ÁREA DE APRENDIZAJE FORMACIÓN PERSONAL Y SOCIAL

COMPONENTES:

APRENDIZAJE A SER ALCANZADO Señala y nombra algunas partes de su cuerpo y de las demás personas. Se expresa creativamente con actividades gráfico plásticas, garabateo, pintura,
dibujo, amasado y moldeado.
Indicadores Identifica donde tiene Reconoce las Observa afiche e Señala y Amasa la plastilina Realiza modelado Le agrada participar Se expresa
las los ojos manos cuando se le identifica su sexo nombra algunas con plastilina en las actividades creativamente
Nª pregunta. partes de su que la docente le con actividades
cuerpo y de las ofrece gráfico plásticas,
Nombre demás garabateo,
personas. pintura, dibujo,
amasado y
moldeado.
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 REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN
C.E.I.S “SIMÓN RODRÍGUEZ”
CALABOZO ESTADO GUÁRICO.
MATERNAL SECCIÓN “A” DOCENTES: Lady Avilan
Planificación desde _________hasta_________

DIAGNOSTICO
Una vez finalizada las actividades del aniversario de la educación inicial, se dará inicio a una nueva planificación, donde se realizara conversaciones con los niños y niñas sección “A”, del
cuidado de su cuerpo, y la higiene que hay que tener, como bañarse, cepillarse los dientes entre otros . Por lo ya expuesto se estarán realizando actividades divertidas de artes plásticas
para reforzar el aprendizaje, cabe mencionar que esta planificación será sujeta a las actividades emanadas por el ministerio de educación y la red circuital Nª 2, efemérides y fecha patria
que hayan durante la ejecución de la planificación.
Áreas de componente Finalidad Aprendizaje a ser Estrategias Actividades Recursos
Aprendizaje alcanzado
Identidad y genero _Que el niño y la niña _ Que el niño y la Mostrar laminas donde los -Darle gracias a
Formación alcancen progresivamente el niña aprendan a: niños y niñas, señalen y Dios. -Cartón
personal, conocimiento de su identidad y Señalar y nombra nombren algunas partes de su -Colorear. -Hojas
social y género a través de la algunas partes cuerpo y de las demás personas -Recortar. -Plastilina
comunicación interacción con la familia, sus de su cuerpo y de y aprendan a valorar -Modelado con -Papel crepe
pares, comunidad, maestros y las demás personas. plastilina. -Pega
maestras. -Conversar de las -Colores
actividades -Pintura al frio
Expresión plástica, que el niño y la niña _ Que el niño y la Ofrecerles material a niño y la realizadas
utilicen materiales diversos en niña aprendan a: niña para que se expresen -Rasgar
Formación creaciones libres que expresarse creativamente con actividades -Pintar
personal, fomenten su imaginación y creativamente con gráfico-plásticas: garabateo, -participar en los
social y creatividad. actividades gráfico- pintura, dibujo, amasado y cívicos con
comunicación plásticas: garabateo, moldeado. dramatizaciones
pintura, dibujo, cantos y poesias
amasado
y moldeado.

INTENCIONALIDADES EJES INTEGRADORES

Ambiente y salud integral Aprender a Reflexionar
Trabajo liberador Aprender a Convivir y Participar
Aprender a Crear
Aprender a Valorar