ESTADISTICA I y ESTADISTICA Y PROBABILIDADES

Integrante 1:
_____________________________________________________________________

Integrante 2:
_____________________________________________________________________

Laboratorio 2: Análisis Estadístico de una base de datos: Variables

Cualitativas y Cuantitativas. Medidas de tendencia central y diagrama de
caja y bigotes.

Competencia: Efectúa análisis descriptivos de datos estadísticos en una

muestra tomada de una población normal construyendo los gráficos de tallo y
hojas, y caja y bigotes; y, las tablas de frecuencias absolutas, relativas
y acumuladas para el cálculo de las medidas de tendencia central y de
posición.

Elementos de competencia: Identifica caramente por una aplicación el

concepto de población, nuestra y de frecuencias; Elabora tabla de
frecuencia para datos cualitativos; obtiene las medidas de tendencia
central; identifica y elabora el diagrama de caja y bigote.

Saber Hacer Ser

Fortalece la utilidad de los métodos gráficos tabular en la estadística

descriptiva y para datos cualitativos Diferencia los conceptos de
Población y Muestra y argumento el tipo de muestreo para estudiar una
población en particular Asumir una posición crítica, pero, de mente
abierta respecto de los nuevos conocimientos e ideas.

Hace ejercicios complementarios Elabora la distribución de frecuencias

Valorar la importancia de las presentaciones y defiende su
posición
Calcula las medidas de tendencia central Obtiene las medidas de tendencia
central, en especial la más representativa Mostrar respeto por las ideas
del profesor y argumenta sus planteamientos.

Problema de aplicación: En los siguientes laboratorios estaremos trabajando

con una base de datos con 500 encuestados y estaremos haciendo un breve
análisis de la información encontrada. En esta primera parte estaremos
clasificando las variables. Para las cualitativas, los integrantes del
grupo deberán hacer una tabla de frecuencias y su respectivo diagrama de
barras o de pastel. Para las variables cuantitativas, registraremos la
media, mediana y los cuartiles 1 y 3, y estaremos analizando el diagrama de
caja, para observar si hay datos atípicos y/o aberrantes y tener una idea
de la distribución de la variable.
Paso 1. Clasifique cada variable de la base de datos.

  Tipo de variable Escala de medición

SEXO    
EDAD    
EDUCACION    
FUNCION    
SALARIO    
SERVICIO    
EXPERIENCIA    
ESTADO    
HIJOS    
ESTRATO    

Paso 2. Construya Tabla de Frecuencias y diagrama circular para cada

variable cualitativa y haga un breve análisis de lo observado. También
realice el diagrama de Barras.

Ejemplo:

Tabla de Frecuencia para SEXO

Frecuencia Frecuencia Frecuencia
Clase Valor Frecuencia Relativa Acumulada Rel. acum.
1 Femenino 227 0,4540 227 0,4540
2 Masculino 273 0,5460 500 1,0000

Breve análisis: Se observa que el 54,6% de los encuestados son de sexo

femenino.

Tabla de Frecuencia para Funcion

Frecuencia Frecuencia Frecuencia

Clase Valor Frecuencia Relativa Acumulada Rel. acum.
1 Gerencia 88 0,1760 88 0,1760
2 Oficina 385 0,7700 473 0,9460
3 Servicios Generales 27 0,0540 500 1,0000

Tabla de Frecuencia para ESTADO

Frecuencia Frecuencia Frecuencia
Clase Valor Frecuencia Relativa Acumulada Rel. acum.
1 Casado 95 0,1900 95 0,1900
2 Separado 104 0,2080 199 0,3980
3 Soltero 105 0,2100 304 0,6080
4 Unión Libre 93 0,1860 397 0,7940
5 Viudo 103 0,2060 500 1,0000

Tabla de Frecuencia para ESTRATO

Frecuencia Frecuencia Frecuencia
Clase Valor Frecuencia Relativa Acumulada Rel. acum.
1 Alto 156 0,3120 156 0,3120
2 Bajo 160 0,3200 316 0,6320
3 Medio 184 0,3680 500 1,0000

Paso 3. Construya para las variables cuantitativas una taba Tabla con la
información de: Media, mediana, cuartil 1, cuartil 3, rango intercuartil.

  Media ( Mediana () Cuartil 1 () Cuartil 3 () Rango

intecuartil
EDAD 44,076 39,0 36,0 52,5 42,0
EDUCACION 13,506 12,0 12,0 15,0 13,0
SALARIO 34589,7 29025,0 24075,0 37800,0 119250,
SERVICIO 6,7784 6,8 6,0 7,6 2,9
EXPERIENCIA 7,8742 4,55 1,7 11,4 39,7
HIJOS 1,89 2 1 3 2

Paso 4. Con la información anterior construya el diagrama de Caja y

bigotes, con cada una de las variables del paso 3 y haga un breve análisis
de la misma.

Por ejemplo:

Breve análisis: En el diagrama de Caja y bigotes para la variable edad, no

se evidencian datos atípicos ni redundantes, puesto que no aparecen datos
después de cada bigote, sin embargo, la mediana se encuentra cercana al
percentil 25 o cuartil 1, lo cual está indicando que los datos se
encuentran sesgados hacia la izquierda.

Paso 5: Conclusiones de la práctica:

Paso 7: Referencias Bibliográficas complementaria: