I.E.

"ABILIA OCAMPO" - REGISTRO DE AVANCE DE LAS COMPETENCIAS

DESARROLLO PERSONAL, CIUDADANÍA Y CÍVICA

BIMESTRE I GRADO: QUINTO SECCIÓN D

NOTAS
DOCENTE COMPETENCIAS
Convive y participa PARA

VALORACION FINAL

VALORACION FINAL
TRANSVERSALES
Construye su identidad democráticamente en la SIAGIE
Psic. Jany Margot Becerra Izquierdo búsqueda del bien común

AUTONOMIA
Instrum. 2

Instrum. 3

Instrum. 4

Instrum. 5

Instrum. 6

Instrum. 2

Instrum. 3

Instrum. 4

Instrum. 5

Instrum. 6

Instrum. 2

Instrum. 4

Instrum. 3
Instrum. 1

Instrum. 1

Instrum. 1
TIC

C1

C2
N° APELLIDOS Y NOMBRES

01 ROJAS GUEVARA, Daana Nicole A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A

02 ROJAS RAMOS, Luis Anthony B B B B B B B C C C C C C C B B B C C C B C
03 RUEDA CHAMAYA, Luis Antony B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B
04 RUIZ DEL AGUILA, Emelie Dayanna A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A
05 SALAZAR MACEDO, Sharon Nicole A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A
06 SALAZAR VALLE, Geidy Xiomara A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A
07 SANCHEZ FERNANDEZ, Jose Wilson A A A A A A A B B B B B B B A A A B B B A B
08 SOLIS CHAVEZ, Gracia Paz A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A
09 SORIA ARISTA, Fabian A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A
10 TANTAHUATAY HUAMAN, Zuleyka J. A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A
11 TAPIA VASQUEZ, Cristina Marcela A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A
12 TARRILLO HUAMAN, Esban Alejandro A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A
13 TARRILLO OLIVOS, Jessy Carina A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A
14 TRIGOSO CARRANZA, Ashly Sebastian B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B
15 TRIGOSO NOREÑA, Fred B B B B B B B A A A A A A A B B B A A A B A
16 TUESTA PEREZ, Antony B B B B B B B C C C C C C C B B B C C C B C
17 TUESTA PINEDO, Mathias Valentino B B B B B B B C C C C C C C B B B C C C B C
18 VARGAS ARRIAGA, Diana Celeste A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A
19 VARGAS CASTRO, Nancy Milagros A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A
20 VARGAS MORI, Geyner Alexander B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B
21 VASQUEZ CRUZ, Patrick Gerardo A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A
22 VELA MORI, George Diego A A A A A A A B B B B B B B A A A B B B A B
23 VELA RUIZ, Jonatan Joseph B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B
24 VELA TRAUCO, Tony Alonso B B B B B B B C C C C C C C B B B C C C B C
25 VELIZ GALLARDO, Jose Luis A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A
26 VELIZ SALDAÑA, Juan Jose B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B
27 VENTURA VARGAS, Fhanderg B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B
28 VIDARTE LINARES, Nathaly Soraya B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B
29 VILCHERREZ RIVA, Jhordan Martiel A A A A A A A B B B B B B B A A A B B B A B
30 VILCHEZ PEREZ, Jabes A A A A A A A B B B B B B B A A A B B B A B
31 YSLA HUALLANCA, Cindy Xiomara A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A B B
32 ZAGACETA HERRERA, Juan Alfonso A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A
33 ZAMORA GOICOCHEA, Mayrita Mayli A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A

Psic. Jany Margot Becerra Izquierdo

DOCENTE DE DPCC
 LISTA DE COTEJO (Sesión 1 - DPCC - 2023

PRODUCTO: Elabora un texto identificando en cuál de los 4 estadios se encuentra tu identidad.

COMPETENCIA - CAPACIDAD DESEMPEÑOS

Evalúa las características personales, culturales, sociales y éticas que lo hacen único
considerando su proyecto y sentido de vida.
Construye su identidad Manifiesta sus emociones, sentimientos y comportamientos para identificar sus
características personales.
Sustenta, con argumentos razonados, una posición ética frente su identidad personal.

Convive y participa democráticamente en la búsqueda del Intercambia prácticas culturales en relación a las características personales, mostrando
bien común respeto y tolerancia por las diferencias.

C1

C2
GRADO Y SECCIÓN: 5° D CRITERIOS DE EVALUACIÓN

tolerancia por las diferencias.

sociales y éticas que lo hacen

frente su identidad personal.

razonados, una posición ética
proyecto y sentido de vida.

características personales.

características personales,
culturales en relación a las
Manifiesta sus emociones,

Sustenta, con argumentos

Evalúa las características
personales, culturales,

Intercambia prácticas
comportamientos para
único considerando su

mostrando respeto y
sentimientos y

identificar sus
Nº APELLIDOS Y NOMBRES DEL ESTUDIANTE

1 ROJAS GUEVARA, Daana Nicole A A A A A A

2 ROJAS RAMOS, Luis Anthony B B B C B C
3 RUEDA CHAMAYA, Luis Antony B B B B B B
4 RUIZ DEL AGUILA, Emelie Dayanna A A A A A A
5 SALAZAR MACEDO, Sharon Nicole A A A A A A
6 SALAZAR VALLE, Geidy Xiomara A A A A A A
7 SANCHEZ FERNANDEZ, Jose Wilson A A A B A B
8 SOLIS CHAVEZ, Gracia Paz A A A A A A
9 SORIA ARISTA, Fabian A A A A A A
10 TANTAHUATAY HUAMAN, Zuleyka J. A A A A A A
11 TAPIA VASQUEZ, Cristina Marcela A A A A A A
12 TARRILLO HUAMAN, Esban Alejandro A A A A A A
13 TARRILLO OLIVOS, Jessy Carina A A A A A A
14 TRIGOSO CARRANZA, Ashly Sebastian B B B B B B
15 TRIGOSO NOREÑA, Fred B B B A B A
16 TUESTA PEREZ, Antony B B B C B C
17 TUESTA PINEDO, Mathias Valentino B B B C B C
18 VARGAS ARRIAGA, Diana Celeste A A A A A A
19 VARGAS CASTRO, Nancy Milagros A A A A A A
20 VARGAS MORI, Geyner Alexander B B B B B B
21 VASQUEZ CRUZ, Patrick Gerardo A A A A A A
22 VELA MORI, George Diego A A A B A B
23 VELA RUIZ, Jonatan Joseph B B B B B B
24 VELA TRAUCO, Tony Alonso B B B C B C
25 VELIZ GALLARDO, Jose Luis A A A A A A
26 VELIZ SALDAÑA, Juan Jose B B B B B B
27 VENTURA VARGAS, Fhanderg B B B B B B
28 VIDARTE LINARES, Nathaly Soraya B B B B B B
29 VILCHERREZ RIVA, Jhordan Martiel A A A B A B
30 VILCHEZ PEREZ, Jabes A A A B A B
31 YSLA HUALLANCA, Cindy Xiomara A A A A A A
32 ZAGACETA HERRERA, Juan Alfonso A A A A A A
33 ZAMORA GOICOCHEA, Mayrita Mayli A A A A A A

Jany M. Becerra Izquierdo

Docente DPCC
 LISTA DE COTEJO (Sesión 2 - DPCC - 2023
PRODUCTO: Elabora una historieta sobre tu vida en retrospectiva. ¿Qué formas de vivir tu identidad te hacen sentir una
persona más auténtica, coherente con tus sentimientos y creencias?
COMPETENCIA - CAPACIDAD DESEMPEÑOS
Evalúa las características personales, culturales, sociales y éticas que lo hacen único para
lograr su autenticidad.
Construye su identidad Manifiesta sus emociones, sentimientos al identificar los beneficios de la autonomía.
Sustenta, con argumentos razonados, una posición ética frente su identidad personal.

Convive y participa democráticamente en la búsqueda del Intercambia prácticas culturales en relación a las características personales e identidad
bien común personal, logrando reconocer la importancia de ser una persona auténtica.

GRADO Y SECCIÓN: 5° D CRITERIOS DE EVALUACIÓN

C1

C2
sentimientos al identificar los
sociales y éticas que lo hacen

frente su identidad personal.

razonados, una posición ética

características personales e
identidad personal, logrando
reconocer la importancia de
beneficios de la autonomía.

culturales en relación a las

ser una persona auténtica.

Manifiesta sus emociones,

Sustenta, con argumentos

Evalúa las características
personales, culturales,

Intercambia prácticas
único para lograr su
autenticidad.
Nº APELLIDOS Y NOMBRES DEL ESTUDIANTE

1 ROJAS GUEVARA, Daana Nicole A A A A A A

2 ROJAS RAMOS, Luis Anthony B B B C B C
3 RUEDA CHAMAYA, Luis Antony B B B B B B
4 RUIZ DEL AGUILA, Emelie Dayanna A A A A A A
5 SALAZAR MACEDO, Sharon Nicole A A A A A A
6 SALAZAR VALLE, Geidy Xiomara A A A A A A
7 SANCHEZ FERNANDEZ, Jose Wilson A A A B A B
8 SOLIS CHAVEZ, Gracia Paz A A A A A A
9 SORIA ARISTA, Fabian A A A A A A
10 TANTAHUATAY HUAMAN, Zuleyka J. A A A A A A
11 TAPIA VASQUEZ, Cristina Marcela A A A A A A
12 TARRILLO HUAMAN, Esban Alejandro A A A A A A
13 TARRILLO OLIVOS, Jessy Carina A A A A A A
14 TRIGOSO CARRANZA, Ashly Sebastian B B B B B B
15 TRIGOSO NOREÑA, Fred B B B A B A
16 TUESTA PEREZ, Antony B B B C B C
17 TUESTA PINEDO, Mathias Valentino B B B C B C
18 VARGAS ARRIAGA, Diana Celeste A A A A A A
19 VARGAS CASTRO, Nancy Milagros A A A A A A
20 VARGAS MORI, Geyner Alexander B B B B B B
21 VASQUEZ CRUZ, Patrick Gerardo A A A A A A
22 VELA MORI, George Diego A A A B A B
23 VELA RUIZ, Jonatan Joseph B B B B B B
24 VELA TRAUCO, Tony Alonso B B B C B C
25 VELIZ GALLARDO, Jose Luis A A A A A A
26 VELIZ SALDAÑA, Juan Jose B B B B B B
27 VENTURA VARGAS, Fhanderg B B B B B B
28 VIDARTE LINARES, Nathaly Soraya B B B B B B
29 VILCHERREZ RIVA, Jhordan Martiel A A A B A B
30 VILCHEZ PEREZ, Jabes A A A B A B
31 YSLA HUALLANCA, Cindy Xiomara A A A A A A
32 ZAGACETA HERRERA, Juan Alfonso A A A A A A
33 ZAMORA GOICOCHEA, Mayrita Mayli A A A A A A

Jany M. Becerra Izquierdo

Docente DPCC
 LISTA DE COTEJO (Sesión 3 - DPCC - 2023
PRODUCTO: Elabora un texto sobre una expresión cultural de tu agrado. Explica, por qué lo practicas,
representa para ti una inquietud pasajera o algo que podría enriquecer tu identidad cultural.
COMPETENCIA - CAPACIDAD DESEMPEÑOS
Evalúa las características personales, culturales, sociales y éticas
que lo hacen único para la construcción de su identidad personal.
Construye su identidad Manifiesta sus emociones y sentimientos al explicar cómo las
redes sociales y otros agentes influyen en la construcción de
nuestra identidad personal.

Convive y participa democráticamente en la búsqueda del Intercambia prácticas culturales para enriquecer y construir su
bien común identidad personal y la de su comunidad.

C1

C2
GRADO Y SECCIÓN: 5° D CRITERIOS DE EVALUACIÓN

personal y la de su comunidad.
sentimientos al explicar cómo
sociales y éticas que lo hacen
único para la construcción de

culturales para enriquecer y

Manifiesta sus emociones y
Evalúa las características

las redes sociales y otros

construcción de nuestra
personales, culturales,

Intercambia prácticas

construir su identidad
su identidad personal.

agentes influyen en la

identidad personal.
Nº APELLIDOS Y NOMBRES DEL ESTUDIANTE

1 ROJAS GUEVARA, Daana Nicole A A A A A

2 ROJAS RAMOS, Luis Anthony B B C B C
3 RUEDA CHAMAYA, Luis Antony B B B B B
4 RUIZ DEL AGUILA, Emelie Dayanna A A A A A
5 SALAZAR MACEDO, Sharon Nicole A A A A A
6 SALAZAR VALLE, Geidy Xiomara A A A A A
7 SANCHEZ FERNANDEZ, Jose Wilson A A B A B
8 SOLIS CHAVEZ, Gracia Paz A A A A A
9 SORIA ARISTA, Fabian A A A A A
10 TANTAHUATAY HUAMAN, Zuleyka J. A A A A A
11 TAPIA VASQUEZ, Cristina Marcela A A A A A
12 TARRILLO HUAMAN, Esban Alejandro A A A A A
13 TARRILLO OLIVOS, Jessy Carina A A A A A
14 TRIGOSO CARRANZA, Ashly Sebastian B B B B B
15 TRIGOSO NOREÑA, Fred B B A B A
16 TUESTA PEREZ, Antony B B C B C
17 TUESTA PINEDO, Mathias Valentino B B C B C
18 VARGAS ARRIAGA, Diana Celeste A A A A A
19 VARGAS CASTRO, Nancy Milagros A A A A A
20 VARGAS MORI, Geyner Alexander B B B B B
21 VASQUEZ CRUZ, Patrick Gerardo A A A A A
22 VELA MORI, George Diego A A B A B
23 VELA RUIZ, Jonatan Joseph B B B B B
24 VELA TRAUCO, Tony Alonso B B C B C
25 VELIZ GALLARDO, Jose Luis A A A A A
26 VELIZ SALDAÑA, Juan Jose B B B B B
27 VENTURA VARGAS, Fhanderg B B B B B
28 VIDARTE LINARES, Nathaly Soraya B B B B B
29 VILCHERREZ RIVA, Jhordan Martiel A A B A B
30 VILCHEZ PEREZ, Jabes A A B A B
31 YSLA HUALLANCA, Cindy Xiomara A A A A A
32 ZAGACETA HERRERA, Juan Alfonso A A A A A
33 ZAMORA GOICOCHEA, Mayrita Mayli A A A A A
Jany M. Becerra Izquierdo
Docente DPCC
 LISTA DE COTEJO (Sesión 4 - DPCC - 2023

PRODUCTO: ElaElabora un afiche construyendo un espacio intercultural de tu localidad.

COMPETENCIA - CAPACIDAD DESEMPEÑOS

Evalúa las características personales, culturales, sociales y éticas
que lo hacen único en respecto a la influencia de la globalización.
Construye su identidad Manifiesta sus emociones y sentimientos frente a las prácticas
culturales en nuestra localidad.

Convive y participa democráticamente en la búsqueda del Intercambia prácticas culturales para enriquecer las prácticas
bien común culturales en nuestra comunidad.

C1

C2
GRADO Y SECCIÓN: 5° D CRITERIOS DE EVALUACIÓN

culturales para enriquecer las

sociales y éticas que lo hacen

influencia de la globalización.

Manifiesta sus emociones y

Evalúa las características

sentimientos frente a las

prácticas culturales en

prácticas culturales en
personales, culturales,

Intercambia prácticas
único en respecto a la

nuestra comunidad.
nuestra localidad.
Nº APELLIDOS Y NOMBRES DEL ESTUDIANTE

1 ROJAS GUEVARA, Daana Nicole A A A A A

2 ROJAS RAMOS, Luis Anthony B B C B C
3 RUEDA CHAMAYA, Luis Antony B B B B B
4 RUIZ DEL AGUILA, Emelie Dayanna A A A A A
5 SALAZAR MACEDO, Sharon Nicole A A A A A
6 SALAZAR VALLE, Geidy Xiomara A A A A A
7 SANCHEZ FERNANDEZ, Jose Wilson A A B A B
8 SOLIS CHAVEZ, Gracia Paz A A A A A
9 SORIA ARISTA, Fabian A A A A A
10 TANTAHUATAY HUAMAN, Zuleyka J. A A A A A
11 TAPIA VASQUEZ, Cristina Marcela A A A A A
12 TARRILLO HUAMAN, Esban Alejandro A A A A A
13 TARRILLO OLIVOS, Jessy Carina A A A A A
14 TRIGOSO CARRANZA, Ashly Sebastian B B B B B
15 TRIGOSO NOREÑA, Fred B B A B A
16 TUESTA PEREZ, Antony B B C B C
17 TUESTA PINEDO, Mathias Valentino B B C B C
18 VARGAS ARRIAGA, Diana Celeste A A A A A
19 VARGAS CASTRO, Nancy Milagros A A A A A
20 VARGAS MORI, Geyner Alexander B B B B B
21 VASQUEZ CRUZ, Patrick Gerardo A A A A A
22 VELA MORI, George Diego A A B A B
23 VELA RUIZ, Jonatan Joseph B B B B B
24 VELA TRAUCO, Tony Alonso B B C B C
25 VELIZ GALLARDO, Jose Luis A A A A A
26 VELIZ SALDAÑA, Juan Jose B B B B B
27 VENTURA VARGAS, Fhanderg B B B B B
28 VIDARTE LINARES, Nathaly Soraya B B B B B
29 VILCHERREZ RIVA, Jhordan Martiel A A B A B
30 VILCHEZ PEREZ, Jabes A A B A B
31 YSLA HUALLANCA, Cindy Xiomara A A A A A
32 ZAGACETA HERRERA, Juan Alfonso A A A A A
33 ZAMORA GOICOCHEA, Mayrita Mayli A A A A A

Jany M. Becerra Izquierdo

Docente DPCC
 LISTA DE COTEJO (Sesión 5 - DPCC - 2023
PRODUCTO: Elabora un texto sobre ¿Cómo aplicarías la inteligencia emocional en tus decisiones y/o
comportamientos?
COMPETENCIA - CAPACIDAD DESEMPEÑOS
Manifiesta sus emociones, sentimientos y comportamientos según
el contexto y las personas.
Construye su identidad Sustenta, con argumentos razonados, una posición ética frente a
situaciones de conflicto moral considerando principios éticos, los
derechos humanos y la dignidad humana.

Convive y participa democráticamente en la búsqueda del Explica cómo se desarrolla la dinámica del conflicto y señala las
actitudes que son fuente de este. Pone en práctica su rol de
bien común mediador para el manejo de conflictos.

C1

C2
GRADO Y SECCIÓN: 5° D CRITERIOS DE EVALUACIÓN

Explica cómo se desarrolla la

Manifiesta sus emociones,

Sustenta, con argumentos

dinámica del conflicto por

comportamientos según el
contexto y las personas.

situaciones al expresar
diversas emociones.
razonados diversas

falta de control de
sentimientos y

emociones.
Nº APELLIDOS Y NOMBRES DEL ESTUDIANTE

1 ROJAS GUEVARA, Daana Nicole A A A A A

2 ROJAS RAMOS, Luis Anthony B B C B C
3 RUEDA CHAMAYA, Luis Antony B B B B B
4 RUIZ DEL AGUILA, Emelie Dayanna A A A A A
5 SALAZAR MACEDO, Sharon Nicole A A A A A
6 SALAZAR VALLE, Geidy Xiomara A A A A A
7 SANCHEZ FERNANDEZ, Jose Wilson A A B A B
8 SOLIS CHAVEZ, Gracia Paz A A A A A
9 SORIA ARISTA, Fabian A A A A A
10 TANTAHUATAY HUAMAN, Zuleyka J. A A A A A
11 TAPIA VASQUEZ, Cristina Marcela A A A A A
12 TARRILLO HUAMAN, Esban Alejandro A A A A A
13 TARRILLO OLIVOS, Jessy Carina A A A A A
14 TRIGOSO CARRANZA, Ashly Sebastian B B B B B
15 TRIGOSO NOREÑA, Fred B B A B A
16 TUESTA PEREZ, Antony B B C B C
17 TUESTA PINEDO, Mathias Valentino B B C B C
18 VARGAS ARRIAGA, Diana Celeste A A A A A
19 VARGAS CASTRO, Nancy Milagros A A A A A
20 VARGAS MORI, Geyner Alexander B B B B B
21 VASQUEZ CRUZ, Patrick Gerardo A A A A A
22 VELA MORI, George Diego A A B A B
23 VELA RUIZ, Jonatan Joseph B B B B B
24 VELA TRAUCO, Tony Alonso B B C B C
25 VELIZ GALLARDO, Jose Luis A A A A A
26 VELIZ SALDAÑA, Juan Jose B B B B B
27 VENTURA VARGAS, Fhanderg B B B B B
28 VIDARTE LINARES, Nathaly Soraya B B B B B
29 VILCHERREZ RIVA, Jhordan Martiel A A B A B
30 VILCHEZ PEREZ, Jabes A A B A B
31 YSLA HUALLANCA, Cindy Xiomara A A A A A
32 ZAGACETA HERRERA, Juan Alfonso A A A A A
33 ZAMORA GOICOCHEA, Mayrita Mayli A A A A A
Jany M. Becerra Izquierdo
Docente DPCC
 LISTA DE COTEJO (Sesión 6 - DPCC - 2023
PRODUCTO: Elabora un afiche sobre ¿Qué estrategias de autorregulación vas a utilizar para controlar mejor tus
emociones y pensamientos? Luego expone.
COMPETENCIA - CAPACIDAD DESEMPEÑOS
Manifiesta sus emociones, sentimientos y comportamientos según
el contexto y las personas.
Construye su identidad Sustenta, con argumentos razonados, una posición ética frente a
situaciones de conflicto moral considerando principios éticos, los
derechos humanos y la dignidad humana.

Explica cómo se desarrolla la dinámica del conflicto y señala las

Convive y participa democráticamente en la búsqueda del
actitudes que son fuente de este. Pone en práctica su rol de
bien común mediador para el manejo de conflictos.

C1

C2
GRADO Y SECCIÓN: 5° D CRITERIOS DE EVALUACIÓN

de emociones y pensamientos.
autorregulación para control
autorregulación al expresar
Manifiesta sus emociones,

Sustenta, con argumentos

comportamientos según el
contexto y las personas.

Explica cómo se utiliza

razonados diversas

estrategias de
sentimientos y

estrategias de

emociones.
Nº APELLIDOS Y NOMBRES DEL ESTUDIANTE

1 ROJAS GUEVARA, Daana Nicole A A A A A

2 ROJAS RAMOS, Luis Anthony B B C B C
3 RUEDA CHAMAYA, Luis Antony B B B B B
4 RUIZ DEL AGUILA, Emelie Dayanna A A A A A
5 SALAZAR MACEDO, Sharon Nicole A A A A A
6 SALAZAR VALLE, Geidy Xiomara A A A A A
7 SANCHEZ FERNANDEZ, Jose Wilson A A B A B
8 SOLIS CHAVEZ, Gracia Paz A A A A A
9 SORIA ARISTA, Fabian A A A A A
10 TANTAHUATAY HUAMAN, Zuleyka J. A A A A A
11 TAPIA VASQUEZ, Cristina Marcela A A A A A
12 TARRILLO HUAMAN, Esban Alejandro A A A A A
13 TARRILLO OLIVOS, Jessy Carina A A A A A
14 TRIGOSO CARRANZA, Ashly Sebastian B B B B B
15 TRIGOSO NOREÑA, Fred B B A B A
16 TUESTA PEREZ, Antony B B C B C
17 TUESTA PINEDO, Mathias Valentino B B C B C
18 VARGAS ARRIAGA, Diana Celeste A A A A A
19 VARGAS CASTRO, Nancy Milagros A A A A A
20 VARGAS MORI, Geyner Alexander B B B B B
21 VASQUEZ CRUZ, Patrick Gerardo A A A A A
22 VELA MORI, George Diego A A B A B
23 VELA RUIZ, Jonatan Joseph B B B B B
24 VELA TRAUCO, Tony Alonso B B C B C
25 VELIZ GALLARDO, Jose Luis A A A A A
26 VELIZ SALDAÑA, Juan Jose B B B B B
27 VENTURA VARGAS, Fhanderg B B B B B
28 VIDARTE LINARES, Nathaly Soraya B B B B B
29 VILCHERREZ RIVA, Jhordan Martiel A A B A B
30 VILCHEZ PEREZ, Jabes A A B A B
31 YSLA HUALLANCA, Cindy Xiomara A A A A A
32 ZAGACETA HERRERA, Juan Alfonso A A A A A
33 ZAMORA GOICOCHEA, Mayrita Mayli A A A A A
Jany M. Becerra Izquierdo
Docente DPCC
 CONCLUSIONES DESCRIPTIVAS I BIMESTRE 2023
C1 Construye su identidad
DESARROLLO PERSONAL, CIUDADANÍA Y CÍVICA
C2 Convive y participa democráticamente en la búsqueda del bien común

GRADO : 5° SECCIÓN : D DOCENTE: JANY MARGOT BECERRA IZQUIERDO

APELLIDOS Y NOMBRES
N L
1 A
ROJAS GUEVARA, Daana Nicole
C1 C2
Conclusión Descriptiva N L Conclusión Descriptiva
Toma conciencia de los aspectos que lo hacen único, Asimismo reconoce valora sus identidades, sus logros y los
Se relaciona con personas en diferentes culturas, respetando sus costumbres y creencias,y propone normas
cambios que se dan en su desarrollo, Por otro lado manifiesta sus emociones y sentimientos distinguiendo el
contexto y las personas, y comprendiendo sus casusas y consecuencias, relacionándose con los demás bajo un
A para la convivencia social basadas en los principios democráticos, Asimismo delibera sobre asuntos públicos
con argumentos basados en fuentes confiables, y rechaza la violencia o la vulneración de derechos.
marco de derechos.

2 B
ROJAS RAMOS, Luis Anthony
3 B
RUEDA CHAMAYA, Luis Antony
Reconoce valora sus identidades, sus logros y los cambios que se dan en su desarrollo, y manifiesta sus
emociones y sentimientos distinguiendo el contexto y las personas teniendo dificultad en diferenciar las causas
y consecuencias.
Reconoce valora sus identidades, sus logros y los cambios que se dan en su desarrollo, y manifiesta sus
emociones y sentimientos distinguiendo el contexto y las personas teniendo dificultad en diferenciar las causas
y consecuencias.
Valora sus identidades, logros y los cambios que se dan en su desarrollo, pero tiene dificultades en
C relacionarse con los demas bajo un marco de derechos.
Se relaciona con personas en diferentes culturas, respetando sus costumbres y creencias, pero tiene
B dificultades en proponer normas para la convivencia social basadas en los principios democráticos y
vulneracion de derechos.

4 A
RUIZ DEL AGUILA, Emelie
Dayanna
Toma conciencia de los aspectos que lo hacen único, Asimismo reconoce valora sus identidades, sus logros y los
Se relaciona con personas en diferentes culturas, respetando sus costumbres y creencias,y propone normas
cambios que se dan en su desarrollo, Por otro lado manifiesta sus emociones y sentimientos distinguiendo el
contexto y las personas, y comprendiendo sus casusas y consecuencias, relacionándose con los demás bajo un
A para la convivencia social basadas en los principios democráticos, Asimismo delibera sobre asuntos públicos
con argumentos basados en fuentes confiables, y rechaza la violencia o la vulneración de derechos.
marco de derechos.

5 A
SALAZAR MACEDO, Sharon Nicole
Toma conciencia de los aspectos que lo hacen único, Asimismo reconoce valora sus identidades, sus logros y los
Se relaciona con personas en diferentes culturas, respetando sus costumbres y creencias,y propone normas
cambios que se dan en su desarrollo, Por otro lado manifiesta sus emociones y sentimientos distinguiendo el
contexto y las personas, y comprendiendo sus casusas y consecuencias, relacionándose con los demás bajo un
A para la convivencia social basadas en los principios democráticos, Asimismo delibera sobre asuntos públicos
con argumentos basados en fuentes confiables, y rechaza la violencia o la vulneración de derechos.
marco de derechos.

6 A
SALAZAR VALLE, Geidy Xiomara
Toma conciencia de los aspectos que lo hacen único, Asimismo reconoce valora sus identidades, sus logros y los
Se relaciona con personas en diferentes culturas, respetando sus costumbres y creencias,y propone normas
cambios que se dan en su desarrollo, Por otro lado manifiesta sus emociones y sentimientos distinguiendo el
contexto y las personas, y comprendiendo sus casusas y consecuencias, relacionándose con los demás bajo un
A para la convivencia social basadas en los principios democráticos, Asimismo delibera sobre asuntos públicos
con argumentos basados en fuentes confiables, y rechaza la violencia o la vulneración de derechos.
marco de derechos.

Toma conciencia de los aspectos que lo hacen único, Asimismo reconoce valora sus identidades, sus logros y los
Se relaciona con personas en diferentes culturas, respetando sus costumbres y creencias, pero tiene
cambios que se dan en su desarrollo, Por otro lado manifiesta sus emociones y sentimientos distinguiendo el
7
SANCHEZ FERNANDEZ, Jose
A contexto y las personas, y comprendiendo sus casusas y consecuencias, relacionándose con los demás bajo un
B dificultades en proponer normas para la convivencia social basadas en los principios democráticos y
vulneracion de derechos.
Wilson marco de derechos.

8 A
SOLIS CHAVEZ, Gracia Paz
Toma conciencia de los aspectos que lo hacen único, Asimismo reconoce valora sus identidades, sus logros y los
Se relaciona con personas en diferentes culturas, respetando sus costumbres y creencias,y propone normas
cambios que se dan en su desarrollo, Por otro lado manifiesta sus emociones y sentimientos distinguiendo el
contexto y las personas, y comprendiendo sus casusas y consecuencias, relacionándose con los demás bajo un
A para la convivencia social basadas en los principios democráticos, Asimismo delibera sobre asuntos públicos
con argumentos basados en fuentes confiables, y rechaza la violencia o la vulneración de derechos.
marco de derechos.

9 A
SORIA ARISTA, Fabian
Toma conciencia de los aspectos que lo hacen único, Asimismo reconoce valora sus identidades, sus logros y los
Se relaciona con personas en diferentes culturas, respetando sus costumbres y creencias,y propone normas
cambios que se dan en su desarrollo, Por otro lado manifiesta sus emociones y sentimientos distinguiendo el
contexto y las personas, y comprendiendo sus casusas y consecuencias, relacionándose con los demás bajo un
A para la convivencia social basadas en los principios democráticos, Asimismo delibera sobre asuntos públicos
con argumentos basados en fuentes confiables, y rechaza la violencia o la vulneración de derechos.
marco de derechos.

Toma conciencia de los aspectos que lo hacen único, Asimismo reconoce valora sus identidades, sus logros y los
Se relaciona con personas en diferentes culturas, respetando sus costumbres y creencias,y propone normas
cambios que se dan en su desarrollo, Por otro lado manifiesta sus emociones y sentimientos distinguiendo el
10
TANTAHUATAY HUAMAN,
A contexto y las personas, y comprendiendo sus casusas y consecuencias, relacionándose con los demás bajo un
A para la convivencia social basadas en los principios democráticos, Asimismo delibera sobre asuntos públicos
con argumentos basados en fuentes confiables, y rechaza la violencia o la vulneración de derechos.
Zuleyka J. marco de derechos.

Toma conciencia de los aspectos que lo hacen único, Asimismo reconoce valora sus identidades, sus logros y los
Se relaciona con personas en diferentes culturas, respetando sus costumbres y creencias,y propone normas
cambios que se dan en su desarrollo, Por otro lado manifiesta sus emociones y sentimientos distinguiendo el
11
TAPIA VASQUEZ, Cristina
A contexto y las personas, y comprendiendo sus casusas y consecuencias, relacionándose con los demás bajo un
A para la convivencia social basadas en los principios democráticos, Asimismo delibera sobre asuntos públicos
con argumentos basados en fuentes confiables, y rechaza la violencia o la vulneración de derechos.
Marcela marco de derechos.

Toma conciencia de los aspectos que lo hacen único, Asimismo reconoce valora sus identidades, sus logros y los
Se relaciona con personas en diferentes culturas, respetando sus costumbres y creencias,y propone normas
cambios que se dan en su desarrollo, Por otro lado manifiesta sus emociones y sentimientos distinguiendo el
12
TARRILLO HUAMAN, Esban
A contexto y las personas, y comprendiendo sus casusas y consecuencias, relacionándose con los demás bajo un
A para la convivencia social basadas en los principios democráticos, Asimismo delibera sobre asuntos públicos
con argumentos basados en fuentes confiables, y rechaza la violencia o la vulneración de derechos.
Alejandro marco de derechos.

Toma conciencia de los aspectos que lo hacen único, Asimismo reconoce valora sus identidades, sus logros y los
Se relaciona con personas en diferentes culturas, respetando sus costumbres y creencias,y propone normas
cambios que se dan en su desarrollo, Por otro lado manifiesta sus emociones y sentimientos distinguiendo el
13 A contexto y las personas, y comprendiendo sus casusas y consecuencias, relacionándose con los demás bajo un
A para la convivencia social basadas en los principios democráticos, Asimismo delibera sobre asuntos públicos
con argumentos basados en fuentes confiables, y rechaza la violencia o la vulneración de derechos.
TARRILLO OLIVOS, Jessy Carina marco de derechos.

Reconoce valora sus identidades, sus logros y los cambios que se dan en su desarrollo, y manifiesta sus Se relaciona con personas en diferentes culturas, respetando sus costumbres y creencias, pero tiene
14 TRIGOSO CARRANZA, Ashly B emociones y sentimientos distinguiendo el contexto y las personas teniendo dificultad en diferenciar las causas B dificultades en proponer normas para la convivencia social basadas en los principios democráticos y
Sebastian y consecuencias. vulneracion de derechos.

Reconoce valora sus identidades, sus logros y los cambios que se dan en su desarrollo, y manifiesta sus Se relaciona con personas en diferentes culturas, respetando sus costumbres y creencias,y propone normas
15 B emociones y sentimientos distinguiendo el contexto y las personas teniendo dificultad en diferenciar las causas A para la convivencia social basadas en los principios democráticos, Asimismo delibera sobre asuntos públicos
y consecuencias. con argumentos basados en fuentes confiables, y rechaza la violencia o la vulneración de derechos.
TRIGOSO NOREÑA, Fred
Reconoce valora sus identidades, sus logros y los cambios que se dan en su desarrollo, y manifiesta sus
Valora sus identidades, logros y los cambios que se dan en su desarrollo, pero tiene dificultades en
16 B emociones y sentimientos distinguiendo el contexto y las personas teniendo dificultad en diferenciar las causas C relacionarse con los demas bajo un marco de derechos.
TUESTA PEREZ, Antony y consecuencias.
Reconoce valora sus identidades, sus logros y los cambios que se dan en su desarrollo, y manifiesta sus
Valora sus identidades, logros y los cambios que se dan en su desarrollo, pero tiene dificultades en
17 TUESTA PINEDO, Mathias B emociones y sentimientos distinguiendo el contexto y las personas teniendo dificultad en diferenciar las causas C relacionarse con los demas bajo un marco de derechos.
Valentino y consecuencias.

Toma conciencia de los aspectos que lo hacen único, Asimismo reconoce valora sus identidades, sus logros y los
Se relaciona con personas en diferentes culturas, respetando sus costumbres y creencias,y propone normas
cambios que se dan en su desarrollo, Por otro lado manifiesta sus emociones y sentimientos distinguiendo el
18 A contexto y las personas, y comprendiendo sus casusas y consecuencias, relacionándose con los demás bajo un
A para la convivencia social basadas en los principios democráticos, Asimismo delibera sobre asuntos públicos
con argumentos basados en fuentes confiables, y rechaza la violencia o la vulneración de derechos.
VARGAS ARRIAGA, Diana Celeste marco de derechos.

Toma conciencia de los aspectos que lo hacen único, Asimismo reconoce valora sus identidades, sus logros y los
Se relaciona con personas en diferentes culturas, respetando sus costumbres y creencias,y propone normas
cambios que se dan en su desarrollo, Por otro lado manifiesta sus emociones y sentimientos distinguiendo el
19 A contexto y las personas, y comprendiendo sus casusas y consecuencias, relacionándose con los demás bajo un
A para la convivencia social basadas en los principios democráticos, Asimismo delibera sobre asuntos públicos
con argumentos basados en fuentes confiables, y rechaza la violencia o la vulneración de derechos.
VARGAS CASTRO, Nancy Milagros marco de derechos.

Reconoce valora sus identidades, sus logros y los cambios que se dan en su desarrollo, y manifiesta sus Se relaciona con personas en diferentes culturas, respetando sus costumbres y creencias, pero tiene
20 B emociones y sentimientos distinguiendo el contexto y las personas teniendo dificultad en diferenciar las causas B dificultades en proponer normas para la convivencia social basadas en los principios democráticos y
VARGAS MORI, Geyner Alexander y consecuencias. vulneracion de derechos.

Toma conciencia de los aspectos que lo hacen único, Asimismo reconoce valora sus identidades, sus logros y los
Se relaciona con personas en diferentes culturas, respetando sus costumbres y creencias,y propone normas
cambios que se dan en su desarrollo, Por otro lado manifiesta sus emociones y sentimientos distinguiendo el
21 A contexto y las personas, y comprendiendo sus casusas y consecuencias, relacionándose con los demás bajo un
A para la convivencia social basadas en los principios democráticos, Asimismo delibera sobre asuntos públicos
con argumentos basados en fuentes confiables, y rechaza la violencia o la vulneración de derechos.
VASQUEZ CRUZ, Patrick Gerardo marco de derechos.

Toma conciencia de los aspectos que lo hacen único, Asimismo reconoce valora sus identidades, sus logros y los
Se relaciona con personas en diferentes culturas, respetando sus costumbres y creencias, pero tiene
cambios que se dan en su desarrollo, Por otro lado manifiesta sus emociones y sentimientos distinguiendo el
22 A contexto y las personas, y comprendiendo sus casusas y consecuencias, relacionándose con los demás bajo un
B dificultades en proponer normas para la convivencia social basadas en los principios democráticos y
vulneracion de derechos.
VELA MORI, George Diego marco de derechos.

Reconoce valora sus identidades, sus logros y los cambios que se dan en su desarrollo, y manifiesta sus Se relaciona con personas en diferentes culturas, respetando sus costumbres y creencias, pero tiene
23 B emociones y sentimientos distinguiendo el contexto y las personas teniendo dificultad en diferenciar las causas B dificultades en proponer normas para la convivencia social basadas en los principios democráticos y
VELA RUIZ, Jonatan Joseph y consecuencias. vulneracion de derechos.
Reconoce valora sus identidades, sus logros y los cambios que se dan en su desarrollo, y manifiesta sus
Valora sus identidades, logros y los cambios que se dan en su desarrollo, pero tiene dificultades en
24 B emociones y sentimientos distinguiendo el contexto y las personas teniendo dificultad en diferenciar las causas C relacionarse con los demas bajo un marco de derechos.
VELA TRAUCO, Tony Alonso y consecuencias.

Toma conciencia de los aspectos que lo hacen único, Asimismo reconoce valora sus identidades, sus logros y los
Se relaciona con personas en diferentes culturas, respetando sus costumbres y creencias,y propone normas
cambios que se dan en su desarrollo, Por otro lado manifiesta sus emociones y sentimientos distinguiendo el
25 A contexto y las personas, y comprendiendo sus casusas y consecuencias, relacionándose con los demás bajo un
A para la convivencia social basadas en los principios democráticos, Asimismo delibera sobre asuntos públicos
con argumentos basados en fuentes confiables, y rechaza la violencia o la vulneración de derechos.
VELIZ GALLARDO, Jose Luis marco de derechos.

Reconoce valora sus identidades, sus logros y los cambios que se dan en su desarrollo, y manifiesta sus Se relaciona con personas en diferentes culturas, respetando sus costumbres y creencias, pero tiene
26 B emociones y sentimientos distinguiendo el contexto y las personas teniendo dificultad en diferenciar las causas B dificultades en proponer normas para la convivencia social basadas en los principios democráticos y
VELIZ SALDAÑA, Juan Jose y consecuencias. vulneracion de derechos.
Reconoce valora sus identidades, sus logros y los cambios que se dan en su desarrollo, y manifiesta sus Se relaciona con personas en diferentes culturas, respetando sus costumbres y creencias, pero tiene
27 B emociones y sentimientos distinguiendo el contexto y las personas teniendo dificultad en diferenciar las causas B dificultades en proponer normas para la convivencia social basadas en los principios democráticos y
VENTURA VARGAS, Fhanderg y consecuencias. vulneracion de derechos.
Reconoce valora sus identidades, sus logros y los cambios que se dan en su desarrollo, y manifiesta sus Se relaciona con personas en diferentes culturas, respetando sus costumbres y creencias, pero tiene
28 VIDARTE LINARES, Nathaly B emociones y sentimientos distinguiendo el contexto y las personas teniendo dificultad en diferenciar las causas B dificultades en proponer normas para la convivencia social basadas en los principios democráticos y
Soraya y consecuencias. vulneracion de derechos.

Toma conciencia de los aspectos que lo hacen único, Asimismo reconoce valora sus identidades, sus logros y los
Se relaciona con personas en diferentes culturas, respetando sus costumbres y creencias, pero tiene
cambios que se dan en su desarrollo, Por otro lado manifiesta sus emociones y sentimientos distinguiendo el
29
VILCHERREZ RIVA, Jhordan
A contexto y las personas, y comprendiendo sus casusas y consecuencias, relacionándose con los demás bajo un
B dificultades en proponer normas para la convivencia social basadas en los principios democráticos y
vulneracion de derechos.
Martiel marco de derechos.

Toma conciencia de los aspectos que lo hacen único, Asimismo reconoce valora sus identidades, sus logros y los
Se relaciona con personas en diferentes culturas, respetando sus costumbres y creencias, pero tiene
cambios que se dan en su desarrollo, Por otro lado manifiesta sus emociones y sentimientos distinguiendo el
30 A contexto y las personas, y comprendiendo sus casusas y consecuencias, relacionándose con los demás bajo un
B dificultades en proponer normas para la convivencia social basadas en los principios democráticos y
vulneracion de derechos.
VILCHEZ PEREZ, Jabes marco de derechos.

Toma conciencia de los aspectos que lo hacen único, Asimismo reconoce valora sus identidades, sus logros y los
Se relaciona con personas en diferentes culturas, respetando sus costumbres y creencias,y propone normas
cambios que se dan en su desarrollo, Por otro lado manifiesta sus emociones y sentimientos distinguiendo el
31 A contexto y las personas, y comprendiendo sus casusas y consecuencias, relacionándose con los demás bajo un
A para la convivencia social basadas en los principios democráticos, Asimismo delibera sobre asuntos públicos
con argumentos basados en fuentes confiables, y rechaza la violencia o la vulneración de derechos.
YSLA HUALLANCA, Cindy Xiomara marco de derechos.

Toma conciencia de los aspectos que lo hacen único, Asimismo reconoce valora sus identidades, sus logros y los
Se relaciona con personas en diferentes culturas, respetando sus costumbres y creencias,y propone normas
cambios que se dan en su desarrollo, Por otro lado manifiesta sus emociones y sentimientos distinguiendo el
32 A A para la convivencia social basadas en los principios democráticos, Asimismo delibera sobre asuntos públicos
ZAGACETA HERRERA, Juan contexto y las personas, y comprendiendo sus casusas y consecuencias, relacionándose con los demás bajo un
con argumentos basados en fuentes confiables, y rechaza la violencia o la vulneración de derechos.
Alfonso marco de derechos.

Toma conciencia de los aspectos que lo hacen único, Asimismo reconoce valora sus identidades, sus logros y los
Se relaciona con personas en diferentes culturas, respetando sus costumbres y creencias,y propone normas
cambios que se dan en su desarrollo, Por otro lado manifiesta sus emociones y sentimientos distinguiendo el
33 A contexto y las personas, y comprendiendo sus casusas y consecuencias, relacionándose con los demás bajo un
A para la convivencia social basadas en los principios democráticos, Asimismo delibera sobre asuntos públicos
ZAMORA GOICOCHEA, Mayrita
con argumentos basados en fuentes confiables, y rechaza la violencia o la vulneración de derechos.
Mayli marco de derechos.
IE. "ABILIA OCAMPO"
PLANTILLA
CONCLUSIONES DESCRIPTIV

COMPETENCIA 1
Valoración Conclusión Descriptiva Caractéres
AD 0

Toma conciencia de los aspectos que lo hacen único, Asimismo

reconoce valora sus identidades, sus logros y los cambios que se
dan en su desarrollo, Por otro lado manifiesta sus emociones y
A 345
sentimientos distinguiendo el contexto y las personas, y
comprendiendo sus casusas y consecuencias, relacionándose con
los demás bajo un marco de derechos.

Reconoce valora sus identidades, sus logros y los cambios que se

dan en su desarrollo, y manifiesta sus emociones y sentimientos
B 233
distinguiendo el contexto y las personas teniendo dificultad en
diferenciar las causas y consecuencias.

Reconoce y valora sus identidades, logros y los cambios que se

dan en su desarrollo, pero tiene dificultades en diferenciar
C 203
causas y consecuencias y relacionarse con los demas bajo un
marco de derechos.
PLANTILLA
DESCRIPTIVAS (350 caracteres)

COMPETENCIA 2
Valoración Conclusión Descriptiva Caractéres
AD 0

Se relaciona con personas en diferentes culturas, respetando sus

costumbres y creencias,y propone normas para la convivencia
A social basadas en los principios democráticos, Asimismo delibera 311
sobre asuntos públicos con argumentos basados en fuentes
confiables, y rechaza la violencia o la vulneración de derechos.

Se relaciona con personas en diferentes culturas, respetando sus

costumbres y creencias, pero tiene dificultades en proponer
B 225
normas para la convivencia social basadas en los principios
democráticos y vulneracion de derechos.

Valora sus identidades, logros y los cambios que se dan en su

C desarrollo, pero tiene dificultades en relacionarse con los demas 154
bajo un marco de derechos.