Tercera lectura

. ‘Mucho más grave’ por: Mario Benedetti

Todas las parcelas de mi vida tienen algo tuyo

y eso en verdad no es nada extraordinario

vos lo sabés tan objetivamente como yo.

Sin embargo hay algo que quisiera aclararte,

cuando digo todas las parcelas,

no me refiero solo a esto de ahora,

a esto de esperarte y aleluya encontrarte,

y carajo perderte,

y volverte a encontrar,

y ojalá nada más.

No me refiero a que de pronto digas, voy a llorar

y yo con un discreto nudo en la garganta, bueno llorá.

Y que un lindo aguacero invisible nos ampare

y quizás por eso salga enseguida el sol.

Ni me refiero a solo a que día tras día,

aumente el stock de nuestras pequeñas y decisivas complicidades,

o que yo pueda o creerme que puedo convertir mis reveses en victorias,

o me hagas el tierno regalo de tu más reciente desesperación.

No.

La cosa es muchísimo más grave.

Cuando digo todas las parcelas

quiero decir que además de ese dulce cataclismo,

también estas reescribiendo mi infancia,

esa edad en que uno dice cosas adultas y solemnes

y los solemnes adultos las celebran,

y vos en cambio sabés que eso no sirve.

Quiero decir que estás rearmando mi adolescencia,

ese tiempo en que fui un viejo cargado de recelos,

y vos sabés en cambio extraer de ese páramo,

mi germen de alegría y regarlo mirándolo.

Quiero decir que estás sacudiendo mi juventud,

ese cántaro que nadie tomó nunca en sus manos,

esa sombra que nadie arrimó a su sombra,

y vos en cambio sabés estremecerla

hasta que empiecen a caer las hojas secas,

y quede la armazón de mi verdad sin proezas.

Quiero decir que estás abrazando mi madurez

esta mezcla de estupor y experiencia,

este extraño confín de angustia y nieve,

esta bujía que ilumina la muerte,

este precipicio de la pobre vida.

Como ves es más grave,

Muchísimo más grave,

Porque con estas y con otras palabras,

quiero decir que no sos tan solo,

la querida muchacha que sos,

sino también las espléndidas o cautelosas mujeres

que quise o quiero.

Porque gracias a vos he descubierto,

(dirás que ya era hora y con razón),

que el amor es una bahía linda y generosa,

que se ilumina y se oscurece,

según venga la vida,

una bahía donde los barcos llegan y se van,

llegan con pájaros y augurios,

y se van con sirenas y nubarrones.

Una bahía linda y generosa,

Donde los barcos llegan y se van.

Cuarta lectura cantamdo

Loba

Shakira

Sigilosa al pasar

Sigilosa al pasar

Esa loba es especial

Mirala caminar, caminar

Quién no ha querido a una diosa licántropa

En el ardor de una noche romántica

Mis aullidos son el llamado

Yo quiero un lobo domesticado

Por fin he encontrado un remedio infalible

Que borre del todo la culpa

No pienso quedarme a tú lado

Mirando la tele y oyendo disculpas

La vida me ha dado un hambre voraz

Y tú apenas me das caramelos

Me voy con mis piernas y mi juventud por ahí

Aunque te maten los celos

Una loba en el armario

Tiene ganas de salir (auh)

Deja que se coma el barrio

Antes de irte a dormir

Tengo tacones de aguja magnética

Para dejar a la manada frenética

La Luna llena como una fruta

No da consejos ni los escucha

Llevo conmigo un radar especial

Para localizar solteros

Si acaso me meto en aprieto

También llevo el número de los bomberos

Ni tipos muy lindos, ni divos, ni niños ricos

Yo sé lo que quiero

Pasarla muy bien y portarme muy mal

En los brazos de algún caballero

Una loba en el armario

Tiene ganas de salir (auh)

Deja que se coma el barrio

Antes de irte a dormir

Cuando son casi la una

La loba en celo saluda a la Luna

Duda si andar por la calle

O entrar en un bar a probar fortuna

Ya está sentada en su mesa

Y pone la mira en su proxima presa

Pobre del desprevenido

Que no se esperaba una de esas

Sigilosa al pasar

Sigilosa al pasar

Esa loba es especial

Mirala caminar, caminar

Deja que se coma el barrio

Antes de irte a dormir

Quinta lectura

Acróstico

Shakira

Me enseñaste que el amor no es una estafa

Y que, cuando es real, no se acaba

Intenté que no me veas llorar

Que no vieras mi fragilidad

Pero las cosas no son siempre como las soñamos

A veces corremos, pero no llegamos

Nunca dudes que aquí voy a estar

Háblame que te voy a escuchar, uh

Y aunque la vida me tratara así

Voy a ser fuerte solo para ti

Lo único que quiero es tu felicidad

Y estar contigo

La sonrisa tuya es mi debilidad

Quererte sirve de anestesia al dolor

Hace que me sienta mejor

Para lo que necesites, estoy

Viniste a completar lo que soy

Se nos rompió solo un plato, no toda la vajilla

Y aunque no sé poner la otra mejilla

Aprender a perdonar es de sabios

Que solo te salga amor de esos labios

Si las cosas se dañan, no se botan, se reparan

Los problemas se afrontan y se encaran

Hay que reírse de la vida

A pesar de que duelan las heridas

Sí ha de entregar entero el corazón

Aunque le hagan daño sin razón

Lo único que quiero es tu felicidad

Y estar contigo

La sonrisa tuya es mi debilidad

Quererte sirve de anestesia al dolor

Hace que me sienta mejor

Para lo que necesites, estoy

Viniste a completar lo que soy

Sirve de anestesia al dolor

Hace que me sienta mejor

Para lo que necesites estoy

Viniste a completar lo que soy

Lectura numero 6

¿Qué es el aprendizaje?

Se entiende por aprendizaje al proceso a través del cual el ser humano adquiere o modifica sus
habilidades, destrezas, conocimientos o conductas, como fruto de la experiencia directa, el
estudio, la observación, el razonamiento o la instrucción. Dicho en otras palabras, el
aprendizaje es el proceso de formar experiencia y adaptarla para futuras ocasiones: aprender.

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No es sencillo hablar de aprendizaje, ya que existen diversas teorías y aproximaciones al

hecho. Lo que se tiene claro es que los seres humanos y los animales superiores estamos
dotados de cierta capacidad de adaptación de la conducta y de resolución de problemas que
puede ser resultado de presiones ambientales o de eventos fortuitos, pero también de un
proceso voluntario (o no) de enseñanza.

El aprendizaje humano se vincula con el desarrollo personal y se produce de la mejor manera

cuando el sujeto se encuentra motivado, es decir, cuando tiene ganas de aprender y se
esfuerza en hacerlo. Para ello emplea su memoria, su capacidad de atención, su razonamiento
lógico o abstracto y diversas herramientas mentales que la psicología estudia por separado.

A medida que se sabe más sobre las dinámicas del aprendizaje, por otro lado, se puede diseñar
estrategias educativas mejores y se puede sacar un mejor provecho a las capacidades mentales
innatas del ser humano. Los encargados de ello son los pedagogos.

Ver además: Psicopedagogía

Aprendizaje en psicología

Aprendizaje

La psicología cognitiva se ocupa de los procesos detrás de la conducta.

En la psicología, el aprendizaje como proceso goza de gran interés. De hecho, existe una rama
entera de la psicología encargada de ello: la psicología del aprendizaje. Su enfoque se divide en
dos vertientes contrapuestas: la conductual y la cognitiva.

La primera parte de la percepción observable de cambios conductuales en el individuo luego

de percibir determinados estímulos, y del posterior análisis de si dichos cambios son
transitorios o permanentes. La segunda, en cambio, se ocupa de los procesos detrás de la
conducta, que tienen que ver con el procesamiento de la información por el individuo.

Junto con la pedagogía, la psicología del aprendizaje forma parte de las principales disciplinas
de aplicación escolar y académica, orientando sus procesos y definiendo los objetivos a
alcanzar, tanto como un criterio de valoración para poder definir qué tan cerca se está de
hacerlo.