,7]
7 115,7 126,8 121,2 188 75,20% 22 8,80% [115,7-126,8]
8 126,8 137,9 132,3 208 83,20% 20 8,00% [126,8-137.9]
9 137,9 149,0 143,4 250 100,00% 42 16,80% [137.9-149,0]
TOTAL           250 100,00%
 Punto 4: Se realizó un histograma de frecuencias para la variable Test IQ:

Tabla 4. Tabla de frecuencias de los datos de Test de IQ.

 Histograma, separado por clases en la variable x, y por la frecuencia absoluta en la variable y.

 Histograma por intervalos de la frecuencia abso-
luta de test de IQ
45
40
35
30
25
20
15
10
5
0
[49-60,1] [60,1- [71,2- [82,3- [93,4- [104,6- [115,7- [126,8- [137.9-
71,2] 82,3] 93,4] 104,6] 115,7] 126,8] 137.9] 149,0]

 Punto 6: Se adjunta la realización de un polígono de frecuencias para la variable Tiempo. El polígono

fue realizado de acuerdo a los valores de la Tabla 3.

Polígono de frecuencias para el Tiempo

70
62
60

50
44
40 40
36
30
25
20 21
16
10
5
0 1
[39-43] [43-47] [47-51] [51-55] [55-59] [59-63] [63-67] [67-71] [71-75]

 Punto 7: Se realizó un polígono de ojivas para la frecuencia acumulada del Tiempo, también con los
datos de la Tabla 3.
 Polígono de Ojivas para la frecuencia acumulada del
tiempo organizado en intervalos
300

250 250
229

200
185

150 145

100
83

50 47
31

0 1 6
[39-43] [43-47] [47-51] [51-55] [55-59] [59-63] [63-67] [67-71] [71-75]

Polígono de Ojivas (frecuencia acumulada) para la variable Tiempo.

COEFICIENTE RANGO
VARIA DESVIACIÓN DE CUARTIL CUARTIL CUARTIL INTERCUAR
BLE MEDIA MEDIANA MODA ESTÁNDAR VARIACIÓN (Q1) (Q2) (Q3) TIL VARIANZA
TIEMP
O 62,17 62 59 7,31 11,8% 57 62 68 11 53,3

EDAD 30,21 32 37 5,95 19,7% 25 32 35 10 35,3

TEST
DE IQ 99,18 95 55 30,39 30,6% 74 95 126 52 919,7
 Punto 8: Se calcularon las siguientes medidas: media, mediana y moda, rango intercuartil, la varianza,
la desviación estándar y el coeficiente de variación para las variables Edad, Tiempo, y Test de IQ.

 Punto 9: Se calcularon las siguientes medidas de posición en las variables Edad, Tiempo y Test de IQ:
El cuartil 1 y 3 de la variable tiempo ya se calculó en la tabla anterior, al igual que el cuartil 1 y 3 de la variable
Test de IQ:
Se adjunta tabla con los percentiles y deciles de Tiempo y Test de IQ:

Tiempo Test  IQ
Cuartil 1,3 1, 3
Deciles 3,5,7,9 2, 4, 6, 8
 Percentil 23, 46, 69,92 14, 28, 62, 76
PERCENTIL TIEMPO
23 56
PERCENTIL TEST DE IQ
46 62
14 64
69 67
28 75
92 72
62 110
DECIL TIEMPO
76 127,76
3 59
DECIL TEST DE IQ
5 62
2 69
7 67
4 87,4
9 71
6 108
8 132,8
VARIABLE DECILES
EDAD 3 5 7 9 2 4 6 8
25,7 32 61 120,1 33 52 64 87
VARIABLE PERCENTIL
EDAD 23 46 69 92 14 28 62 76
24 31 60 127,08 29 36 65 75

Punto 10:  Analice la información que acaba de calcular y dé por lo menos 3 conclusiones sobre los datos
muéstrales suministrados.
Conclusiones:
1. Las profesiones incluidas en los datos son arquitecto, filólogo, físico, bibliotecólogo, biólogo, botánico,
electricista, químico, matemático, psicólogo y sociólogo. Estos datos son de una muestra de personas
en el campo de las ciencias y las humanidades, siendo la botánica la profesión que más se repite (la
moda) y la arquitectura como la de menor repetición.
2. Los gráficos de pastel son útiles para representar la composición o proporción de diferentes categorías
dentro de un conjunto de datos. El gráfico de pastel para el sexo biológico permitió observar que en la
muestra hubo más mujeres que hombres, lo que sugiere que tanto hombres como mujeres están
representados en las diferentes profesiones.
Tanto los gráficos de barras como los gráficos de pastel y las ojivas son herramientas valiosas para
agrupar y visualizar datos estadísticos. La elección del tipo de gráfico dependerá del propósito de la
visualización y de la naturaleza de los datos a representar.
3. Organizar los datos en intervalos es fundamental para simplificar y resumir la información, facilitar el
análisis y la interpretación, reducir el ruido o la variabilidad, comparar distribuciones y aplicar técnicas
estadísticas apropiadas. Esto mejora la comprensión de los datos y permite tomar decisiones más
fundamentadas y precisas. Los gráficos descritos fueron más precisos cuando se especifica el intervalo
de los datos
4. Es importante fijarse si las medidas son cuantitativas o cualitativas, ya que de acuerdo a esto el análisis
estadístico puede ser más limitado o más extenso.