Planeación Didáctica Educación Primaria 2022-2023

GRADO y
ASIGNATURA Geografía GRUPO 5° TIEMPO Semana 1

BLOQUE 4 Características socioeconómicas del mundo.

EJE LECCIÓN ¿Cómo se transforman los
Componentes económicos
TEMÁTICO 2 recursos naturales?
APRENDIZAJES ESPERADOS CONTENIDOS
• Reconoce la distribución de los • Distribución de recursos minerales y energéticos en los
recursos minerales y energéticos, continentes.
así como los principales espacios • Distribución de los principales espacios industriales en
industriales en los continentes. los continentes.
ACTIVIDADES
INICIO:
 Recordar: ¿Cuál es la industria ligera?, ¿cuál es la industria pesada?
DESARROLLO:
 Observar el mapa de la página 99 del Atlas de Geografía del Mundo e identificar el
nombre de algunos países de acuerdo con el tipo de industria que tienen.
 Comentar con el grupo: ¿Cuál continente concentra más industria pesada?, ¿Cuál es la
distribución de la industria ligera en el mundo?, ¿Dónde se concentra la industria
pesada en el continente americano?, ¿Qué tipo de industrias se localizan en nuestro
país?
 Analizar las regiones industriales en el mundo de la página 122 a la 123 de su libro de
texto.
 Definir lo que es la industria manufacturera con ayuda de la página 124 del libro de
texto.
CIERRE:
 Contestar los ejercicios “¿Cómo se transforman los recursos naturales?” y
“Regiones industriales del Mundo” del Cuadernillo de Ejercicios, en los que
identificarán las características de las regiones industriales, así como un repaso de lo
aprendido sobre el tema.
TAREA:
Traer tres envolturas de tres productos que consuman o utilicen en casa, y un planisferio con
nombres.
REFERENCIAS Y RECURSOS DIDÁCTICOS
Libro de texto páginas 122 a la 124.
Atlas de Geografía del mundo página 99.
Cuadernillo de Ejercicios.
EVALUACIÓN Y EVIDENCIAS
Localización y clasificación de algunos países con relación al tipo de industria que prevalece en
él.
Definición de lo que es la industria manufacturera.
Actividades del Cuadernillo de Ejercicios.
ADECUACIONES CURRICULARES

OBSERVACIONES GENERALES

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GRADO y
ASIGNATURA Geografía GRUPO 5° TIEMPO Semana 2

BLOQUE 4 Características socioeconómicas del mundo.

EJE LECCIÓN ¿Cómo llegan a mí los
Componentes económicos
TEMÁTICO 3 servicios y los productos?
APRENDIZAJES ESPERADOS CONTENIDOS
• Relaciona redes carreteras, • Principales redes carreteras, férreas, marítimas y aéreas
férreas, marítimas y aéreas con en los continentes.
el comercio y el turismo de los • Distribución de los principales puertos, aeropuertos,
continentes. ciudades y lugares turísticos en los continentes.
• Relaciones de las redes de transportes con el comercio y
el turismo en los continentes.
ACTIVIDADES
INICIO:
 Comentar acerca del comercio, los transportes y el turismo: ¿Cómo llegan los productos
que consumen a su comunidad?, ¿por qué el comercio, transporte y turismo son
actividades importantes para la economía mexicana y mundial?
DESARROLLO:
 Buscar en las envolturas de los tres productos, el país de origen de cada uno y
señalarlo en el planisferio. Dibujar flechas para indicar el recorrido que hizo ese
producto para llegar a México y reflexionar sobre el tipo de transporte que se utilizó.
 Orientar a los niños y niñas para que distingan que las actividades económicas
terciarias no son de primera necesidad como las primarias y secundarias, pero brindan
servicios relevantes, como el comercio, los trasportes o el turismo. Leer el texto de la
página 127 a la 129 del libro de texto.
CIERRE:
 Contestar el ejercicio “¿Cómo llegan a mí los servicios y los productos?” del
Cuadernillo de Ejercicios, en el que deberán completar enunciados correspondientes
a las actividades terciarias.
REFERENCIAS Y RECURSOS DIDÁCTICOS
Libro de texto, páginas 126 a la 129.
Cuadernillo de Ejercicios.
Planisferio.
EVALUACIÓN Y EVIDENCIAS
Localización en un planisferio los países de donde provienen algunos productos.
Conclusiones sobre la importancia de las actividades terciarias.
ADECUACIONES CURRICULARES

OBSERVACIONES GENERALES

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