ORIENTACIÓN EN CONTEXTOS LABORALES

Profesora: Torcigliani, M Paz

Curso: 5to 1ra

Tema a desarrollar:

Trabajo Infantil
Erradicación del Trabajo Infantil
Ley 26.061

Para iniciar con las actividades vamos a compartir dos (2) video que nos ayudarán a pensar la problemática
hoy:

✓ https://www.ilo.org/buenosaires/noticias/WCMS_815413/lang--es/index.htm de la Organización
Internacional de Trabajo en Argentina, en el marco de la erradicación del trabajo infanctil y bajo la
propuesta: #Infancias en Juego. Experiencias del trabajo infantil bajo la “cultura del esfuerzo” en el área
metropolitana de Buenos Aires (julio 2022).
✓ https://www.ilo.org/buenosaires/noticias/WCMS_814291/lang--es/index.htm también de la OIT sobre el
impacto del trabajo infantil. Una nueva campaña para concientizar sobre los efectos de la pandemia, la
seguridad social y las dinámicas familiares en el trabajo infantil, que en el país alcanza al 16 por ciento de los
niños, niñas y adolescentes de entre 13 y 17 años (julio 2021).

Pensemos juntos:
✓ Las situaciones de los videos, ¿son habituales en nuestra vida
cotidiana?
✓ ¿Dónde las observamos?
✓ ¿Qué nos generan? ¿Qué tipo de sentimiento, pensamiento,
emoción, sensación?
✓ ¿Por qué creemos que suceden?
✓ ¿Alguna vez pensaron Uds en hacer algo con alguien al respecto?

Desde el año 2005, existe la Ley 26.061 veamos un poco:

LEY DE PROTECCION INTEGRAL DE LOS DERECHOS DE LAS NIÑAS, NIÑOS Y ADOLESCENTES

Disposiciones generales. Objeto. Principios, Derechos y Garantías. Sistema de Protección Integral de

los Derechos de las Niñas, Niños y Adolescentes. Organos Administrativos de Protección de
Derechos. Financiamiento. Disposiciones complementarias.

Sancionada: septiembre 28 de 2005

Promulgada de Hecho: octubre 21 de 2005

Dentro de las políticas públicas llevadas a cabo por el Gobierno Nacional para promover mejores condiciones de vida
y los derechos fundamentales de los niños, niñas y adolescentes, son objetivos prioritarios la prevención y
erradicación del trabajo infantil y la protección del trabajo adolescente.

Se desarrolla El programa de Fortalecimiento Federal para la Erradicación del Trabajo Infantil creado y puesto en
marcha en el 2021 (Resolución 268/2021) posee dos grandes líneas de trabajo: formación y trabajo territorial
con las familias.

Por un lado, se capacita a Promotores Territoriales de Infancias Libres de Trabajo en todo el país, con capacidad
para detectar la problemática y herramientas para abordarla. Y, por otra parte, se promueve un abordaje integral de
la problemática a partir de las diversas herramientas que posee el Ministerio de Trabajo, Empleo y Seguridad de la
Nación (MTEySS), poniendo eje en el fortalecimiento integral del grupo familiar en el cual se registra trabajo infantil
o trabajo adolescente sin protección.

Pensemos juntos:

✓ Busquen información sobre el proyecto y respondan:

✓ ¿De qué manera se dio a conocer el plan?

✓ ¿Podemos pensar en algún impacto sobre la erradicación del trabajo

infantil según lo observado?

Veamos una noticia para completar el debate:

https://www.telam.com.ar/notas/202206/595254-trabajo-infantil-proteccion-social-opinion.html

La protección social como una herramienta clave para erradicar el trabajo

infantil

En 2002, la Organización Internacional del Trabajo (OIT) instituyó el 12 de

junio como la fecha para poner en relieve la grave situación de los niños,
niñas y adolescentes, y concentrar la atención en las medidas para erradicar
su explotación laboral. Al respecto opinaron para Télam Yukiko Arai,
directora de la Oficina de País de la Organización Internacional del Trabajo
en Argentina) y Luisa Brumana, representante de Unicef Argentina.

POR LUISA BRUMANA Y YUKIKO ARAI

12-06-2022 | 08:43
Quedan tres años para alcanzar la Meta 8.7 de los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS): eliminar
todas las formas de trabajo infantil para 2025. Pero este camino está cubierto de obstáculos.
Las estimaciones globales de la OIT y UNICEF muestran que aún trabajan más de 160 millones de niños,
niñas y adolescentes entre 5 y 17 años. En el actual escenario de crisis, esa cifra podría aumentar en 8,9
millones para fines de 2022.

En Argentina, 1 de cada 10 niños y niñas de áreas urbanas realiza al menos una actividad productiva, lo
que impacta directamente en la inasistencia escolar. En las áreas rurales, ese número se duplica. La
situación es más grave para las y los adolescentes de 16 y 17 años: son 3 de cada 10 quienes trabajan en
áreas urbanas y 4 de cada 10 lo hacen en áreas rurales. La categoría con indicadores más altos, el trabajo
doméstico intensivo, afecta en especial a las niñas y adolescentes.
La pandemia profundizó este problema social. A finales de 2021, entre las y los adolescentes que
realizaban alguna actividad laboral orientada al mercado, 7 de cada 10 habían comenzado a realizarla
desde el inicio de la cuarentena, según un relevamiento de UNICEF, realizado con el apoyo de la OIT y del
Ministerio de Trabajo, Empleo y Seguridad Social.

En este escenario, entre las distintas herramientas necesarias para abordar integralmente este problema y
lograr progresos significativos, es fundamental una mayor inversión en los sistemas de protección social.
Este fue, precisamente, el foco de un reciente informe producido en conjunto por la OIT y UNICEF,
presentado en el marco de la 5ª Conferencia Mundial sobre la Eliminación del Trabajo Infantil que se
realizó en Durban. El informe precisa que, a escala global, el 73,6 por ciento de los niños y las niñas entre
0 y 14 años (unos 1.500 millones) no reciben ningún tipo de prestación monetaria familiar o infantil.

Al otorgarles a las familias vulnerables diferentes prestaciones y estándares mínimos de inclusión, puerta
de acceso a políticas de bienestar más integrales e inclusivas, los programas de seguridad de ingresos
dirigidos a la niñez reducen significativamente la prevalencia del trabajo infantil, especialmente en varones
y en áreas urbanas. Investigaciones recientes de la OIT muestran evidencia de este impacto también para
el caso argentino. Sin embargo, en Argentina, 3 de cada 10 niños, niñas y adolescentes que trabajan aún
no están cubiertos por alguno de estos programas, como la Asignación Universal por Hijo (AUH) o las
Asignaciones Familiares Contributivas (AAFF).
De esta manera, es necesario continuar apoyando y fortaleciendo las políticas de protección de ingresos
dirigidas a la niñez en Argentina, como herramientas efectivas para promover el acceso y el cumplimiento
efectivo de sus derechos y mitigar vulnerabilidades socioeconómicas asociadas al trabajo infantil.
El diálogo social tripartito es clave para enfrentar estos desafíos. Es necesario contar con el compromiso
del gobierno, del sector empleador y del sector sindical para promover la inversión en sistemas de
protección social, fortaleciendo progresivamente los derechos de la infancia. Actualmente, el gobierno
busca constituir a la Argentina como un País Pionero de la Alianza 8.7, lo cual representa una
determinación política en ese sentido.

La erradicación efectiva del trabajo infantil requiere de un abordaje integral, mediante políticas públicas
complementarias en las áreas de educación y salud, como las medidas dirigidas a mejorar los sistemas de
cuidado. Asimismo, es fundamental impulsar políticas que promuevan el trabajo decente para todas las
personas adultas.

Para la OIT y UNICEF, la recuperación de la crisis y la reconstrucción de una nueva y mejor normalidad
requiere de mayores inversiones en los sistemas de protección social, como una estrategia para reducir la
pobreza y la vulnerabilidad y, de esa manera, prevenir y erradicar el trabajo infantil.

Elaboren una reflexión personal fundamentando con lo

debatido y las propuestas nacionales e internacionales
sobre el Trabajo Infantil, vinculándolo con el juego y el
estudio.