Proyecto:

“Armado de folletos para prevenir el Dengue”

Docente:

Sala: 4 y 5 años

Fundamentación Teórica:

El dengue es  una enfermedad viral transmitida por la picadura del mosquito Aedes
aegypti. Cuando el mosquito se alimenta con sangre de una persona enferma de dengue y
luego pica a otras personas les transmite esta enfermedad. El contagio sólo se produce
por la picadura de los mosquitos infectados, nunca de una persona a otra, ni a través de
objetos o de la leche materna. Sin embargo, aunque es poco común las mujeres
embarazadas pueden contagiar a sus bebés durante el embarazo.

El dengue puede tener signos y síntomas leves pero también puede ser grave y hasta
causar la muerte. Cualquier persona puede enfermarse, independientemente de su edad,
sexo, raza o clase social.

Síntomas:

Dengue clásico

 Aparición brusca de fiebre alta

 Dolor detrás de los ojos
  Dolor de cabeza
  Dolores musculares y articulares
 Náuseas y vómitos
 Erupción similar al sarampión
Dengue hemorrágico

A los síntomas del dengue clásico se agregan:

  Severos y continuos dolores de estómago

 Sangrados en diferentes partes del cuerpo
Aún no hay una vacuna para prevenir esta enfermedad ni una medicación específica para
tratarla. La acción fundamental, es la prevención.

Sobre el mosquito transmisor

Ante todo recordemos que el mosquito, en el primer período de su vida, lejos de ser
volador es una larva acuática. Por ello es importante centrar la prevención en la
identificación de criaderos de larvas y, de ser posible, en el reconocimiento de las mismas.
Las hembras ponen los huevos en las paredes internas de toda clase de recipientes en los
que se acumula agua.
El mosquito adulto:
• Sigue a las personas en sus desplazamientos.
• Se posa en el interior de las viviendas (dormitorios, baños, cocina).
• En el exterior, elige los lugares frescos y con sombra, cercanos a viviendas en donde las
personas desarrollan sus actividades

¿Cómo prevenir el dengue?

La mejor forma de prevenir el dengue, la fiebre chikunguña y el zika es eliminar todos los
criaderos de mosquitos, es decir, de todos los recipientes que contienen agua tanto en el
interior de las casas como en sus alrededores.

El Aedes aegypti tiene hábitos domiciliarios, por lo que la enfermedad es

predominantemente urbana. Este mosquito es diurno y suele picar en las primeras horas
del día, hasta media mañana, y durante el atardecer. Sin embargo, el horario puede variar
según las condiciones del tiempo, por lo que es necesario cuidarse siempre, inclusive a la
noche:
 Colocando mosquiteros en las ventanas y puertas de las viviendas.
 Usando repelentes sobre la piel expuesta y sobre la ropa con aplicaciones cada 3
horas.
 Usando mangas largas y pantalones largos si se desarrollan actividades al aire libre.
 Utilizando espirales o tabletas repelentes en los domicilios.
Sobre el uso de repelentes:

 Los repelentes más efectivos contienen DEET (N,N-dietil-m-toluamida) o

permetrina.
 Se puede usar repelente que contenga DEET directamente sobre la piel o la ropa.
 Se puede usar permetrina sobre la ropa, pero NO directamente sobre la piel.
 No aplicar ningún repelente por debajo de la ropa.
 No aplicar repelente en cortaduras, heridas, o piel irritada.
 Retirar el producto de la piel con agua y jabón cuando entre a la casa.
 No rociar aerosol ni bombear el producto en áreas cerradas.
 La duración de la protección de repelentes con DEET varía mucho según la
temperatura,la transpiración y la exposición al agua.
 No dejar que los niños manipulen el producto.Cuando se use repelente en niños,
ponerse primero el producto en las manos, y luego aplicarlo. No poner repelente en las
manos de un niño.
 Las velas de Citronella, como repelente ambiental, sólo son eficaces cuando la
persona se encuentra cerca de las mismas.
 El jugo de limón , el vinagre y el ajo sobre la piel o la Vitamina B1 no son eficaces
como repelentes.
 La fumigación no es suficiente para eliminar el mosquito. La aplicación de insecticidas es
una medida destinada a eliminar a los mosquitos adultos que pueden transmitir estas
enfermedades.

Justificación Didáctica:

Debido a la complejidad de esta enfermedad, se propone que, en la escuela, el abordaje

de los modos de prevención se realice desde las Salas y a nivel institucional y comunitario.
La primera actividad de sensibilización que es posible hacer, es un reconocimiento del
espacio escolar, aplicando los conocimientos sobre el dengue y evaluando los posibles
criaderos de Aedes aegypti. Esto debe plantearse para todos los ámbitos del Jardín: patio,
salones de usos múltiples, baños, cocina, aulas, jardines.

Propósito:
 Diseñar y proponer actividades en donde los niños y niñas puedan ampliar sus
conocimientos acerca de la enfermedad del Dengue: modos de transmisión y
prevención.

Contenidos:

Prácticas del Lenguaje:

La enseñanza de las prácticas sociales del lenguaje oral.

 Participar en conversaciones sobre experiencias compartidas, escuchar y aportar

comentarios al grupo.

Prácticas sociales de la escritura.

 Plantear un propósito para la escritura y sostenerlo en el proceso de producción

(conservar memoria, informar, solicitar, convencer...).

Ambiente Natural y Social

El cuidado de la Salud y del Ambiente

● Reconocimiento y apropiación de prácticas necesarias para cuidar la salud.

●Diseño y participación en acciones de mejoramiento. Comparación de una problemática
analizada en el jardín con la misma en otros espacios de la localidad: armado de folletos
sobre el dengue y la importancia de no juntar agua en cacharros, recipientes de mascotas,
macetas, etc.

Los Seres Vivos

 Cambios de los animales a lo largo del año y de la vida.: ciclo del mosquito Aedes
Aegypti, características morfológicas.

Actividades:

1) Se realizará una conversación didáctica con los niños y niñas acerca de las
enfermedades que conoces, luego la docente le mostrará fotografías del mosquito
transmisor del Dengue. Se les preguntará si conocen, qué es el dengue, cómo se
transmite y se anotarán las ideas en un afiche para que quede expuesto en la Sala.
Se les solicitará, también, información sobre el tema a las familias.
2) Consultar información sobre el tema en distintas fuentes: enciclopedia y revistas
infantiles y de divulgación, a fin de complementar con imágenes lo conversado.
3) Conocemos cómo es el ciclo vital del mosquito, mediante imágenes.
El Aedes aegypti tiene distintas etapas de desarrollo: los huevos, las larvas, las
pupas (etapas que transcurren en el agua) y los mosquitos adultos (cuando ya
pueden volar). Se crían en lugares sombríos y húmedos.
Se invitará a los niños y niñas, que realicen un registro gráfico, mediante dibujos, de lo
observado.

4) Se invitará al grupo a armar un cartel de prevención del dengue elaborado entre

todos para exponer en la cartelera de la escuela donde se resuma alguna
información en forma clara con mensajes del siguiente tipo:

“El dengue se transmite por la picadura del mosquito Aedes aegypti” 

“El mosquito del dengue se cria en recipientes de agua acumulada. Por eso hay que evitar
la acumulación innecesaria del agua”
Se podrá acompañar al mismo con dibujos realizado por los niños y niñas.

5) Nos convertimos con cuidadores del patio del Jardín libre de mosquitos: Para
poner en práctica los contenidos sobre la prevención del dengue se propondrá una
recorrida minuciosa por la sala y luego por el patio de la escuela. Los alumnos
identificarán aquellos lugares en los que pueda acumularse agua y se encargarán
de:
• Desechar los objetos inservibles que se encuentren a la intemperie: latas,
neumáticos, macetas rotas, juguetes.
• Mantener boca abajo los recipientes que no estén en uso: baldes, frascos,
tachos.
• Renovar el agua de bebederos de animales, floreros, jarrones y lavar
cuidadosamente los recipientes antes del recambio.

6) Se observará el video del cuento “ Paco el cocodrilo que no le importaban los

mosquitos” https://youtu.be/Uh_TH3aQy4E
7) Se dividirán a los niños y niñas en pequeños grupos y se les entregarán hojas
blancas y fibras para que realicen folletos informativos sobre el Dengue. Luego los
repartiremos por las zonas aledañas al Jardín.
Aclaración: con la sala de 5, se incentivará a que puedan realizar escrituras, con la
guía de la docente de acuerdo a sus posibilidades.

Estrategias Docentes:
 Guía
 Presentación de tema
 Realización de preguntas problematizadoras.
 Modelo de escritura convencional.

Evaluación:

A través de de la observación del grupo en las diferentes propuestas.

Criterios de Evaluación:

 Puede exponer sus ideas y sensaciones

 Espera el turno para hablar
 Participa activamente
 Puede realizar registros de la información por medio de dibujos.
 Comprende y explica a los demás lo conversado.
 Le dicta a la docente.