Universidad Distrital Francisco José de Caldas

Bogotá
Ingeniería Mecánica
Abril 20 de 2022
INGENIERÍA DE MANUFACTURA

INSTRUCCIONES PARA TRABAJO FINAL

Fecha de entrega: domingo, 7 de agosto de 2022. No se evaluarán trabajos que se entreguen después de esa fecha.
Fecha de sustentación: jueves, 11 de agosto de 2022
Valor: 30%
Forma de presentación: Grupal. Los grupos de trabajo que trabajaron en el primer corte. Hasta tres personas.

Medio de entrega: Suba en trabajo en el formulario https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScdxmdP9IImPE-

i8XVbFRYVfFo1PaAaXdcK-KICHpNtUXTNuQ/viewform

Formato de entrega: Documento en Word .doc o .docx Con portada indicando nombres y códigos de las personas. Debe
contestar lo que se indica a continuación

1. ¿Sabe cuánto tiempo necesita para producir un bien desde que es pedido por el cliente hasta que es
entregado?

Hagan un diagrama de flujo para el producto seleccionado siguiendo el modelo que se ve a continuación. Identifiquen
las actividades que aportan o no valor al producto. Identifiquen el tiempo de fabricación de este.

Haga otro diagrama que muestre las mejoras que puede hacer al proceso original

2. ¿La manufactura tiene economías de escala, es decir, se pueden reducir costos cuando aumenta su
producción?
Identifiquen qué costos se reducen con lo existente o qué cambios debe hacer para reducirlos al producir mayores
cantidades. Hagan un escrito de entre media y una página indicando cómo pueden lograr reducciones de costo al
aumentar la cantidad de producto a fabricar.

3. ¿Saben cuánto pesa el consumo de energía en el precio unitario del producto?

Calcule la energía que se gasta en producir un producto. Si el producto es complejo el de un solo elemento. A partir de
las tareas descritas en el diagrama del punto 1, indique cuánta energía se requiere para al menos cinco actividades de
ellas.

4. ¿Adopta las 5 reglas de la productividad clasificación y descarte, organización, limpieza, higiene y

visualización, y disciplina y compromiso?

Diligencien para el puesto de trabajo o de estudio en la casa de CADA UNO DE LOS ESTUDIANTES el siguiente formato.
En este formato debe mostrar que aplica las 3 primeras S a una situación particular. Recuerden colocar evidencia
fotográfica donde se indique.

Estudiante

Lugar o puesto de trabajo a

organizar:

Actividades que realiza en el

lugar:

Fotos del lugar o puesto del

trabajo antes de aplicar 3 de
las 5S

Descripción escrita del

estado actual del puesto de
trabajo:

Problemas, incidentes, 
accidentes que se han
presentado en el puesto de
trabajo por el estado de
orden en que está:

Objetivo que quiere lograr al 

aplicar las 3s:

Clasificar: Actividades que

hizo para clasificar y
evidencia fotográfica

Ordenar: Actividades que

hizo para ordenar y evidencia
fotográfica

Limpiar: Actividades que hizo

para limpiar y evidencia
fotográfica

Breve comentario de qué

ganó al implementar las 3S
 5. ¿Hace seguimiento a la calidad y eficiencia de sus proveedores?

Materia prima o Posible Control que se le hace o se le debería hacer a la materia prima o insumo
insumo problema para prevenir el problema

6. ¿Mide y sabe los niveles de satisfacción del cliente?

Elaboren una encuesta de satisfacción de la cliente, con al menos 15 preguntas específicas o pertinentes para el
producto que están analizando. Pueden tener en cuenta lo que aparece en https://www.questionpro.com/survey-
templates/product-evaluation/

7. ¿Tiene identificadas las futuras exigencias de sus clientes y las tendencias del mercado?

Hagan un texto de una página donde indique cómo espera que cambien los requerimientos de sus clientes en los
próximos 10 años.

8. ¿Sabe si en su proceso de producción hay desperdicio de materia prima?

Hagan un texto de entre una y dos páginas donde indiquen cuáles son los desperdicios que hay en el proceso productivo
y cómo se pueden reducir. Recuerden que los desperdicios son

9. Hacer una hoja de vida para un indicador de proceso usando la plantilla que se da a continuación:

GESTIÓN DE CALIDAD

FICHA TÉCNICA DE INDICADORES DE GESTIÓN

CÓDIGO VERSIÓN VIGENCIA Página

  
DEFINICIÓN DEL INDICADOR
NOMBRE DEL INDICADOR

META OBJETIVO
VIGENCIA
TIPO DE LINEA PLAZO DE
OBJETIVO DEL INDICADOR DE
INDICADOR BASE META CUMPLIMIEN
CUMPLIMEN
TO
TO

INFORMACIÓN PARA LA MEDICIÓN DEL INDICADOR

UNIDAD
FRECUEN META RESPONSABLE RESPONSABLE ACTORES INTERESADOS
DE
CIA VIGENCIA MEDICIÓN ANÁLISIS EN EL RESULTADO
MEDIDA

FUENTE DE INFORMACIÓN FÓRMULA DE CÁLCULO

RANGOS DE EVALUACIÓN DESCRIPCIÓN DE LAS VARIABLES DE LA

CRÍTICO EN RIESGO ADECUADO FÓRMULA DE CÁLCULO

Análisis/Interpretación de Resultados del Indicador

Observaciones

Requiere Acción Correctiva, Preventiva o

NO:
de Mejora: SI

Notas:

10. Hacer perfil laboral:

Hacer un perfil para el cargo de Ingeniero de producción indicando: Requisitos académicos, laborales (experiencia),
personales y funciones a desempeñar (Máximo media página)
 EVALUACIÓN
PESO DE LOS ÍTEMS DE EVALUACIÓN:

ITEM TIPO DE TEXTO PESO PORCENTUAL

Diagrama de flujo para tiempo Expositivo 12
Economía de escala, identificar costos afectados Argumentativo 6
Energía Expositivo 12
3s Expositivo 14
Control a proveedores Argumentativo 12
Encuesta Expositivo 9
Exigencias y tendencias del mercado Expositivo 9
Desperdicios Argumentativo 13
Hoja de indicador Expositivo 8
Perfil de cargo Expositivo 5

ESCALA DE EVALUACIÓN DE CADA ÍTEM:

La escala de evaluación para cada ítem es la siguiente:

NOTA INDICADORES

Textos que: • Responden a la pregunta planteada en la tarea. • Expresan ideas desarticuladas entre sí, que
no dan cuenta de un planteamiento. • Presentan dificultades en el manejo de la convención (sintaxis,
escritura de las palabras, segmentación, omisión de letras, etc.) que no permiten la comprensión de sus
1,25 ideas.
Textos que: • Evidencian un planteamiento o posición personal para cumplir una intención comunicativa. •
Presentan algunas fallas en su estructura y organización, que hacen que estos carezcan de unidad
semántica. • Muestran algunas contradicciones, digresiones o repeticiones que afectan la coherencia del
texto. • Presentan algunos errores en el manejo de la convención, aunque estos no afectan la
2,50 comunicación de sus ideas.
Textos que: • Emplean una estructura básica con un inicio, un desarrollo y un cierre. • Se desarrollan en un
mismo eje temático, de modo que este alcanza unidad. • Presentan argumentos suficientemente
desarrollados para apoyar la posición planteada. • Tienen unidad semántica, aunque pueden incluir
información innecesaria que afecta la fluidez. • Hacen un buen uso del lenguaje, aunque pueden
3,75 identificarse errores de puntuación y fallas de cohesión local.
Textos que: • Muestran diferentes perspectivas sobre el tema, complejizan el planteamiento y permiten
cumplir satisfactoriamente con el propósito comunicativo propuesto en la pregunta. • Presentan recursos
semánticos, pragmáticos y estilísticos que apoyan el planteamiento del texto. • Hacen uso adecuado de
signos de puntuación, referencias gramaticales, conectores, entre otros mecanismos cohesivos, que
5,00 garantizan la coherencia y fluidez del texto.