RC-ACM-010 Rev.

:12/05-21

CRITERIOS DE EVALUACIÓN GENERAL

COORDINACIÓN EXPRESIÓN GRÁFICA INTEGRAL
1. El estudiante deberá entregar las actividades o láminas de la semana correspondiente hasta la semana siguiente, es decir, lo de la semana uno se entregará en
la semana dos, el primer día de los establecidos a la unidad de aprendizaje (a menos que el profesor solicite el trabajo dentro de la misma semana).

2. Si el estudiante no entrega en tiempo y forma, el profesor no tiene la obligación de calificar las actividades o láminas pendientes. Sin embargo, en caso de
que el profesor decida calificar, será a través de un justificante emitido por la secretaría académica. En dicho caso, es importante que el profesor coloque
en la actividad o lámina correspondiente, la fecha y calificación asignada.

3. La participación o prácticas en clase, son requisitos para las entregas de sus actividades o láminas.

4. El profesor no podrá negar al estudiante la oportunidad de entregar actividades o láminas. Sin embargo, si el estudiante no cumple con los requisitos de
entrega, el profesor calificará con 0 (cero) el trabajo definitivo.

5. El profesor deberá cumplir el orden de actividades o láminas establecidos en el cronograma, así como los porcentajes establecidos en la evaluación integral
de procesos y productos en cada cronograma.

6. Si algún estudiante no entrega o no cumple correctamente con los criterios de desempeño, es necesario que el profesor reporte el caso a mitad de
semestre (semana 8), esto como respaldo para demostrar su incumplimiento y evitar que el asunto pase a una inconformidad futura por parte del estudiante.

7. La calificación de 2da,4ta o 6ta, se obtendrá con un 70% de calificación de la oportunidad anterior (1ra, 3ra o 5ta) + 30% de la calificación de 2da, 4ta, 6ta.
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CRONOGRAMA DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE DE

EXPRESIÓN GRÁFICA CON COLOR/ ENERO - JUNIO 2023
Elementos de competencias: Conocer los principios básicos de la técnica de lápices de color y marcador, aplicándolos en ejercicios de representación y
ambientación arquitectónica manual tales como: cielos, montañas, arborización, materiales y acabados, autos y escalas humanas, detalles y perspectivas.

Semana Evidencia de Criterios de Desempeño Actividades de Contenidos Recursos

Aprendizaje
1 L1: La evidencia cuenta con los
Diagnóstico. requisitos de competencia:
- Lámina elaborada en ledger
(tabloide) de 43.18 x 27.94 cm.
(papel a elegir por el profesor).
- Diseño de membrete personal,
que identifique datos oficiales a
2 L2: contener como son: logotipo
Tonalidades. (tipo silueta), unidad de
3 L3: Paisaje. aprendizaje y nombre del
(planta y profesor (apellidos primero).
elevación) - Porcentajes que debe abarcar
en su totalidad cada lámina:
Membrete personal (5%)
4 L4: Materiales. Título de la lámina (15%)
Representación gráfica (80%)
(composición creativa, con
proporción e integración de
elementos y ambientes)
(dejar espacio para engargolar).
- Uso y aplicación correcta de
los instrumentos de dibujo
5 L5: Mobiliario. según la técnica de aplicación:
(trazo, tonos, grosores de línea)
expresión: (textura, luz, sombra,
profundidad) y perspectiva.
- Limpieza y presentación.
- Ejercicio terminado de manera
adecuada, según indicaciones
brindadas por el profesor.
Aprendizaje
El estudiante de manera
individual realizará los
siguientes ejercicios:
Aprender el formato que
contendrán las láminas (L1).
Aprender a utilizar la escala
tonal en el dibujo (L2).
Aprender a desarrollar
“ambientes”, dentro de un
espacio habitable (L3).
Aprender a desarrollar
materiales y acabados, así
como una perspectiva a dos
puntos de fuga de una
cabaña o casa de campo
pequeña (L4).
Aprender a desarrollar
mobiliarios en perspectiva,
así como un detalle (sección
de perspectiva) interior a un
punto de fuga (L5).
- Bienvenida al grupo,
explicación del reglamento
general de evaluaciones:
(enlace pendiente).
- Materiales a utilizar.
- Lámina libre.
- Degradados (tonos).
- Representación de
elementos ambientación:
(árboles, vegetación, cielos,
montaña y complementos).
- Representación de
elementos arquitectónicos:
(materiales y acabados)
- Perspectiva a dos puntos
de fuga en exteriores.
- Escorzo en perspectiva.
- Representación de
elementos arquitectónicos:
(muebles y objetos).
- Tipos de vistas del objeto.
- Tipos de perspectivas.
- Detalle a un punto de
fuga en interiores.
- Escorzo en perspectiva.
L1:https://cutt.ly/f2Gy878
https://cutt.ly/r2GuSrz
https://cutt.ly/J2M1QkW
L2:https://cutt.ly/T2VKtS5
https://cutt.ly/N2VJNoz
https://cutt.ly/D2J8Cck
https://cutt.ly/m2J9Q99
https://cutt.ly/q2M1Umx
https://cutt.ly/w2M1DXV
https://cutt.ly/n2M1Ji8
L3:https://cutt.ly/a2P8zjj
https://cutt.ly/X2LCKRP
L4:https://cutt.ly/X2LHrWF
https://cutt.ly/w2LHiM5
https://cutt.ly/E2LHsMQ
https://cutt.ly/b2VDJeZ
L5:https://cutt.ly/K2VM0Jh
https://cutt.ly/f2VM8CD
https://cutt.ly/j2VM6AI
https://cutt.ly/s2V1rrd
https://cutt.ly/C2V1yny
https://cutt.ly/h2V1itd
https://cutt.ly/l2V1d6y

Semana Evidencia de Criterios de Desempeño
Aprendizaje
6 L6: La evidencia cuenta con los
Personas y requisitos de competencia:
Autos. - Lámina elaborada en ledger
(tabloide) de 43.18 x 27.94 cm.
(papel a elegir por el profesor).
- Diseño de membrete personal,
que identifique datos oficiales a
contener como son: logotipo
(tipo silueta), unidad de
7 L7: Concepto.
aprendizaje y nombre del
(lámina en
estudiante (apellidos primero).
negativo)
- Porcentajes que debe abarcar
en su totalidad cada lámina:
Membrete personal (5%)
8 EVENTOS Título de la lámina (15%)
Representación gráfica (80%)
9 L8: Trazos. (composición creativa, con
(texturas con proporción e integración de
tinta china y elementos y ambientes)
marcadores). (dejar espacio para engargolar).
- Uso y aplicación correcta de
10 L9: Planta.
los instrumentos de dibujo
según la técnica de aplicación:
(trazo, tonos, grosores de línea)
11 L10: expresión: (textura, luz, sombra,
Elevación. profundidad) y perspectiva.
(elegir frontal, - Limpieza y presentación.
posterior, - Ejercicio terminado de manera
lateral derecha adecuada, según indicaciones
o izquierda). brindadas por el profesor.
- Técnica de monocromía, color,
12 L11: Corte. Gesso (según sea el caso)
(elegir entre
transversal,
longitudinal o
perspectivado)
Actividades de
Aprendizaje
El estudiante de manera
individual realizará los
siguientes ejercicios:
Aprender a desarrollar
escalas humanas y
automóviles dentro de un
espacio habitable (L6).
Aprender a desarrollar la
idea de un proceso de
conceptualización (L7).
“LA OCHO” SEMANA DE ACTIVIDADES ACADÉMICAS Y CULTURALES”
Conocer el uso de la tinta
china, así como de los
marcadores mediante trazos
básicos y texturas (L8).
Aprender a realizar plantas
arquitectónicas, con toda su
información gráfica (L9).
Iniciar en el conocimiento de
los estudiantes el trazo de
las elevaciones, que
también pueden llamarse
fachadas, alzados, vistas de
una planta arquitectónica,
así como también de un
corte arquitectónico, que
puede ser transversal
(sentido corto) o longitudinal
(sentido largo) (L10-11).
RC-ACM-010
Contenidos
- Representación de
elementos ambientación:
(Personas y Autos).
- Tipos de vistas del objeto.
- Tipos de perspectivas.
- Escorzo en perspectiva.
- Papel oscuro (fondo negro)
- Solicitar los estilógrafos y
marcadores (chartpak).
- Perspectiva arquitectónica
con puntos de fuga, así
como elementos arq. y de
ambientación.
- Buscar un proyecto
para realizar las láminas
L9,L10,L11,L12,L13,L14.Es
necesario que las láminas
tengan relación entre si
(ser del mismo proyecto).
- Representación correcta
de los grosores de línea.
(según la profundidad de
elementos arquitectónicos).
- Representación de
elementos de ambientación
y elementos arquitectónicos
vistos y utilizados en las
láminas anteriores.
Rev.:12/05-21
Recursos
L6:https://cutt.ly/Z2M0ZtW
https://cutt.ly/M2M0V9k
https://cutt.ly/A2M01CA
https://cutt.ly/c2M03Ou
https://cutt.ly/o2M05vP
https://cutt.ly/K2M2qM1
https://cutt.ly/q2M2rAY
https://cutt.ly/F2M99OC
https://cutt.ly/V2M98Qu
https://cutt.ly/C2M95Rq
https://cutt.ly/t2M96L9
https://cutt.ly/C24VnP9
https://cutt.ly/12M3ymw
https://cutt.ly/X2M3igS
https://cutt.ly/Q2M3jn7
L7:https://cutt.ly/a2M3U6s
https://cutt.ly/y2M3SJL
https://cutt.ly/62M3K4g
L8:https://cutt.ly/L2M30Jw
https://cutt.ly/A2M39sM
https://cutt.ly/72M8qRz
https://cutt.ly/Q2M8w0z
https://cutt.ly/f2M8jyQ
Láminas (L9 a L14):
https://cutt.ly/F2M7oHQ
https://cutt.ly/u2M7dZ7
 RC-ACM-010 Rev.:12/05-21

Semana Evidencia de Criterios de Desempeño Actividades de Contenidos Recursos

Aprendizaje Aprendizaje
13 L12: Conjunto. - La evidencia cuenta con El estudiante de manera - Representación correcta de ● Material
los requisitos establecidos en individual realizará los los grosores de línea. basado en texto:
los criterios de desempeño siguientes ejercicios: (según la profundidad de - Presentación digital.
especificados en hojas elementos arquitectónicos). ● Material gráfico:
anteriores. Aprender a realizar una - Perspectiva arquitectónica - Imágenes.
planta de conjunto, con toda

Colaboración de servicio social; Mayra Cecilia Argote Martínez, Ana Lucia Pérez Gómez
con puntos de fuga, así - Libreto de Apoyo.
su información gráfica (L12). como elementos arq. y de ● Material multimedia:
ambientación. - Videos / Audios
14 L13: Exterior Aprender a realizar - Tipos de perspectivas.
perspectivas a uno o dos - Escorzo en perspectiva. L15:https://cutt.ly/x2M8bzS
15 L14: Interior puntos de fuga (L13-14). https://cutt.ly/m2M8mja
https://cutt.ly/Z2M8W2j
16 L15: Portada Debe incluir los datos: unidad de Aprender a generar un - Portada de libreto.
aprendizaje, período académico, formato donde se incluyan - Representación correcta de
MOVARTE:
MOVARTE, licenciatura, semestre, nombre datos necesarios para actividades relacionadas a
https://cutt.ly/g2M7jMb
Asesoría PIA del profesor, grupo, hora clase, localizar al estudiante (L15). MOVARTE, asesoría PIA.
(producto salón, nombre del estudiante, Aprender a generar otras
integrador de matrícula, correo electrónico, actividades relacionadas
aprendizaje) teléfono estudiante. con la facultad.

17 EXÁMENES Y ENTREGAS DE U.A. TEÓRICAS Y PRÁCTICAS DE 1RA., 3ERA. Y 5TA. OP.

18 EVALUACIONES EXTRAORDINARIAS DE U.A. TEÓRICAS Y PRÁCTICAS 2DA., 4TA. Y 6TA. OP.

Evaluación integral de procesos y productos: Información del Cronograma:

50% láminas del primer parcial. Fecha última de actualización: enero del 2023
50% láminas del segundo parcial. Fecha de conclusión del programa: Junio del 2023
Puntos extra: MOVARTE / PIA (1 punto c/u) Elaborado por: M.V. Daniel Alberto Torres Garza.
Nota: El presente documento está revisado y avalado por los responsables de su academia.

M.V. DANIEL ALBERTO TORRES GARZA M.I.I. DORIS MORALES GONZÁLEZ M.V.I. PALMIRA CECILIA VALENZUELA TAMEZ
COORD. DE EXPRESIÓN GRÁFICA INTEGRAL DE LA JEFE DE 1ER A 3ER SEMESTRE DE LA SECRETARIA ACADEMICA DE
CARRERA DE ARQUITECTURA CARRERA DE ARQUITECTURA CARRERA DE ARQUITECTURA