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Evidencia de aprendizaje

Nombre de la materia:CRIMINOLOGÍA

Nombre del profesor CESAR TONATHIÚ

Nombre del alumno CINTHIA BUSTOS

390001290
 Unidad 2: Historia de la criminología
Materia: Criminología.

Evidencia de aprendizaje

Objetivos de la evidencia de aprendizaje:

Aplicar los conocimientos obtenidos durante el analisis del material propuesto en la

semana 3, para poder realizar la evaluación y actividades para esta semana.

Desarrollo de la actividad:

 Con base en los temas y conceptos identificados en el examen y tarea se deben

elaborar ejercicios de tipo:

o Pregunta directa (que solicite definir, identificar, describir, explicar). No más

de dos preguntas de este tipo

o Relación de columnas (preferentemente que se pueda responder en la propia

tabla)

o Crucigramas

o De ordenamiento

o Falso-verdadero. No más de dos preguntas de este tipo

o Preguntas con imágenes

o Opción múltiple. No más de dos preguntas de este tipo

o Completar un cuadro sinóptico, mapa conceptual, esquema, etcétera.

*Es indispensable colocar la estructura con ejemplos.

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 Unidad 2: Historia de la criminología
Materia: Criminología.

1. Según Jiménez de Asúa ¿qué es una escuela juridico penal?

Según Jiménez de Asúa son el cuerpo orgánico de concepciones

contrapuestas sobre la legitimidad del derecho de pensar sobre la
naturaleza del delito y sobre el fin de las sanciones

2. ¿Qué entiende Sainz Cantero por escuela?

Es una dirección de pensamiento que tiene una determinada orientación,

trabaja con un metodo peculiar, y responde a unos determinados
presupuestos filosóficos-penales

3. El estudio de las escuelas jurídico-penales es necesario para, la mejor comprensión

de la Criminología (V)

4. El rápido desarrollo de la Criminología en el siglo xx^ así como la transformación de

la ciencia del Derecho Penal, se deben en mucho a la confrontación, en ocasiones
violenta, de las diversas escuelas jurídico-penales. (V)

5. Quizá lo más importante desde el punto de vista histórico, es que la ESCUELA

CLÁSICA no existió como tal, sino que es un invento de Enrico Ferri, que principió a
denominar "clásicos" a los juristas prepositivistas y posteriores a Beccaria.

6. La Escuela Clásica fue la reacción contra la barbarie y la injusticia que el Derecho

Penal representaba, procuró la HUMANIZACIÓN por medio del respeto a la
ley.

7. Otros iniciadores serían BENTHAM en su " _____TEORÍA DE LAS PENAS Y DE LAS

RECOMPENSAS____" (1840) y ROMAGNOSI (Giandoménico) en su "_____GENESI
DEL DIRITTO PÉNALE_____" (1837).

8. El máximo escritor clásico es, sin lugar a dudas, ______FRANCISCO CARRARA____

(1805, 1888), maestro en Pisa, que con su Programma di Diritto Crimínale (1859),
lleva al Derecho Penal a su verdadera esencia jurídica, y se ha dicho que cuando se

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 Unidad 2: Historia de la criminología
Materia: Criminología.

hace referencia a la Escuela Clásica, son las doctrinas de Carrara las que se someten
a examen.

9. El delito no es un simple hecho, sino un "____ENTE JURÍDICO______", dice Carrara

que "La idea de delito no es más que una idea de relación: la relación contradictoria
entre el hecho del hombre y la ley.

10. Coloca en cada círculo el concepto de cada forma del jusnaturalismo:

TEOLÓ GICO RACIONAL

Jusnaturalismo

REALISTA

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 Unidad 2: Historia de la criminología
Materia: Criminología.

Criminología (Manzanera, 2005). El capítulo X,  páginas 233 - 250,  en esta

apartado podrás conocer las diferentes escuelas jurídicas- penales  y sus principales
postulados.