ANTOLOGIA DE

ACTIVIDADES
DE CIENCIAS

GRADO

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INDICE
TEMA PAGINA
15 El Universo también tiene historia. 4
La medición en Astronomía 6
Teoría del Big Bang o gran explosión 7
La contribución de México al desarrollo de la Cosmología 8
Las evidencias de una explosión silenciosa 9
Mas allá de la gran explosión 9
16 La física en el Sistema Solar 11
El valor de la Observación atenta 11
La Revolución de Copérnico 12
La contribución de Kepler 14
Galileo Galilei: el inicio de una nueva forma de investigar la naturaleza. 15
Isaac Newton y la Ley de la Gravitación Universal 16
¿Cómo se mantienen girando los planetas alrededor del Sol? 17
17 Conociendo el Universo 18
Nuestro Sistema Solar 18
El Sol 19
Los Planetas del Sistema Solar 19
Planetas interiores y exteriores 20
Planetas Enanos 20
Los Eclipses 21
Cometas y Asteroides 21
Cinturón de Asteroides 22
Galaxias 24
18 Tecnología Aplicada al conocimiento del Universo 25
El Telescopio: Un instrumento con historia 25
Telescopios Espaciales 26
Telescopios y radiación electromagnética 26
Estación espacial Internacional 27
Estación espacial no tripulada 27
Las Sondas Espaciales 28
Aplicaciones de la Tecnología espacial a la vida cotidiana 28

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TERCER TRIMESTRE
15.- El Universo también tiene historia

EJE Diversidad, continuidad y cambio.

TEMA Tiempo y cambio.
APRENDIZAJE Identifica algunos aspectos sobre la evolución del Universo.
ESPERADO
INTENCION Conocer y analizar las concepciones, ideas y teorías que se han
DIDACTICA desarrollado sobre el origen del universo durante la historia de la
humanidad, y reconocer la evolución de estas ideas.
ACTIVIDAD: De acuerdo a la lectura de las páginas 102 y 103 de tu libro escribe una pequeña
concepción de lo que sabes del Universo.

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INVESTIGACION: ¿Quién midió el diámetro de la tierra? Y ¿Cómo lo hizo?

Historia del origen del Universo en las diferentes culturas.

CULTURA DE BABILONIA

CULTURA DE LA INDIA

CULTURA EGIPCIA

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Los mayas

Los Mexicas

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La medición en astronomía
Describe los siguientes conceptos para tratar de comprender lo esencial de este tema.

Paralaje estelar.

Espectroscopia

Óptica

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Teoría del Big Bang o Gran Explosión.

ACTIVIDAD: Da lectura a tu libro en el texto de la página 106 y escribe un poco de la historia de

una Teoría muy relevante que da la explicación del origen del universo y que hasta ahora no ha
sido refutada por otra.
Escribe lo que realizo el astrónomo norteamericano Harlow Shapley

Escribe lo que realizo el astrónomo norteamericano Edwin Hubble

ACTIVIDAD: Explica con tus palabras lo de la idea de que las galaxias se están alejando.

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La contribución de México al desarrollo de la

Cosmología.
ACTIVIDAD: Lee atentamente el texto dela página 107 y resuelve lo que se te pide.

¿Qué es la Cosmología?

¿Cuál es la Teoría que compitió durante algunos años con la Teoría del Big Bang?

¿Qué se establecía en ella?

¿Cuál fue el trabajo realizado por el Mexicano Manuel Peimbert?

¿Cuál fue el elemento sencillo que se formó primero en el universo?

¿A qué se le llama Etapa Inflacionaria?

¿Al surgir el Universo, que ocurrio con la luz, la energía calorífica y el sonido?

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Las evidencias de una explosión silenciosa

ACTIVIDAD: Explica que realizaron los siguientes científicos que sirvió para demostrar que la
explosión del big Bang fue silenciosa y que si ocurrio.

Arno Penzias y Robert W. Wilson

Más allá de la gran explosión.

ACTIVIDAD: Describe lo que hizo el siguiente científico contemporáneo Stephen Hawkins

¿Qué son los agujeros negros?

¿En qué año se tomó la primera fotografía de un agujero negro?

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¿Que establece la Teoría del Universo acelerado?

INVESTIGACION: EN EQUIPOS INVESTIGA LAS SIGUIENTES TEORIAS DEL ORIGEN DEL UNIVERSO Y
PASARAS A EXPONERLO EN EQUIPO.

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16.- La Física en el Sistema Solar.

EJE Sistemas.
TEMA Sistema Solar
APRENDIZAJE  Describe las características y dinámica del sistema solar.
ESPERADO  Analiza la gravitación y su papel en la explicación del movimiento
de los planetas y en la caída de los cuerpos (atracción)en la
superficie terrestre.
INTENCION Reflexionar y valorar las aportaciones históricas acerca del conocimiento
DIDACTICA del universo.

El valor de la observación atenta.

ACTIVIDAD: Enlista una idea principal por cada párrafo leído de las páginas 112 y 113, o escribe
con tus palabras lo que hayas entendido.

ACTIVIDAD: Define los siguientes conceptos.

CONCEPTO DEFINICION
Galaxia

Sombra

Movimiento aparente

Punto de referencia

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La Revolución de Copérnico.
ACTIVIDAD: Lee atentamente los textos de tu libro pagina 115 y 116 y resuelve lo que se te pide.

¿Qué fue lo que realizo Nicolás Copérnico?

Nicolás Copérnico

¿Qué es la
Sección Cónica?

Teoría Heliocéntrica

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La Elipse

ACTIVIDAD: En el texto habla de una gran pensadora Hipatia de Alejandría, describe sus
aportaciones a la ciencia.

Hipatia de Alejandria

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La contribución de Kepler.
ACTIVIDAD: Las aportaciones de Johannes Kepler, fueron fundamentales para la astronomía, por
lo cual, da lectura a los textos de las páginas 116 y 117 y resuelve lo siguiente.

Johannes Kepler
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Primera ley del movimiento planetario de Johannes Kepler

Segunda ley de Johannes Kepler

Tercera ley de Johannes Kepler

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Galileo Galilei: el inicio de una nueva forma de

investigar la naturaleza.
ACTIVIDAD: El sabio Galileo Galilei, también dio su contribución a la astronomía y la ciencia, por
ello, lee detalladamente los textos y contesta lo que a continuación se te pide.

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El Telescopio

Los Lentes

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Giordano Bruno

Isaac Newton y la Ley de la Gravitación Universal.

ACTIVIDAD: Ahora escribirás las aportaciones de este científico excepcional, Isaac Newton.

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Ley de la Gravitación Universal

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1. ¿Por qué la Luna no choca con la Tierra?

2. ¿Qué es el Tiro Parabólico?

¿Cómo se mantienen girando los planetas alrededor

¿del Sol?

1. ¿Qué pasa si un cuerpo duplica o triplica su masa?

2. ¿Qué sucede con la distancia entre dos cuerpos si aumenta al doble o al triple?

3. Esta ley de la Gravitación Universal, ¿Qué es lo que puede explicar?

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17.- Conociendo el Universo.

EJE Materia, Energía e interacciones.
TEMA Naturaleza macro, micro y submicro.
APRENDIZAJE Describe algunos avances en las características y composición del
ESPERADO universo (estrellas, galaxias y otros sistemas)
INTENCION Conocer e identificar la estructura y composición de los cuerpos celestes,
DIDACTICA así como los fenómenos relacionados con ellos; en particular, el planeta
Tierra.

Nuestro Sistema Solar

Sistema Solar

Polvo Interestelar

1. ¿Cómo giran los planetas?

2. ¿Cómo está compuesto el Sol?

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El Sol.

El Sol

¿Qué es una Tormenta Solar?

Los Planetas del Sistema Solar.

ACTIVIDAD: Contesta los siguiente.
Traslación
Rotación
de planetas
Formación

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Planetas Interiores y Exteriores.

ACTIVIDAD: De acuerdo con su posición los planetas se clasifican en dos formas, da lectura a tu
libro y define lo que se te está preguntando.

Planetas del Sistema Solar

Interiores Exteriores

Planetas enanos.
ACTIVIDAD: Responde las siguientes preguntas.

1. ¿Que son los planetas Enanos?

2. Explica ¿Qué sucedió con Plutón?

3. ¿Cuáles son las Características de los planetas enanos?

4. ¿Cuáles son los otros 4 planetas enanos a parte de Plutón?

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Los Eclipses.

Eclipse
Eclipse Solar

Eclipse Lunar

Cometas y Asteroides.
ACTIVIDAD: Da lectura al texto de cometas y asteroides y escribe 3 ideas principales
Cometas y Asteroides

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Cinturón de KUIPER

Nube de Oort

Cinturón de Asteroides.
ACTIVIDAD: Escribe 4 ideas importantes del Cinturón de Asteroides de acuerdo al texto de tu
libro.

Cinturón de asteroides

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ACTIVIDAD: Responde las siguientes preguntas basándote en los textos de tu libro.

1. ¿Qué son las Estrella?

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2. ¿Cómo se formaron las Estrellas?

3. ¿Qué es una Reacción Nuclear?

4. Menciona la evolución de las estrella.

5. ¿Qué es el Púlsar?

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6. ¿Qué son los grados Kelvin?

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ACTIVIDAD: Anota la clasificación de las estrellas.

Estrellas

Por su luminosidad
Por su temperatura
Por su Color

¿Qué es la Etapa Protoestrella?

Galaxias.
ACTIVIDAD: Define la palabra Galaxia.
¿Qué es una Galaxia?

PROYECTO: Realiza una exposición de fotos de todos los cuerpos que existen en una galaxia,
búscalas en internet, imprímelas a color y realiza un museo fotográfico del Universo.

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18.- Tecnología aplicada al conocimiento del

Universo.
EJE Materia, Energía e interacciones.
TEMA Naturaleza macro, micro y submicro.
APRENDIZAJE Describe cómo se lleva a cabo la exploración de los cuerpos celestes por
ESPERADO medio de la detección y procesamiento de las ondas electromagnéticas
que emiten.
INTENCION Conocer, comprender y analizar información sobre las diversas técnicas e
DIDACTICA instrumentos de exploración de los cuerpos celestes.

El telescopio: un instrumento con historia.

ACTIVIDAD: Da lectura al texto de la página 140 de tu libro y escribe ideas principales de la historia
del Telescopio.

Historia del Telescopio

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Telescopios Espaciales.
ACTIVIDAD: Escribe 4 ideas importantes de este tema.

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Telescopios y radiación electromagnética.

ACTIVIDAD: Lee atentamente el texto y escribe lo que hayas entendido.

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Estación espacial Internacional.

ACTIVIDAD: Lee atentamente el texto y escribe lo que hayas entendido y hazlo con tus propias
palabras.

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Estación espacial no tripulada.

ACTIVIDAD: Lee atentamente el texto y escribe lo que hayas entendido y hazlo con tus propias
palabras.

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Las Sondas Espaciales.

ACTIVIDAD: Responde las siguientes preguntas y apóyate de tu libro.
1. ¿Qué son las Sondas Espaciales?

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2. Menciona las Sondas espaciales más famosas.

3. ¿Cuáles son las sondas espaciales más importantes de los últimos años?

4. ¿Qué es la sonda Cassini-Huygens?

5. ¿Qué es la sonda New Horizons?

Aplicaciones de la tecnología espacial a la vida

cotidiana.
ACTIVIDAD: La tecnología es muy importante en nuestras vidas y es así como algunos materiales
se han hecho indispensables en nuestra vida cotidiana, escribe de acuerdo a tu libro lo siguiente.
FIN 29
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