0 calificaciones0% encontró este documento útil (0 votos)
6 vistas1 página
Este documento describe una clase virtual sobre la introducción a la clasificación de los seres vivos. Presenta 7 actividades para que los estudiantes realicen investigaciones sobre cómo los humanos han clasificado a los seres vivos a lo largo de la historia, la definición de especie, el objetivo de la taxonomía, las características de los seres vivos, los microorganismos y el instrumento de observación necesario para clasificarlos. También pide crear un glosario de palabras desconocidas.
Este documento describe una clase virtual sobre la introducción a la clasificación de los seres vivos. Presenta 7 actividades para que los estudiantes realicen investigaciones sobre cómo los humanos han clasificado a los seres vivos a lo largo de la historia, la definición de especie, el objetivo de la taxonomía, las características de los seres vivos, los microorganismos y el instrumento de observación necesario para clasificarlos. También pide crear un glosario de palabras desconocidas.
Este documento describe una clase virtual sobre la introducción a la clasificación de los seres vivos. Presenta 7 actividades para que los estudiantes realicen investigaciones sobre cómo los humanos han clasificado a los seres vivos a lo largo de la historia, la definición de especie, el objetivo de la taxonomía, las características de los seres vivos, los microorganismos y el instrumento de observación necesario para clasificarlos. También pide crear un glosario de palabras desconocidas.
MINISTERIO DE EDUCACIÓN, CULTURA, CIENCIA Y TECNOLOGÍA
E. E. T Nº 2 “Gral. José de San Martín”
Fray Mamerto Esqiú 475 - Barranqueras Provincia del Chaco E-mail: eet2_bqras@yahoo.com.ar –
CLASE VIRTUAL N°2
Correspondiente al día 06 de abril de 2020 Tema: Introducción a clasificación de los seres vivos (Biología, Primer año del ciclo básico) Desarrollo Mediante la utilización de la estrategia metodológica de búsqueda de información de distintas fuentes (diccionarios, libros de ciencias naturales, libros biología, que se puedan encontrar en el domicilio, internet o revistas de divulgación científica) y la de búsqueda de información con ayuda del material facilitado por el docente se resolverán las actividades que se plantean a continuación.
Actividades
1- Realizar con el material facilitado por el docente una cronología, en la cual
se represente, como el ser humano a lo largo de la historia busco clasificar de una u otra manera a los seres vivos, hasta llegar a las clasificaciones actuales abaladas por la comunidad científica.
Las siguientes actividades realizarlas mediante la estrategia de búsqueda en
distintas fuentes con la finalidad de poder realizar una lectura y comprensión del texto que sirva como punto de partida para la clasificación de los 5 reinos representativos de los seres vivos.
2- Explique a que hacemos referencia cuando hablamos de especies (definir
el concepto)
3- Explique a que se dedica la taxonomía.
4- Cuáles son las características representativas de los seres vivos.
5- Describa las características que determinan que un ser vivo sea
considerado un microorganismo.
6- La aparición de que instrumento de observación fue indispensable para
poder clasificar a los microorganismos.
7- Realice un glosario con todas las palabras que desconozcan su significado.