RITMOS DE APRENDIZAJE

Por- JRJB
El cuestionario ha sido diseñado para que identifique el ritmo de aprendizaje del o la estudiante. Tratando
de ser lo más objetivo posible porque los resultados servirán para incrementar el aprendizaje del mismo.
Conteste todas las preguntas. Lea cada frase, escoja una de las alternativas señaladas y marque en el
espacio correspondiente. Se sugiere aplicar el cuestionario mínimo 03 veces al año y analizar el proceso
del o la estudiante.

Nombre y apellidos del Estudiante: NEYMAR NEHEMIAS GUAMAN CHIMBO

Grado: :_____3ro Basica__________ Sección: :____Diurna_________
Área:_________________________
 Nombre y apellidos del docente: :_Lcda. Verónica
Garate______________________________________

A B

Nunca Siempre

El niño aprende un procedimiento habiéndolo realizado una sola

1 
vez.

2 El niño aprende en el tiempo que se determina para ello. 

3 Tarda demasiado en procesar la información 

4 Realiza con mucha rapidez los problemas planteados en las clases. 

5 Resuelve los problemas en el tiempo estimado 

6 El tiempo asignado no le es suficiente para resolver los problemas 

7 Suele retener grandes cantidades de información 

8 Retiene con normalidad la información necesaria 

9 Necesita que le expliquen varias veces para retener información. 

1
Recuerda con bastante facilidad lo que aprende en ese mismo día 
0

1
Recuerda con facilidad lo que aprendió en ese mismo día 
1

1
Generalmente no recuerda lo que aprendió en ese mismo día 
2

1 Recuerda con mucha facilidad lo aprendido después de un largo 

3 tiempo.

1
Recuerda con facilidad lo aprendido después de un largo tiempo. 
4

1
No recuerda lo que aprendió el mes pasado. 
5

1 Siente que la información habitual compartida por el docente es


6 muy superficial.

1
Siente que la información habitual compartida es muy importante. 
7

1 Se siente mal cuando ve que sus compañeros aprenden y la


8 demora en hacerlo.

1
Comprende muy rápido lo que lee y le explican. 
9

2
Comprende lo que le explican sin dificultad. 
0

2 Para entender el texto hablado o escrito tiene que leer o escuchar


1 muchas veces.

2
Le es muy fácil expresar lo que aprende. 
2

2
No tiene dificultad en expresar lo que aprende. 
3

2
Tiene mucha dificultad para poder expresar lo que piensa. 
4

2
Siente que aprende rápido porque tiene una buena base. 
5

2 Generalmente utiliza lo que aprendió en las sesiones de


6 aprendizaje.

2
Siente que no aprende porque no tiene bases 
7

2
Es un buen docente, se deja entender con mucha claridad 
8

2 No tiene dificultad, siente que está al ritmo de lo que enseña el


9 docente.

3 Entiende el lenguaje del profesor, en las sesiones de aprendizaje 

0

3
Le encanta aplicar procedimientos en la resolución de problemas. 
1

3
Realiza procedimientos después de probarlos. 
2

3
Detesta los procedimientos, porque no sabe de lo que trata. 
3

INVENTARIO DE RITMOS DE APRENDIZAJE

HOJA DE RESPUESTAS
Una vez marcadas las alternativas, suma horizontalmente, asignándole a la letra A el valor de 01
(01) y a la letra B el valor de dos (02)
LEYENDA:
RR: Ritmo rápido
RM: Ritmo moderado Preguntas: 16,17 y 18, corresponden a
motivación
RG: Ritmo Gradual
Preguntas: 19,20 y 21, corresponden a
Preguntas: 1,2 y 3, corresponden al
comprensión de textos
aprendizaje
Preguntas: 22,23 y 24, corresponden a
Preguntas: 4,5 y 6, corresponden a
construcción de textos
resolución de problemas
Preguntas: 25,26 y 27, corresponden a
Preguntas: 7,8 y 9, corresponden a
conocimientos previos
procesamiento de información
Preguntas: 28,29 y 30, corresponden a
Preguntas: 10,11 y 12, corresponden a
metodología que aplica el docente
memoria de corto plazo
Preguntas: 31,32 y 33, corresponden a
Preguntas: 13, 14 y 15, corresponden a
utilización de procedimientos en la
memoria de largo plazo
construcción de aprendizajes
Trasladar los valores de las dimensiones a la hoja del gráfico.

GRAFICO DE RITMOS DE PARENDIZAJE

B 02 B 02 B 02
B 02 A 01 A 01

B 02 A 01 A 01

B 02 A 01 B 02

A 01 B 02 B 02

A 01 B 02 B 02

A 01 B 02 B 02

A 01 B 02 B 02

A 01 B 02 B 02

A 01 B 02 B 02

B 02 A 01 B 02

B 02 A 01 B 02

B 02 A 01 B 02

A 01 A 01 B 02

A 01 A 01 B 02

A 01 A 01 B 02

B 02 B 02 A 01

B 02 B 02 A 01

B 02 B 02 A 01

A 01 B 02 B 02

A 01 B 02 B 02

A 01 B 02 B 02

A 01 A 01 B 02

A 01 A 01 B 02

A 01 A 01 B 02

B 02 B 02 B 02

B 02 B 02 B 02

B 02 B 02 B 02

A 01 B 02 A 01
 A 01 B 02 A 01

A 01 B 02 A 01

B 02 B 02 B 02

B 02 B 02 B 02

Ritmo Rápido Ritmo Moderado Ritmo

gradual

La curva que registra el mayor número, determina la predominancia de su Ritmo de Aprendizaje,

según el número de respuestas que eligió en el cuestionario.