OBJETOS DE ESTUDIO DE CADA ENFOQUE

ENFOQUES ESTUDIOS DE CADA ENFOQUE

PSICOLOGIA GESTALT Surgió en Alemania a finales del siglo XIX y
principios del
siglo XX. fundamentalmente en las décadas
de los años 20 y 30
Estudia la conducta humana y los contenidos
del pensamiento, edemas de la percepción
como la capacidad de adquirir y mantener
conocimientos significativos desde el punto
holístico bajo la premisa “el todo es más que
la suma de sus partes”, ósea qué es lo que
comprendemos cuando miramos al mundo;
más que en las partes que componen ese
proceso.
PSICOLOGIA CONDUCTISTA Surge en el siglo XX y se desarrolla
fundamentalmente en las décadas de los años
50 y 60.
Estudia el comportamiento observable, es
decir, la conducta del individuo teniendo en
cuenta como variables el conjunto de
estímulos y repuestas que conforman el
entorno en el que este se desempeña.
Aplica a la historia de aprendizaje vivida por
el organismo y a la intervención del refuerzo.

PSICOLOGIA PSICOANALITICA Fue fundada a finales del siglo XIX alrededor

de 1896.
Estudia la Psique o Mente Humana, aquellos
contenidos psicológicos que, estando en una
etapa inconsciente, afectan el comportamiento
y la personalidad de los individuos, lo que
puede manifestarse en forma de ansiedades,
sueños y lapsos.
PSICOLOGIA HUMANISTA Surge a mediados del siglo XX, nace
oficialmente en Estados Unidos en 1962.
Centra su estudio en la persona a nivel global,
sus pensamientos, emociones,
comportamientos o contexto vital. Ser
caracteriza por considerar al ser humano
como un todo, entendiendo que existen
múltiples factores que influyen en su salud
mental, en su crecimiento personal y en su
autorrealización.
 CONCEPTOS CLAVES
DE LOS ENFOQUES PSICOLOGICOS

ENFOQUES DEFINICION DEL CONCEPTO

PSICOLOGIA GESTALT LEY DE CONTINUIDAD: Esta ley nos indica que

los elementos que han sido ubicados en la misma
dirección tienden a organizarse de una forma
determinada. Esto quiere decir que los detalles que
mantienen un patrón o dirección tienden a agruparse
juntos, ósea percibimos los elementos de forma
continua, aunque estén interrumpidos.
En otras palabras, si el patrón se rompe, la mente
tiende a continuarlo, esta sigue el patrón, aunque esta
haya desaparecido.

FIGURA Y FONDO: El Principio de figura y fondo

nos habla de que el cerebro no puede interpretar un
objeto como figura y fondo a la misma vez. El cerebro
por si solo determinara en un diseño que elemento será
percibido de inmediato como la figura y que elemento
se percibirá como el fondo.
El campo perceptual de cada individuo separa la
percepción de la imagen en dos partes:
una, en la que se focaliza nuestra atención, que es
dominante y se destaca del entorno,
y que llamamos “figura”; otra, más difusa, que
llamamos “fondo”, ósea la “figura” será el elemento en
el que se centra la mirada, y el “fondo” es lo que está
detrás de la figura.

PSICOLOGIA CONDUCTISTA RESPUESTA CONDICIONADA: Podemos decir

que la respuesta condicionada es un tipo de aprendizaje
en el que la continua exposición a algo incide en la
conducta de un individuo, esta se da cuando este se
encuentra un objeto, un sonido o un olor y responde
de una cierta manera, ósea una respuesta aprendida a
un estímulo que antes era neutral. Muchas fobias y
miedos entran en el grupo de las respuestas
condicionadas, un ejemplo puede ser el miedo a las
serpientes, entonces de esta manera, al enfrentarse a
una serpiente la persona tendrá una reacción típica a
ese miedo y esta será su respuesta condicionada

CONDICIONAMIENTO OPERANTE:
El condicionamiento operante también conocido como
 condicionamiento instrumental es el término que se
utiliza para hacer referencia al método de aprendizaje
que se genera a través de la asociación de refuerzos o
recompensas y/o castigos ante una determinada
conducta. De esta manera se lleva a cabo una
asociación entre el comportamiento y las
consecuencias de este. En otras palabras, podemos
decir que el condicionamiento operante es aquel en el
que la repetición de una conducta es modificada a
través de la aplicación de reforzadores positivos o
negativos de acuerdo con ellas.

PSICOLOGIA PSICOANALITICA CONSCIENTE: “El sistema consciente es la parte del

aparato psíquico más próxima al mundo
exterior.” La psicología argumenta que la conciencia
es un estado cognitivo que le permite al ser humano
interpretar e interactuar con los estímulos externos que
crean la realidad. Otras funciones de este sistema son el
pensamiento, el razonamiento, el control de la
movilidad, el lenguaje, entre otros. La conciencia no
tiene una relación fisca exacta, sino que está vinculada
a la actividad mental donde el propio individuo es
quien tiene acceso a ella.

PRECONSCIENTE: Preconsciente es un concepto

que designa un sistema del aparato psíquico intermedio
entre el sistema consiente y el inconsciente. Es el
conjunto de contenidos incluidos en la actividad mental
que sin ser conscientes ni objetos actuales de la
conciencia pueden llegar a serlo y estos son
susceptibles de recordarse. El preconsciente es,
entonces, todo aquello que forma parte del inconsciente
y se asoma al lado del consciente; por ejemplo, el
recuerdo de un rostro, una dirección, un apellido, un
nombre, un número telefónico, las fechas importantes.

INCONSCIENTE: El inconsciente es la parte más

primitiva y originaria de la psiquis, está compuesto por
elementos racionales y emocionales concretos que
permanecen reprimidos por tener en cierta forma un
significado problemático para la mente consciente.
El inconsciente contiene impulsos y deseos que luchan
por salir, pero su salida podría constituir una fuente de
angustia para el individuo. Podemos decir entonces que
el inconsciente es como a una prisión que mantiene
encerrados elementos antisociales que son tratados con
dureza y severamente custodiados, pero que siempre
tratan de escapar y surgir en la conciencia.

PSICOLOGIA HUMANISTA AUTORREALIZACION: La autorrealización es

lograr los objetivos o aspiraciones que alguien pueda
tener en mente, es la satisfacción de haber alcanzado y
cumplido una o más metas y propósitos personales, que
forman parte del desarrollo y del potencial del
individuo. Esta surge de cada persona y se basa en el
afán por descubrir cuáles son sus objetivos y metas en
 la vida. Por medio de la autorrealización se exponen al
máximo las capacidades, habilidades o talentos de cada
persona a fin de ser y hacer aquello que realmente
quiere.

PERSONALIDAD: La Personalidad es la
organización dinámica, de características o rasgos de
los sistemas psicofísicos que determinan la conducta y
los pensamientos particulares del individuo. Estos
rasgos de personalidad proporcionan estilos de
comportamiento únicos que establecen al individuo,
que lo singularizan y que le dan una consistencia que lo
caracteriza como tal.