Evidencia de aprendizaje

Nombre de la materia:

Nombre del profesor

Nombre del alumno

 Unidad 2: Historia de la criminología
Materia: Criminología.

Evidencia de aprendizaje

Objetivos de la evidencia de aprendizaje:

Aplicar los conocimientos obtenidos durante el analisis del material propuesto en la

semana 3, para poder realizar la evaluación y actividades para esta semana.

Desarrollo de la actividad:

 Con base en los temas y conceptos identificados en el examen y tarea se deben

elaborar ejercicios de tipo:

o Pregunta directa (que solicite definir, identificar, describir, explicar). No más

de dos preguntas de este tipo

o Relación de columnas (preferentemente que se pueda responder en la propia

tabla)

o Crucigramas

o De ordenamiento

o Falso-verdadero. No más de dos preguntas de este tipo

o Preguntas con imágenes

o Opción múltiple. No más de dos preguntas de este tipo

o Completar un cuadro sinóptico, mapa conceptual, esquema, etcétera.

*Es indispensable colocar la estructura con ejemplos.

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 Unidad 2: Historia de la criminología
Materia: Criminología.

1. Según Jiménez de Asúa ¿qué es una escuela juridico penal?

SEGÚN JIMENEZ DE ASUA SON EL XUERPO ORGANICO DE CONCEPCIONES

CONTRAPUESRAS SOBRE LA LEGITIMIDAD DEL DERECHO DE PENAR SOBRE LA
NATURALEZA DEL DELITO YSOBRE EL FIN DE SANCIONES

2. ¿Qué entiende Sainz Cantero por escuela?

ES UNA DIRECCION DE PENSAMIENTOS QUE TIENEN UNA DETERMINADA ORIENTACION,

TRABAJA CON UN METODO PECULIAR, Y RESPONDE A UNOD DETERMINADOS
PRESUPUESTOS FILOSOFICOS- PENALES

3. El estudio de las escuelas jurídico-penales es necesario para, la mejor comprensión

de la Criminología (V)

4. El rápido desarrollo de la Criminología en el siglo xx^ así como la transformación de

la ciencia del Derecho Penal, se deben en mucho a la confrontación, en ocasiones
violenta, de las diversas escuelas jurídico-penales. (V)

5. Quizá lo más importante desde el punto de vista histórico, es que la ESCUELA

CLASICA no existió como tal, sino que es un invento de Enrico Ferri, que principió a
denominar "clásicos" a los juristas prepositivistas y posteriores a Beccaria.

6. La Escuela Clásica fue la reacción contra la barbarie y la injusticia que el Derecho

Penal representaba, procuró la HUMANIZACION por medio del respeto a la ley.

7. Otros iniciadores serían BENTHAM en su " TEORIA DE LAS PENAS Y LAS

RECOMPENSAS _________" (1840) y ROMAGNOSI (Giandoménico) en su "_GENESIS
DEL DELITO PENAL _________" (1837).

8. El máximo escritor clásico es, sin lugar a dudas, _FRANCISCO CARRERA _________
(1805, 1888), maestro en Pisa, que con su Programma di Diritto Crimínale (1859),
lleva al Derecho Penal a su verdadera esencia jurídica, y se ha dicho que cuando se
hace referencia a la Escuela Clásica, son las doctrinas de Carrara las que se someten
a examen.

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 Unidad 2: Historia de la criminología
Materia: Criminología.

9. El delito no es un simple hecho, sino un "__ENTE JURIDICO________", dice Carrara

que "La idea de delito no es más que una idea de relación: la relación contradictoria
entre el hecho del hombre y la ley.

10. Coloca en cada círculo el concepto de cada forma del jusnaturalismo:

TEOLOGICO RACIIONAL

Jusnaturalismo

REALISTA

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 Unidad 2: Historia de la criminología
Materia: Criminología.

Criminología (Manzanera, 2005). El capítulo X,  páginas 233 - 250,  en esta

apartado podrás conocer las diferentes escuelas jurídicas- penales  y sus principales
postulados.