COMPORTAMIENTOS DE CRIANZA
EMOCIONALES
CONTROL EXCESIVO/SOBREPROTECCIÓN
CRÍTICA EXCESIVA
Ejemplos Posibles consecuencias a largo plazo Comportamientos
(ADOLESCENTE) alternativos
 Hablar en nombre del adolescente en Baja autoeficacia; Aumento de la Fomentar una
situaciones sociales evitación; Pobres habilidades sociales. independencia “sana”
 Organizar planes sociales en nombre del
adolescente
 No permitir que el adolescente participe en
actividades apropiadas para su edad por
miedo a que le ocurra algo
 Justificar ante otras personas los
comportamientos de aislamiento o
evitación del adolescente
 Prestar una atención excesiva a los errores Baja autoeficacia; Bajo estado de Expresar empatía;
o malos comportamientos del adolescente. ánimo; Tirar la toalla fácilmente; Utilizar el refuerzo
 Centrarse en los aspectos negativos del Excesivos comportamientos para positivo; Ignorar
comportamiento del adolescente e ignorar complacer a otras personas; Problemas activamente ciertos
los positivos de conducta comportamientos del
 Comportamientos sutiles como poner los adolescente…
ojos en blanco, mover la cabeza, suspirar…
 Decir al adolescente que no debería
sentirse de una manera concreta o que
debería dejar de sentirse de una
determinada manera.
 TIPOS DE CRIANZA EMOCIONALES
INCONSISTENCIA
MODELADO INADECUADO DE LAS
EMOCIONES INTENSAS Y LA EVITACIÓN
Ejemplos Posibles consecuencias a largo plazo Comportamientos
(ADOLESCENTE) alternativos
 No cumplir con los premios prometidos. Aumento de los problemas de Premiar y disciplinar de
 Castigar los malos comportamientos a comportamiento; Aumento de los forma consistente
veces sí y a veces no. comportamientos de evitación;
 Cambiar frecuentemente las normas de Aumento de la ansiedad
casa/las normas familiares.
 Alentar algunas veces comportamientos de
afrontamiento del adolescente y, otras
veces, comportamientos de evitación.
 Reacciones extremas y evitación en Aumento de la reactividad emocional y Modelado adecuado de
relación con situaciones que objetivamente la evitación las emociones
no suponen una amenaza
 Expresar preocupaciones propias de
adultos delante del adolescente
 Reprimir las emociones y negarse a hablar
de acontecimientos tristes que tienen un
impacto en la familia
 Utilizar comportamientos agresivos o decir
demasiadas palabrotas al estar enfadado
 Aislarse de la familia cuando se está
enfadado o disgustado