Escuela Secundaria No.

3
“Prof. Efraín Díaz de la Garza”
Ciclo Escolar 2022 - 2023

ORTOGRAFÍA
ACTIVIDAD #1
Alumno(a): ________________________________________________ Grupo: ______ N.L. ______
Fecha: ______________________
La mayúscula
Se escribe mayúscula siempre después de un punto o al inicio de una oración, después de los signos de
interrogación o admiración y para todos los nombres propios y de lugares.

1. Subraya en el texto las palabras con mayúscula.

Enrique es un señor muy amable. María es una señora

que está embarazada. Juan iba sentado en el autobús
y le cedió el sitio a María. Ella, complacida, le dio las
gracias y le regaló una sonrisa. Todos diariamente se
transportan en el autobús para llegar a su trabajo.
María quiere tener una niña para ponerle por nombre
Yesenia, y de ser niño le pondría por nombre Roberto.

2. Copia el texto con las mayúsculas que faltan.

un torero tenía un perro. al perro le gustaba perseguir

ratones. ramón vivia con sus dos hermanos, jaime y luis,
en un pueblo llamado jacarandas. cuando se juntaban
disfrutaban haciendo travesuras. un día soleado el
ratón ramón salio al campo y le puso polvos de pica-pica
en el hocico al perro del torero perico, así que ya nunca
más volvió a perseguir ratones.

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Ciclo Escolar 2022 - 2023
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 ORTOGRAFÍA
ACTIVIDAD #2
Alumno(a): ________________________________________________ Grupo: ______ N.L. ______
Fecha: ______________________

La mayúscula

1. Rodea las palabras con mayúsculas. Después, copialas.

Ayer fui de excursión a Acapulco. El piragüista vio varias cigüeñas

volando alto en Ixtapa. En el frigorífico hay fruta y varios flanes.
Bruno y Blanca leen un libro en la biblioteca pública de Guerrero.
Bruno trajo unas flores. Pedro plancha la blusa. Miguel regaló
un ramo de margaritas a su abuela Águeda. Miguel toca
la guitarra en Puebla. Como higos y guisantes.

Nombres de
lugares

Nombres de
personas

2. Completa estos nombres con la letra mayúscula que falta.

___osé ___ernando ___umberto ___runo

___nrique ___aúl ___uis ___lfredo

___aría ___erla ___lanca ___aura

___elisa ___arolina ___onia ___dela

3. Completa lo que se te pide.

Me llamo ________________________________________________________________________________________

Nací en _________________________________________________________________________________________

Mis padres se llaman ____________________________________________________________________________

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ORTOGRAFÍA
2
 ACTIVIDAD # 3

Alumno(a): ________________________________________________ Grupo: ______ N.L. ______

Fecha: ______________________

La mayúscula
1. Copia el texto con las mayúsculas que faltan.

cosas interesantes y extrañas

benito tiene una bota, una bota de vino de uva.

alejo tiene en su choza cosas muy interesantes y
extrañas: una guitarra, un xilófono, un pingüino
disecado y unas llaves con forma de koala.
mauricio tiene una nieta, carolina, muy inquieta
y movida. el domingo pasado mauricio fue a su
casa para darle un regalo, era una botella con un
líquido amarillo oscuro.
el abuelo le dice que no beba, pero carolina desobedece y se lo bebe todo, no deja nada y se pone mala. su abuelo lo sabe
y la lleva al hospital. la enfermera rafaela le pone una inyección. ahora tiene que estar en la cama, tomando jarabe de
guisantes y aceite de algas viejas. su abuelo la cuida y la mima.

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ORTOGRAFÍA
ACTIVIDAD # 4

Alumno(a): ________________________________________________ Grupo: ______ N.L. ______

Fecha: ______________________
3
1. Completa las palabras con mayúsculas o minúsculas, según corresponda.

1) ___icardo 11) ___olanda 21) ___usano

2) ___atón 12) ___uevo 22) ___allina

3) ___aquel 13) ___éctor 23) ___irasol

4) ___eloj 14) ___ielo 24) ___uadalajara

5) ___éxico 15) ___orrego 25) ___ardilla

6) ___uñeco 16) ___eatriz 26) ___ntonio

7) ___anuel 17) ___asurero 27) ___mérica

8) ___ariposa 18) ___enjamín 28) ___lemania

9) ___edro 19) ___ngélica 29) ___uropa

10 ) ___migo 20) ___erro 30) ___allena

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ORTOGRAFÍA
ACTIVIDAD # 5

Alumno(a): ________________________________________________ Grupo: ______ N.L. ______

Fecha: ______________________

4
 La coma y el punto
Se escribe coma en medio de una oración para separar los elementos de las enumeraciones o ideas. Se escribe punto al
final de cada oración. Hay tres tipos de punto: punto y seguido, punto y aparte y punto final.

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ORTOGRAFÍA
ACTIVIDAD # 6

Alumno(a): ________________________________________________ Grupo: ______ N.L. ______

Fecha: ______________________

5
 La coma y el punto

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ORTOGRAFÍA
ACTIVIDAD # 7

Alumno(a): ________________________________________________ Grupo: ______ N.L. ______

Fecha: ______________________

La coma y el punto
6
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ORTOGRAFÍA
ACTIVIDAD # 8

Alumno(a): ________________________________________________ Grupo: ______ N.L. ______

Fecha: ______________________

7
 Escuela Secundaria No. 3
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ORTOGRAFÍA
ACTIVIDAD # 9

Alumno(a): ________________________________________________ Grupo: ______ N.L. ______

Fecha: ______________________

8
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ORTOGRAFÍA
ACTIVIDAD # 10

Alumno(a): ________________________________________________ Grupo: ______ N.L. ______

Fecha: ______________________

9
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ORTOGRAFÍA
ACTIVIDAD # 11

Alumno(a): ________________________________________________ Grupo: ______ N.L. ______

Fecha: ______________________

10
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ORTOGRAFÍA
ACTIVIDAD # 12

Alumno(a): ________________________________________________ Grupo: ______ N.L. ______

Fecha: ______________________
11
 Los signos de interrogación y exclamación

Los signos de interrogación ¿? , se escriben al principio y al final de las preguntas. Los signos de admiración
¡ ! , se escriben al principio y al final de las exclamaciones.

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ORTOGRAFÍA
ACTIVIDAD # 13

Alumno(a): ________________________________________________ Grupo: ______ N.L. ______

12
Fecha: ______________________

Uso de mp o mb

Antes de b y de p se escribe siempre m y no n. Por ejemplo: campo, sombra, acampada, embrujado, etc.

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ORTOGRAFÍA
ACTIVIDAD # 14

Alumno(a): ________________________________________________ Grupo: ______ N.L. ______

Fecha: ______________________

13
 Escuela Secundaria No. 3
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ORTOGRAFÍA
ACTIVIDAD # 15

Alumno(a): ________________________________________________ Grupo: ______ N.L. ______

Fecha: ______________________
14
Uso de g y j

El sonido G suave se escribe así:

• Con g cuando va delante de las vocales a, o, u: ga, go, gu.
• Con gu cuando va delante de las vocales e, i: gue, gui.
• Con gü cuando la u suena y va delante de las vocales e, i: güe, güi.

El sonido J se escribe así:

• Con j cuando va delante de las vocales a, o, u: ja, jo, ju. • Con j o con g cuando va delante de las vocales e, i:
je, ge; ji, gi

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ORTOGRAFÍA
ACTIVIDAD # 16

Alumno(a): ________________________________________________ Grupo: ______ N.L. ______

Fecha: ______________________

15
 Escuela Secundaria No. 3
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ORTOGRAFÍA
ACTIVIDAD # 17

Alumno(a): ________________________________________________ Grupo: ______ N.L. ______

Fecha: ______________________
16
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ORTOGRAFÍA
ACTIVIDAD # 18

Alumno(a): ________________________________________________ Grupo: ______ N.L. ______

17
Fecha: ______________________

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ORTOGRAFÍA
ACTIVIDAD # 19

Alumno(a): ________________________________________________ Grupo: ______ N.L. ______

18
Fecha: ______________________

Los dos puntos y el punto y coma

Se escriben dos puntos (:):
• Después de anunciar una enumeración.
• Antes de reproducir las palabras exactas que dice una persona.
• Detrás del saludo en las cartas.
Se escribe punto y coma (;):
• Para separar los diferentes elementos de una enumeración cuando alguno de ellos ya lleva coma.
• Delante de las palabras pero, aunque, sin embargo, no obstante…, cuando introducen oraciones largas.

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ORTOGRAFÍA
ACTIVIDAD # 20

Alumno(a): ________________________________________________ Grupo: ______ N.L. ______

Fecha: ______________________

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