República Bolivariana de Venezuela

Ministerio del Poder Popular para la Educación

Universidad Nacional Experimental “Rómulo Gallegos”

Área Ciencias de la Salud - Medicina

Núcleo Calabozo

Educación para la Salud

Bachilleres:

Santiago Jesús 31.338.512

Facilitador: Tovar Cristhian 30.811.436

Dr. Andrés Caríeles Hernández Valeria 31.424.539

Medicina General Rodríguez Aurora 31.600.315

Primer año, Sección 1 García Ana 31.073.325

Andrea Viucarif 31.222.750

Herrera Adriana 30.811.050

Hernández Valeria 31.424.539

¿Qué es la educación para la salud?

La educación para la salud se presenta como una herramienta fundamental para

promocionar la salud. Puede y debe practicarse en diferentes ámbitos, siendo los
fundamentales el sanitario, el educativo y el comunitario, incluyendo en este último
el ámbito laboral. Se considera una de las disciplinas más jóvenes en el ámbito de
las ciencias de la salud. Comprende las oportunidades de aprendizaje creadas
conscientemente que suponen una forma de comunicación destinada a mejorar el
alfabetismo sanitario, incluidas la mejora de los conocimientos de la población
relacionados con la salud y las habilidades personales que conducen a la salud
individual y de la comunidad.

Objetivos

El objetivo del programa de la educación para la salud es transmitir la idea del ser
humano como una globalidad única, cuyo bienestar o malestar depende de una
serie de factores y conductas que intervienen en la salud, y que no pueden ser
considerados de manera independiente sino que deben ser objeto de una reflexión
en su totalidad. Como objetivos específicos, se consideran:

a) Transmitir la idea de la salud-enfermedad a lo largo de la vida de una

persona, en el que van a intervenir todos los acontecimientos de su vida
pasados y presentes, y en el cual el propio individuo es un sujeto activo e
imprescindible para conseguir y mantener la salud o minimizar los efectos
de las enfermedades.
b) Aportar conocimientos sobre cada una de las distintas sustancias de abuso
más comunes en nuestro medio, corrigiendo las falsas creencias, los mitos
y los errores que puedan tener los participantes.
 c) Incidir en el cambio de las conductas de riesgo asociadas al uso de drogas
permitiendo a los miembros del grupo adoptar conductas alternativas de
menos riesgo.
d) Aumentar los conocimientos sobre sexualidad general, haciendo hincapié
en las conductas sexuales de riesgo y su relación con las enfermedades de
transmisión sexual y los embarazos no deseados.
e) Modificar las actitudes erotófobicas y potenciar actitudes erotofílicas para
acceder a una sexualidad amplia y satisfactoria.
f) Aportar información adecuada sobre nutrición y estilo de vida y su relación
con el bienestar físico y psíquico del individuo.
g) Resaltar la importancia de los hábitos de vida en la salud y la enfermedad
de las personas. Clarificar conceptos sobre higiene, sueño y ejercicio físico,
y facilitar la toma de conciencia sobre la importancia de estos hábitos de
salud y las dificultades que existen para mantenerlos a largo plazo.
h) Aumentar los conocimientos sobre primeros auxilios en situaciones de
emergencia. Entrenar a los sujetos en reanimación cardio-pulmonar y
potenciar el debate y la reflexión sobre la reducción de los riesgos
generales asociados al uso de drogas.

Métodos
¿Qué son los métodos de educación para la salud?
Son técnicas y procesos que permiten llevar el mensaje a las personas que
constituyen nuestra población diana.
 Tipos de métodos
La Organización Mundial de la Salud (OMS) define dos tipos de métodos
fundamentales:
 Los directos o bidireccionales, que implican una cercanía espacial entre
el educador y la persona que se está educando. Se desarrolla fundamentalmente
mediante la palabra hablada
 Los indirectos o unidireccionales, en los que el mensaje llega al sujeto o
población mediante medios técnicos como un ordenador o la televisión.
Métodos directos de educación para la salud

Clase
Dirigida a un grupo y más orientada a trasmitir conocimientos que a cambiar
conductas

Discusión en grupo
Se da en grupos relativamente pequeños y el protagonismo lo tienen sus
propios integrantes, que realizan el debate moderados por el educador.

Diálogo
Generalmente va dirigido a una sola persona y adopta la forma de entrevista y
consejo sanitario. Se suele desarrollar de forma natural en consultas de atención
primaria o en la interacción con el farmacéutico.

Charla
También dirigida a grupos, es semejante a la conferencia, aunque más informal y
sin abarcar temas que requieran de conocimientos específicos previos en la
materia.

Métodos indirectos de educación para la salud

En esta tipología de métodos podemos hablar de tres grupos:
 Los medios visuales
 Los medios sonoros
 Los medios mixtos audiovisuales

Los medios visuales

El mensaje se transmite fundamentalmente a través de la imagen. Se aconseja no
Sin embargo, los medios visuales, y los indirectos en general, tienen la desventaja
de no incidir mucho sobre el cambio de conducta, sino que se limitan a informar.
Entre sus ventajas se señala que llegan a un mayor número de personas que los
medios directos.

Los medios sonoros

Aquí el mensaje se trasmite a través del sonido y el ejemplo clásico es la radio, de
diversas aplicaciones que pueden usar primariamente los sonidos para la
promoción de la salud.
Medios mixtos
Utilizan tanto la imagen como el sonido para llevar el mensaje. Tradicionalmente
asociados a la televisión y al cine, en la actualidad Internet es un actor clave en
la educación para la salud.

Algunas Características
La educación para la salud comprende las oportunidades de aprendizaje
creadas conscientemente, y suponen una forma de comunicación destinada a
mejorar la alfabetización sanitaria.

Por otro lado, permite la transmisión de información, y a través de ella fomenta la

motivación de las habilidades personales y la autoestima, las cuales son
necesarias para adoptar medidas destinadas a mejorar la salud individual y
colectiva.

Esta relacionada también con las particularidades de contener receptores siendo

ellos los participantes y protagonistas a interactuar, dispuestos a recibir la
información y sobre todo a actuar y a aplicar lo aprendido.

En este tema la planificación es indispensable tener o contar con una buena

planificación y conocer algunas técnicas educativas para llevar concluir de forma
exitosa. Claro, así como la participación de todos los miembros del equipo de
salud.

Beneficios

Educar para salud es una estrategia útil para la promoción de la salud ya que es
un proceso de aprendizaje que informa, motiva y ayuda a la población Una
buena base en el saber de la salud infunde conductas saludables como: una
adecuada nutrición, el cuidado físico y seguridad personal ofrece la
preparación para enfrentar más ágilmente problemas asociado al dolor estamos
emocionales depresión e irá y físicos como la obesidad y traumatismos.

Y también ofrece la oportunidad del error a las personas, ya que mediante su

preparación u orientación cometan errores sin tener la presión de enfrentarse ante
un problema de salud real.

Por otro lado tenemos, fortalecimiento de capacidades para el auto cuidado que
favorecen a nuestras familias y a nuestra comunidad.

Cabe destacar un enfoque en género, la salud sexual y reproductiva Promover la

participación de las comunidades de municipios, escuelas y universidades.

¿Cómo promoverla?

1. Sé proactivo en el auto cuidado Es importante evitar conductas riesgosas para

la salud, como el consumo de tabaco y el abuso de alcohol, el sedentarismo y la
alimentación no saludable, y reemplazarlas con hábitos saludables. Esto incluye
ejercitarse regularmente y adoptar una alimentación enriquecida con frutas y
verduras y baja en carbohidratos. Estas medidas pueden prevenir o atrasar la
aparición de enfermedades crónicas como la diabetes, hipertensión, infarto agudo
al miocardio y algunos tipos de cánceres.

2. Acude al chequeo médico anual, aún si crees que no lo necesitas El chequeo

médico anual permite realizar detecciones oportunas y, por lo tanto, mejorar los
resultados en el tratamiento y la calidad de vida. Esto es específicamente cierto
para los pacientes con diabetes, hipertensión y con formas tempranas de cáncer
de mama, cervical, color rectal, de próstata y de piel.

Aún si no te han diagnosticado una enfermedad crónica, adoptar esta práctica

puede, literalmente, salvarte la vida. La mayoría de las enfermedades crónicas
comienzan sin síntomas y progresan a etapas avanzadas. Es ahí cuando
aparecen complicaciones urgentes que requieren tratamientos complejos y puede
llegar a ser muy tarde para realizarlos con efectividad, como en el caso del cáncer.

3. Participa activamente en el proceso del cuidado de tu salud Si el médico hace

su parte, tú debes hacer la tuya. Esto no solo significa tomar regularmente las
medicinas prescritas, sino también asistir de manera regular a las citas
programadas, participar en la toma de decisiones sobre tu tratamiento y adherirte
al tratamiento completo, siguiendo las recomendaciones sobre alimentación y
ejercicio, entre otras.

4 .Infórmate sobre cómo debería ser la atención que recibes… Múltiples

investigaciones han revelado que la atención de salud frecuentemente es
inadecuada, tanto desde el punto de vista técnico-médico, como desde la
perspectiva del paciente sobre el trato y las condiciones de la atención.

5.… ¡Y exige una atención de alta calidad! La evidencia resalta que a medida que
los países avanzan hacia la cobertura universal de salud, e incluso cuando la
alcanzan, los sistemas de salud deben brindar a las personas una atención de alta
calidad. Los pacientes deben esperar un trato respetuoso de los proveedores
competentes, que sean capaces de promover y mantener la salud a lo largo de su
ciclo vital.

Igual de importante es que las personas sean participantes activos en la atención

y cuidado de su salud. Cada una de estas actividades permitirán que los
problemas detectados en la atención a la salud se conviertan en componentes
esenciales en el diseño y la provisión de un modelo de atención de alta calidad y
verdaderamente centrado en el paciente. . ¡Tu salud te necesita tanto como tú a
ella!! .

Importancia
Una educación de calidad es el cimiento de la salud y el bienestar, para llevar una
vida productiva y saludable cada individuo debe poseer los conocimientos
necesarios para la prevención de enfermedades y patologías

Podemos decir que la educación para la salud tiene la finalidad global de influir
positivamente en el bienestar físico y psicológico de las personas. Dicha
información ha facilitado los objetivos de prevención de la enfermedad primero y
capacitación y promoción de la salud después

Conclusión

La educación para la salud es una herramienta fundamental para la captación y

motivación de los pacientes, familiares y comunidad que atendemos en nuestra
práctica diaria. Con ella conseguimos prevenir las enfermedades y promover la
salud y el auto cuidado, aumentando la satisfacción de las personas a las que va
dirigida y la de los propios trabajadores que ven en ella otra forma de realizar su
práctica asistencial.

"Creo que el mejor regalo que le puedes hacer a tu familia al mundo eres tú en
buena salud" (Joyce Meyer)