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Guadea 1
Guadea 1
1. Descripción de la actividad
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Leer los contenidos temáticos de la Unidad 2, que encontrara en el
Entorno de Conocimiento.
Defina:
o Un esquema de trabajo,
o El rol a desempeñar y sea informado al equipo de trabajo,
o EL Cronograma de actividades y entregables que propone
trabajar.
Diríjase al entorno de aprendizaje y descargue de la carpeta Guía
para el uso de recursos educativos el: “Taller Modelos de
Programación Dinámica”.
El taller lo debe formular en el programa Excel y/o en el software
de descarga online Xpress. En el espacio de Laboratorios encontrara
los tutoriales Xpress, de instalación y manejo.
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o Referencias Bibliográficas
Evidencias individuales:
Las evidencias individuales para entregar son:
1. Asociación de conocimientos
a. Reconoce los conceptos básicos de la Modelación y de la
Simulación y les asocia con los ejercicios orientados en el taller
práctico de desarrollo individual.
b. A partir de la base de datos suministrada Identifica:
i. Variables.
ii. Parámetros.
iii. Restricciones.
2. Realizar el Taller # 1, que se encuentra en el Entorno de Aprendizaje.
Evidencias grupales:
Para el punto 2 :
ii. Caracterización del problema: el estudiante debe realizar
el modelo matemático para cada ejercicio propuesto, en
donde se puedan identificar: Función Objetivo, Variables,
Parámetros, restricciones.
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iii. Identificación y exposición de conceptos básicos, con
respecto a cada caso: el estudiante debe presentar la
simulación para cada ejercicio, en donde se pueda
identificar: Imagen con la construcción del modelo en el
software, imagen(es) con la(s) respuesta(s) de la(s)
variables; imagen con la respuesta de la función objetivo.
g. Conclusiones
h. Referencias Bibliográficas
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2. Lineamientos generales para la elaboración de las evidencias
a entregar.
1. Asociación de conocimientos
o Reconoce los conceptos básicos de la Modelación y de la
Simulación y les asocia con los ejercicios orientados en el taller
práctico de desarrollo individual.
o A partir de la base de datos suministrada Identifica:
Variables.
Parámetros.
Restricciones.
2. Realizar el Taller # 1, que se encuentra en el Entorno de Aprendizaje.
3. Todos los integrantes del grupo deben participar con sus aportes en
el desarrollo de la actividad.
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En cuanto al uso de referencias considere que el producto de esta
actividad debe cumplir con las normas APA
En cualquier caso, cumpla con las normas de referenciación y evite el
plagio académico, para ello puede apoyarse revisando sus productos
escritos mediante la herramienta Turnitin que encuentra en el campus
virtual.
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3. Formato de Rúbrica de evaluación
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Tipo de actividad: En grupo
Momento de la evaluación: Intermedia en la unidad 1
La máxima puntuación posible es de 70 puntos
Nivel alto: Interpreta de manera acorde, optima y con todas las
Segundo criterio restricciones el modelamiento matemático y simulación en software de
de evaluación: modelos de programación dinámica.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Interpreta el entre 20 puntos y 30 puntos
modelamiento
matemático y
Nivel Medio: Interpreta algunas de las restricciones el
simulación en software
de modelos de modelamiento matemático y simulación en software de modelos de
programación programación dinámica.
dinámica. Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 10 puntos y 19 puntos
Este criterio
representa 30 Nivel bajo: No se evidencia la interpretación de las restricciones del
puntos del total modelamiento matemático y simulación en software de modelos de
de 100 puntos de programación dinámica.
la actividad. Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 09 puntos