LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES

COMUNICACIÓN MATEMÁTICA CIENCIA Y TECNOLOGÍA COMUNICACIÓN MATEMATICAS

Escribimos textos Resolvemos problemas PRUEBAS ECE PRUEBAS ECE Multiplicamos números
descriptivos de animales aditivos con números decimales
decimales.

EDUCACIÓN RELIGIOSA PERSONAL SOCIAL ARTE. TUTORÍA PERSONAL SOCIAL

Reflexionamos con la Determinamos las funciones de PRUEBAS ECE PRUEBAS ECE ¿Cómo es el municipio
parábola del buen los miembros de nuestra escolar?
samaritano comunidad escolar

COMUNICACIÓN Matemática CIENCIA Y TECNOLOGÍA COMUNICACIÓN MATEMATICA

IDENTIFICAMOS Y
LEEMOS Y ESCRIBIMOS Experimentamos con la ESCUCHAMOS Y Señalamos características
CLASIFICAMOS LAS FIGURAS
SOLICITUDES materia y sus cambios dw ANALIZAMOS VILLANCICOS de los cuerpos geométricos
BIDIMENSIONALES (julio)
estado(agosto)

EDUCACIÓN RELIGIOSA PERSONAL SOCIAL ARTE. TUTORÍA PERSONAL SOCIAL

REFLEXIONAMOS CON EL América nuestro continente Adornamos nuestra aula por Identidad regional ¿Cómo es Europa y Asia?
MILAGRO: JESÚS CALMA LA (octubre) navidad
TEMPESTAD

COMUNICACIÓN MATEMÁTICA CIENCIA Y TECNOLOGÍA COMUNICACIÓN MATEMATICAS

ESCRIBIMOS CARTAS EN ¿Cómo son los cuerpos ¿CÓMO es el sistema solar? --Leemos cartas en navidad Dividimos números
NAVIDAD redondos? decimales
(lectura) Una amistad especial
3

EDUCACIÓN RELIGIOSA PERSONAL SOCIAL ARTE. TUTORÍA PERSONAL SOCIAL

SE ANUNCIA EL NACIMIENTO ¿CÓMO ES AFRICA Y Cantamos villancicos Contemos un cuento ¿Cómo fue el inicio de la
DE JESUS OCEANIA? república del Perú?
 LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES

COMUNICACIÓN MATEMÁTICA CIENCIA Y TECNOLOGÍA COMUNICACION MATEMATICAS

Escribimos y leemos números INVESTIGAMOS DE LOS -Resumimos textos Aprendemos a sumar

decimales ANIMALES EN PELIGRO DE número decimales
EXTINCIÓN - (lectura) Una reputación
4
EDUCACIÓN RELIGIOSA PERSONAL SOCIAL ARTE. TUTORÍA PERSONAL SOCIAL

JESÚS NACE EN BELÉN Determinamos la longitud y latitud DIBUJAMOS UTILIZANDO ¿Por qué decimos no y cuando IDENTIFICAMOS LAS
de un lugar CUADRÍCULAS decimos no? ÁREAS NATURALES
PROTEGIDAS

COMUNICACIÓN MATEMÁTICA CIENCIA Y TECNOLOGÍA COMUNICACIÓN MATEMATICAS

Escribimos textos utilizando Utilizamos las monedas y INVESTIGAMOS DE LAS -Leemos textos descriptivos .COMPARAMOS
las comillas billetes del peru PLANTAS EN PELIGRO DE de NÚMEROS DECIMALES
EXTINCIÓN
- (lectura)

5 EDUCACIÓN RELIGIOSA PERSONAL SOCIAL ARTE. TUTORÍA PERSONAL SOCIAL

Reflexionamos con la Los poderes del estado SEGUIMOS DIBUJANDO MI FRASE INSPIRADORA IDENTIFICAMOS LAS
multiplicación de los panes y UTILIZANDO CUADRÍCULAS FUNCIONES DE LOS
los peces
GOBIERNOS LOCALES Y
REGIONALES

SEMANA 1
“NOS PREPARAMOS EN TIEMPO DE ADVIENTO”
SESIÓN N°1: ESCUCHAMOS CANCIONES Y PLANIFICAMOS EL SESIÓN N°2: COMPRENDEMOS EL VERDADERO SIGNIFICADO DEL
PROYECTO ADVIENTO

En esta sesión el estudiante: Interpretara el mensaje de canciones En esta sesión el estudiante: Reflexiona acerca de las acciones que debe
relacionadas a la navidad y participa con ideas para planificar el proyecto realizar durante el tiempo de Adviento, elabora un calendario y asume
de navidad. compromisos para vivenciar el tiempo de adviento.

SESIÓN N°3: ¿CÓMO FUE EL INICIO DE LA REPÚBLICA DEL PERÚ? SESIÓN N°4: ¿CÓMO ES EL SISTEMA SOLAR?

En esta sesión el estudiante: Señalaran y explicaran las principales En esta sesión el estudiante: Señala y relaciona las características de los
acciones que se sucedieron durante el inicio de la vida republicana del planetas que conforman el Sistema Solar mediante indagación de
Perú. información y elaboración de esquemas.

SESIÓN N°5: MULTIPLICAMOS NÚMEROS DECIMALES SESIÓN N°6: EL PERÚ EN TIEMPO DE CRISIS

En esta sesión el estudiante: Aplica estrategias para multiplicar números En esta sesión el estudiante: Señala los principales hechos que se dieron
decimales en problemas planteados y los representa con material durante la crisis económica en el Perú mediante el análisis de fuentes
concreto y de forma simbólica. históricas escritas.

SESIÓN N°7: LEEMOS CARTAS EN NAVIDAD SESIÓN N°8: LOS ASTROS DEL SISTEMA SOLAR

En esta sesión el estudiante: Identifica información explícita y la estructura En esta sesión el estudiante: Plantea preguntas y posibles respuestas y
de una carta de navidad de acuerdo al propósito que presenta el texto. relaciona las características que tienen los astros del Sistema Solar
mediante la indagación de información y elaboración de esquemas.

SESIÓN N°9: PARTICIPAMOS EN JUEGOS TRADICIONALES SESIÓN N°10: LA CORONA, UN SÍMBOLO DE ADVIENTO

En esta sesión el estudiante: Participa en la ejecución de juegos En esta sesión el estudiante: Se informa y reflexiona del verdadero
tradicionales siguiendo las reglas propuestas realizando ejercicios de significado de cada elemento de la corona de Adviento.
calentamiento y relajación.

SESIÓN N°11: DIVIDIMOS NÚMEROS DECIMALES SESIÓN N°12: LOS ASTROS DEL SISTEMA SOLAR

En esta sesión el estudiante: Aplica estrategias para dividir números En esta sesión el estudiante: Identifica y describe la estructura de la Tierra
decimales en problemas que se plantean analizando los casos de división y explica su relación con la radiación solar mediante el análisis de
y solución simbólica. información del libro y manipulación de maquetas.

SESIÓN N°13: ESCRIBIMOS CARTAS EN NAVIDAD SESIÓN N°14: HACEMOS NUESTRAS CORONAS DE ADVIENTO
En esta sesión el estudiante: Escribe una carta de acuerdo a la situación En esta sesión el estudiante: Elabora una corona de Adviento siguiendo las
comunicativa donde tiene en cuenta su estructura la coherencia y instrucciones que se le brinda y explicar su verdadera significa.
respeta las normas gramaticales.

SEMANA 2
“CELEBREMOS JUNTOS EL NACIMIENTO DE JESÚS”
SESIÓN N°15: SE ANUNCIA EL NACIMIENTO DE JESÚS SESIÓN N°16: ESCRIBIMOS USANDO LA RAYA

En esta sesión el estudiante: Explica y reflexiona cómo se dio la En esta sesión el estudiante: Escribe textos cortos acerca de la Navidad
anunciación del nacimiento de Jesús y expresa sus reflexiones respecto a haciendo uso de la raya mediante los procesos de producción y lo
ese acontecimiento importante comparte con los demás.

SESIÓN N°17: DIVIDIMOS ENTRE NÚMEROS DE DOS CIFRAS SESIÓN N°18: CATAMOS VILLANCICOS NAVIDEÑOS

En esta sesión el estudiante: Realiza divisiones con números de dos cifras En esta sesión el estudiante: Propone formas de participar en un festival
por agrupaciones y/o restas sucesivas a partir de un problema planteado. de villancicos y lo presenta ante sus compañeros.

SESIÓN N°19: NOS PREPARAMOS EN SITUACIONES DE RIESGO SESIÓN N°20: ¿CÓMO SON LOS CUERPOS REDONDOS?

En esta sesión el estudiante: Identifica situaciones de riesgo en su hogar En esta sesión el estudiante: Señala los elementos de cada cuerpo
de acuerdo a los peligros que pueda presentar completando un cuadro de redondo y los relaciona con objetos de su entorno.
consecuencias que provocaría cada situación, dando recomendaciones
para prevenir accidentes.

SESIÓN N°21: JESÚS NACE EN BELÉN SESIÓN N°22: LEEMOS TEXTOS DRAMÁTICOS

En esta sesión el estudiante: Explica cómo sucedió el nacimiento de En esta sesión el estudiante: Lee textos dramáticos extrae información
Jesús, reflexiona acerca de la humildad en que nació Jesús, asumiendo implícita y explicita de los personajes que participa e identifica la
un compromiso de humildad. estructura y propósito del texto dramático.

SESIÓN N°23: ¡CUIDADO CON LOS JUEGOS PIROTÉCNICOS! SESIÓN N°24: COMPARTIMOS NUESTRAS COSTUMBRES
NAVIDEÑAS Y DEL PERÚ
En esta sesión el estudiante: Plantea preguntas y explica las
consecuencias del uso indebido de los juegos pirotécnicos después de En esta sesión el estudiante: Analiza la diversidad cultural de la
indagar y comprobar la hipótesis. celebración navideña en las regiones del Perú y su hogar, lo presenta en
esquemas al socializar.
SESIÓN N°25: ELABORAMOS UNA MANUALIDAD NAVIDEÑA SESIÓN N°26: RESOLVEMOS ANALOGÍAS NUMÉRICAS

En esta sesión el estudiante: Elabora adornos navideños siguiendo En esta sesión el estudiante: Descubre el término que falta en analogías
instrucciones indicadas con creatividad los expone y expresa su numéricas en el cual relaciona operaciones que se dan entre grupos de
apreciación de su manualidad y la de sus compañeros. números planteados mediante el razonamiento lógico.

SESIÓN N°27: ESCRIBIMOS TEXTOS DRAMÁTICOS SESIÓN N°28: RESOLVEMOS OPERADORES MATEMÁTICOS

En esta sesión el estudiante: Escribe textos dramáticos acerca de la
Navidad siguiendo el proceso de planificación, producción revisión, lo
publica. Planifican textos dramáticos teniendo en cuenta la situación
comunicativa.
SESIÓN N°29: PARTICIPAMOS EN JUEGOS TRADICIONALES
En esta sesión el estudiante: Resuelve operadores matemáticos a partir de
una situación problemática planteada reemplazando valores para encontrar
el resultado total.

En esta sesión el estudiante: Participa en la ejecución de juegos

tradicionales siguiendo las reglas propuestas realizando ejercicios de
calentamiento y relajación antes y después de la actividad física ejecutada.

Octubre

SEMANA N°01

“ LAS FUENTES DE ENERGÍA EN LA NATURALEZA”

Sesión 1: PLANIFICAMOS LAS ACTIVIDADES EN MAPAS BURBUJA Sesión 2: INDAGAMOS LAS FUENTES DE ENERGÍA
Descripción: En esta sesión el estudiante: Participa en una asamblea Descripción: En esta sesión el estudiante: Relaciona y describe las
para planificar las actividades que se desarrollarán en proyecto. fuentes de energía, renovables y no renovables con las formas de
energía que utiliza mediante experimentaciones.
Sesión 3: RESOLVEMOS PROBLEMAS CON FRACCIONES Sesión 4: RECONOCEMOS LOS RECURSOS NATURALES
Descripción: En esta sesión el estudiante: Resuelve problemas con Descripción: En esta sesión el estudiante: Expone cuales son los
fracciones aplicando estrategias de solución mediante el uso de recursos naturales y cuales son fuentes de energía.
materiales.
Sesión 5: RESOLVEMOS MUTLTIPLICACIONES CON FRACCIONES Sesión 6: REFLEXIONAMOS CON LAS BODAS DE CANÁ
Descripción: En esta sesión el estudiante: Explica cómo sucedió el
Descripción: En esta sesión el estudiante: Resuelve problemas con milagro de las Bodas de Caná en un diálogo.
multiplicación de fracciones a partir de una situación problemática y el
uso de material concreto y gráfico.
Sesión 7: INDAGAMOS LOS EFECTOS DE LA ENERGÍA
Descripción: En esta sesión el estudiante: Explica las conclusiones de
los efectos que produce los tipos de energía después de indagar a
través de experimentos y analizar información.
Sesión 9: APLICAMOS LA TÉCNICA DEL ESGRAFIADO
Descripción: En esta sesión el estudiante: Aplica la técnica del
esgrafiado en los trabajos artísticos que produce, expone y expresa su
apreciación respecto al trabajo de sus compañeros.
Sesión 11: RESOLVEMOS DIVISIONES CON FRACCIONES
Descripción: En esta sesión el estudiante: Resuelve y representa
división de fracciones a partir de una situación problemática planteada y
la manipulación de material concreto para llevarlo al simbólico.
Sesión 13: CONSTRUIMOS UN HORNO SOLAR
Descripción: En esta sesión el estudiante: Construye un horno solar
casero para contribuir con el aprovechamiento adecuado de la energía
solar.
Sesión 15: IDENTIFICAMOS EL MODIFICADOR DIRECTO DEL
SUJETO
Descripción: En esta sesión el estudiante: Escribe oraciones de la
energía haciendo uso del modificador directo del sujeto.
Sesión 8: IDENTIFICAMOS EL SUJETO Y PREDICADO EN
ORACIONES
Descripción: En esta sesión el estudiante: Subraya oraciones en los
textos e identifica el sujeto y predicado.
Sesión 10: ¿QUÉ SUCEDE CON LOS RECURSOS NATURALES?
Descripción: En esta sesión el estudiante: Expone las principales
consecuencias que provoca el abuso de los recursos naturales
mediante análisis de imágenes e información.
Sesión 12: PRACTICAMOS EJERCICIOS DE FUERZA
Descripción: En esta sesión el estudiante: Participa en la práctica de
ejercicios que ayuden a mejorar su fuerza realizando previamente
ejercicios de calentamiento/ estiramiento y de relajación al culminar la
actividad física.
Sesión 14: HALLAMOS LA FRACCIÓN DE UN NÚMERO
Descripción: En esta sesión el estudiante: Determina la fracción de un
número a partir de una situación problemática planteada y el uso de
material concreto.
 SEMANA N°02

“ ¿CÓMO LLEGA LA ENERGÍA ELÉCTRICA A NUESTRO HOGAR?”

Sesión 16: IDENTIFICAMOS LA ELECTRICIDAD Y SUS FORMAS Sesión 17: ESTIMAMOS EL PESO DE LOS OBJETOS
Descripción: En esta sesión el estudiante: Describe las formas en las Descripción: En esta sesión el estudiante: Estima el peso de algunos
que se presenta la electricidad. objetos usando medidas a partir de una situación problemática.

Sesión 18: INFERIMOS IDEAS DEL TEXTO QUE LEEMOS Sesión 19: RECONOCEMOS LOS ELEMENTOS CARTOGRÁFICOS
Descripción: En esta sesión el estudiante: Relaciona la información Descripción: En esta sesión el estudiante: Señala los principales
explícita e implícita de la infografía que lee realizando inferencias. elementos cartográficos que permite reconocer la geografía de su
entorno.
Sesión 20: CALCULAMOS EL PESO DE LOS OBJETOS Sesión 21: REFLEXIONAMOS CON LA MULTIPLICACIÓN DE PANES
Descripción: En esta sesión el estudiante: Calcula el peso de los Y PECES
objetos a partir de una situación problemática planteada y el uso de Descripción: En esta sesión el estudiante: Reflexiona respecto a los
medidas convencionales. milagros que realiza Jesús como ayuda al prójimo y manifiesta su
agradecimiento asumiendo compromisos personales.
Sesión 22: EXPERIMENTAMOS CON CIRCUITOS ELÉCTRICOS Sesión 23: DESCUBRIMOS EL TÉRMINO DESCONOCIDO
Descripción: En esta sesión el estudiante: Elabora un circuito eléctrico, Descripción: En esta sesión el estudiante: Encuentra el término
explica usando datos como se producen los circuitos eléctricos y desconocido a partir de una situación problemática planteada y el uso
describe sus elementos. de estrategias que permitan llegar a una solución más rápida.
Sesión 24: IDENTIFICAMOS EL MODIFICADOR INDIRECTO DEL Sesión 25: RESUMIMOS TEXTOS
SUJETO Descripción: En esta sesión el estudiante: Resume los textos que lee a
Descripción: En esta sesión el estudiante: Escribe textos cortos de la partir de técnicas diversas como la identificación de ideas principales de
electricidad haciendo uso de modificadores indirectos del sujeto en las cada párrafo.
oraciones que forman el texto.
Sesión 26: DETERMINAMOS LA LATITUD Y LONGITUD DE UN Sesión 27: PINTAMOS CON TÉMPERAS
LUGAR Descripción: En esta sesión el estudiante: Pinta con témperas
Descripción: En esta sesión el estudiante: Identifica la latitud y longitud
aplicando diversas técnicas, las expone y expresa su apreciación
de distintos lugares del mundo. respecto al trabajo de sus compañeros.
Sesión 28: CONSTRUIMOS UN MODELO DE CENTRAL Sesión 29: RESOLVEMOS PROBLEMAS CON ECUACIONES
HIDROELÉCTRICA Descripción: En esta sesión el estudiante: Resuelve problemas con
Descripción: En esta sesión el estudiante: Analiza y explica la ecuaciones a partir de situaciones problemáticas planteadas y
importancia del funcionamiento de una central hidroeléctrica. Formula siguiendo estrategias prácticas de solución.
preguntas de cómo es una central hidroeléctrica.
Sesión 30:. PRACTICAMOS EJERCICIOS DE FUERZA
Descripción: En esta sesión el estudiante: Participa en la práctica de
ejercicios que ayuden a mejorar su fuerza realizando previamente
ejercicios de calentamiento/ estiramiento y de relajación al culminar la
actividad física.
 SEMANA N°03

“APROVECHA EL DÍA Y AHORRA ENERGÍA”

Sesión 31: CONOCEMOS LOS ARTEFACTOS ELÉCTRICOS Sesión 32: RELACIONAMOS FRACCIONES CON DECIMALES
Descripción: En esta sesión el estudiante: Compara la cantidad de Descripción: En esta sesión el estudiante: Representa y relaciona las
consumo de energía eléctrica de los artefactos electrodomésticos fracciones con los decimales a partir de una situación problemática.
que usan en el hogar.
Sesión 33: ELABORAMOS UN PRESUPUESTO FAMILIAR Sesión 34: ESCRIBIMOS ANALOGÍAS
Descripción: En esta sesión el estudiante: Indica un listado de todo su Descripción: En esta sesión el estudiante: Escribe analogías a partir de
consumo personal y familiar para elaborar un presupuesto mensual. un modelo base propuesto de acuerdo a su tipo analógico.
Sesión 35: ¡CUIDADO CON EL RIESGO ELÉCTRICO! Sesión 36: LEEMOS DÍPTICOS
Descripción: En esta sesión el estudiante: Investiga y expone porque se Descripción: En esta sesión el estudiante: Identifica información y el
producen los riesgos eléctricos en el hogar, escuela y proponen propósito de los dípticos que lee respondiendo a preguntas predictivas
medidas para evitar los riesgos eléctricos. y corroborando la información que lee.
Sesión 37: CRECEMOS EN LA FE SEL SEÑOR DE LOS MILAGROS Sesión 38: CONSTRIBUIMOS AL AHORRO FAMILIAR
Descripción: En esta sesión el estudiante: Reflexiona sobre su actitud Descripción: En esta sesión el estudiante: Participa en la elaboración
de agradecimiento ante Dios por los milagros que hace. del cálculo del ahorro familiar y señala las acciones con tribuyen este
asumiendo compromisos personales.
Sesión 39: LEEMOS Y ESCRIBIMOS NÚMEROS DECIMALES Sesión 40: PARTICIPAMOS EN UNA REPRESENTACIÓN DE
Descripción: En esta sesión el estudiante: Relaciona cada número TÍTERES
decimal con el valor que le corresponde para poder leer y escribirlo de Descripción: En esta sesión el estudiante: Participa en la
forma literal a partir de una situación planteada. representación títeres planificando y siguiendo un proceso de
organización del trabajo, lo presenta y expresa a la vez su apreciación
de la presentación de sus compañeros.
Sesión 41: ¿CÓMO SE PROPAGA LA LUZ? Sesión 42: ESCRIBIMOS DÍPTICOS
Descripción: En esta sesión el estudiante: Describe y registra los datos Descripción: En esta sesión el estudiante: Escribe dípticos acerca del
observados en las experimentaciones para comprender la reflexión y uso adecuado de la energía siguiendo el proceso de producción.
propagación de la luz.
Sesión 43: PARTICIPAMOS EN COMPETENCIAS DE SALTO
Descripción: En esta sesión el estudiante: Participa en competencias
de salto preparándose previamente en ejercicios de calentamiento y al
culminar en ejercicios de relajación.
 SEMANA N°04

“APRENDAMOS A USAR LA TECNOLOGÍA”

Sesión 1: PARTICIPAMOS EN UNA ASAMBLEA Sesión 2: RELACIONAMOS MEDIDAS DE CAPACIDAD

Descripción: En esta sesión el estudiante: Participa en una asamblea Descripción: En esta sesión el estudiante: Estima y mide la capacidad
para planificar las actividades de la unidad. que contiene los objetos a partir de una situación problemática y el uso
de instrumentos de medición.
Sesión 3: AMÉRICA, NUESTRO CONTINENTE Sesión 4: UTILIZAMOS LA TECNOLOGÍA EN ROBÓTICA
Descripción: En esta sesión el estudiante: Describe las principales Descripción: En esta sesión el estudiante: Relaciona el avance de la
características del continente América. tecnología con la construcción de objetos en robótica.
Sesión 5: LEEMOS Y ESCRIBIMOS SOLICITUDES Sesión 6: REALIZAMOS LANZAMIENTOS
Descripción: En esta sesión el estudiante: Lee solicitudes reconociendo Descripción: En esta sesión el estudiante: Participa en actividades de
lanzamiento siguiendo diversas técnicas.
información, características y partes para escribir la suya manteniendo
el propósito de producción. Escribe solicitudes de acuerdo a la
estructura formal, manteniendo el propósito de producción
Sesión 7: RESOLVEMOS PROBLEMAS CON MEDIDAS DE Sesión 8: ¿CÓMO ES EUROPA Y ASIA?
CAPACIDAD Descripción: En esta sesión el estudiante: Describe las principales
Descripción: En esta sesión el estudiante: Resuelve problemas con características del continente Europa y Asia.
medidas de capacidad a partir de una situación problemática planteada
y la vivencia del problema.
Sesión 9: REFLEXIONAMOS CON EL MILAGRO: JESÚS CALMA LA Sesión 10: CONSTRUIMOS INSTRUMENTOS MUSICALES
TEMPESTAD Descripción: En esta sesión el estudiante: Clasifica los instrumentos
Descripción: En esta sesión el estudiante: Reflexiona su actitud de musicales y construye uno de cada clase.
agradecimiento a Dios por los milagros que realizó y realiza.
Sesión 11: EXPERIMENTAMOS CON EL SONIDO Sesión 12: INTERPRETAMOS REFRANES
Descripción: En esta sesión el estudiante: Señala las principales Descripción: En esta sesión el estudiante: Interpreta el significado de
características del sonido mediante experiencias. los refranes que lee.

Sesión 13: PREVENIMOS LA CONTAMINACIÓN SONORA Sesión 14: SEÑALAMOS CARACTERÍSTICAS DE LOS CUERPOS
Descripción: En esta sesión el estudiante: Señala las principales GEOMÉTRICOS
situaciones en las que se produce la contaminación acústica. Descripción: En esta sesión el estudiante: Identifica y describe las
 principales características de los sólidos geométricos.
Sesión 15: ¿CÓMO ES ÁFRICA Y OCEANÍA?
Descripción: En esta sesión el estudiante: Describe las principales
características de los continentes África y Oceanía.