ESTIMULACION

TEMPRANA EN LOS NIÑOS

Se emplea en niños/as desde su

nacimiento hasta los 6 años, con el
objetivo de desarrollar al máximo
sus capacidades cognitivas, físicas,
emocionales y sociales

La estimulación empieza con actividades

de contacto con el bebé. Se reforzará el
vínculo emocional, afectivo, a través de
masajes y estímulos sensoriales, entre
padres e hijos/as. .
Motricidad gruesa, fina, de
concentración y de lenguaje.

Las áreas de desarrollo que abarca la

estimulación temprana son:
1. Motor grueso, que son movimientos C

generales del cuerpo, piernas y brazos. CC B

2. Motor fino, que son los movimientos A

precisos y especializados de manos y AABB

dedos.

.
Lenguaje,

que es la capacidad de
comunicarse y hablar.
Socioafectivo, que es la capacidad
de relacionarse con los demás y
expresar sentimientos y emociones.

De 0 a 3 meses

arriba. Extiende sus
Recuéstalo boca
brazos con delicadeza hacia abajo,
arriba y a los lados, luego crúzalos
sobre su pecho.
Acostado boca arriba, estira y flexiona
sus piernas suavemente.
 De 4 a 6 meses
Cada que balbucee o grite, imítale o platica
con el/ella, responder a sus llamados los
motiva a comunicarse. Es importante
hablarle y sonreírle continuamente.
Siempre premia el esfuerzo de tu bebé con
una sonrisa, una caricia o una palabra de
cariño.
r

De 7 a 9 meses
Proporciónale
juguetes de diferentes
tamaños para que los manipule libremente.
Anima a tu bebé a que tome juguetes
pequeños con los dedos índice y pulgar.
Pídele que haga cosas sencillas como darte
la sonaja o la taza. Cuando te las dé,
agradécele.

De 10 meses a 1 año

sus primeros pasos, sujétalo
Ayúdale a dar
de las dos manos, luego con una sola y
pídele que camine.
Enséñale a meter y sacar objetos en una
cubeta o un bote de boca ancha.
Déjalo jugar con plastilina o masa de
harina.

De 1 año a 1 año y medio

Siéntale en el piso y ofrécele un juguete
para que se levante y lo tome
Jueguen a agacharse y levantarse.
Introduce objetos pequeños en un bote y
sácalos, que él o ella haga los mismo.
·Pídele a tu hijo que traiga, señale o
busque diferentes objetos.
 De 1 año y medio a 2 años
Inventa juegos para que

salte, camine, corra o
se pare de repente.
Dale una hoja de papel y colores para que raye
libremente. También frascos de plástico para
que aprenda a tapar y destapar.

De 2 a 3 años
Enséñale a armar rompecabezas de 3 o 4
piezas. Anímalo a dibujar y crear
historias sobre sus dibujos.
Explícale para qué sirven los diferentes
objetos.

De 4 a 5 años hasta 6 años.

anímale a construir
Proporciónale palitos y cubos,
cosas. Que te platique sobre lo que hace; hazle
preguntas que le ayuden a tomar decisiones y a
reflexionar.
Incorpora los números a los juegos. Ayúdale a
diferenciar entre izquierda y derecha.
Anímale a jugar con otros niños y que ellos inventen sus
propios juegos

Programa de Fonoaudiología
Octavo semestre