GUÍA #5 DE EDUCACIÓN A DISTANCIA

IED BUENOS AIRES

GRADO: CUARTO (4TO)
DOCENTE: CAROLYN CORDERO
ASIGNATURA: INGLÉS
FECHAS: DEL 30 DE AGOSTO AL 24 DE SEPTIEMBRE
INTENSIDAD HORARIA: 2 HORAS SEMANALES

A CONTINUACIÓN ENCONTRARÁS LAS ACTIVIDADES QUE DEBERÁS

DESARROLLAR Y ENTREGAR CADA SEMANA:

SEMANA 1 (del 30 de Agosto al 3 de Septiembre): Actividad 1 (1.1. y 1.2.)

SEMANA 2 (del 6 al 10 de Septiembre): Actividad 2 (2.1. Y 2.2.)
SEMANA 3 (del 13 al 17 de Septiembre): Actividad 3 (3.1 y 3.2.)
SEMANA 4 (del 20 al 24 de Septiembre): Actividad 4 (4.1. y 4.2.)

EN EL CASO DE LOS ESTUDIANTES QUE TRABAJAN DESDE LA EDUCACIÓN A

DISTANCIA, ENVIAR TODO A TRAVÉS DE WHATSAAP AL 3012477270.
Se tendrá en cuenta la PUNTUALIDAD en la entrega de las guías al momento de las
valoraciones.

NUNCA OLVIDES COLOCAR LA FECHA A LAS ACTIVIDADES Y A LO QUE REALICES EN

EL CUADERNO.

¿Qué voy a aprender?

DESEMPEÑO
INDICADORES DE DESEMPEÑO
Expresa y comprende ideas sencillas acerca de
-Identifica las estaciones del año y los climas
las estaciones con sus respectivos climas.
que se presentan en cada una.
-Identifica los meses del año.
-Utiliza el vocabulario de las estaciones, los
climas y los meses del año en ideas sencillas.
¿Qué actividades haré?
SEMANA DEL 30 AGOSTO AL 3 DE SEPTIEMBRE
TASK 1 (Actividad 1)

1.1. Answer the following questions. Try to do it in English! (Responde las siguientes preguntas. Intenta
hacerlo en inglés. Si no sabes, hazlo en español. ):

What month of the year is your birthday? (¿En cuál mes del año es tu cumpleaños?)
_____________________________________________________________

What are the four seasons? (¿Cuáles son las cuatro estaciones climáticas?)
_____________________________________________________________

What is your favorite weather? (¿Cuál es tu clima favorito?)

_____________________________________________________________

1.2. LET’S LEARN A NEW VOCABULARY! (¡APRENDAMOS UN NUEVO VOCABULARIO!)

Te invito a mirar los videos que aparecen en los links que te presentaré a continuación. Allí encontrarás los
vocabularios de los meses del año, las estaciones y los climas. Observándolos y escuchándolos podrás
conocerlos y practicarlos. Luego, escribe en tu cuaderno la fecha, título y los vocabularios que aparecen
después de los links.

 https://www.youtube.com/watch?v=4QdCgr_lAx8
 https://www.youtube.com/watch?v=N2UNjoJN_Lc
 https://www.youtube.com/watch?v=BKO0WYc3kag

PUEDES BUSCAR OTROS VIDEOS O SITIOS EN INTERNET SI ASÍ LO PREFIERES

ESTACIONES MESES

MARZO JUNIO
ABRIL JULIO
MAYO AGOSTO

P
R
V
I
E
M
R
A
A
V
N
E
O
R .
A

I
N
O V
T I
O E
Ñ R
O N
O

DICIEMBRE
SEPTIEMBRE
ENERO
OCTUBRE
FEBRERO
NOVIEMBRE

(CLIMA)

In SPRING, the weather is warm and sunny.

(En PRIMAVERA, el clima es cálido y soleado).
WARM: Cálido
In SUMMER, the weather is sunny and hot. SUNNY: Soleado
HOT: Caluroso
(En VERANO, el clima es soleado y caluroso).
CLOUDY: Nublado
In AUTUMN (FALL), the weather is cloudy, WINDY: Ventoso
(con viento).
windy and rainy.
COLD: Frío
(En OTOÑO, el clima es nublado, ventoso -con SNOWY: Nevado
viento- y lluvioso). (con nieve).

In WINTER, the weather is cold and snowy.

(En INVIERNO, el clima es frío y nevado –con nieve-).
 SEMANA DEL 6 AL 10 DE SEPTIEMBRE

TASK 2 (Actividad 2): (Imprime las siguientes actividades o transcríbelas en hojas de block. Luego
guárdalas en el portafolio –carpeta- de inglés).

LET’S PRACTISE! (¡PRACTIQUEMOS!)

2.1. Write the months to the correct season . (Escribe los meses que corresponden a cada
estación).

September, May, November, December, January, August, October, July, March, April, June

Spring Summer

3. 6.

7.
4.

8.
5.

9. 1.

10. 2. February

11. 12.

Autumn Winter
2.2. Choose the correct answer (Escoge la respuesta correcta). Then, complete the sentences below (luego,
completa las oraciones de abajo).

COMPLETA LAS ORACIONES.

SEMANA DEL 13 AL 17 DE SEPTIEMBRE

 SEMANA DEL 13 AL 17 DE SEPTIEMBRE

TASK 3 (Actividad 3): LET’S CONTINUE PRACTISING! (¡SIGAMOS PRACTICANDO!)

(Imprime la siguiente actividad o transcríbela en una hoja de block. Luego guárdala
en el portafolio –carpeta- de inglés).

3.1. Complete the words and the sentences. Look at the example. (Completa las palabras y las oraciones.
Mira el ejemplo. Usa las palabras de los cuadros de abajo).

COLD SNOWY
ANUARY WINTER
 3.2. Complete the sentences. First, write the season and then, the weather. (Primero escribe la estación y
después el clima. Guíate por las imágenes).

In ________ we go to the beach. In ________ the leaves fall from the trees.
The weather is _________. The weather is ________.

In ________ it snows. The In __________ the flowers grow. The

weather is _______. weather is ________.

SEMANA DEL 20 AL 24 DE SEPTIEMBRE

TASK 4 (Actividad 4):
4.1. ENJOY PACTISING! (¡Disfruta practicar!)
Entra a los siguientes links y encontrarás actividades interactivas que te permitirán practicar los
meses del año, las estaciones y los climas.

 https://www.liveworksheets.com/worksheets/en/English_as_a_Second_Language_(ESL)/Seasons/Seasons_and_weather_jb1
81669me
 https://www.liveworksheets.com/worksheets/en/English_as_a_Second_Language_(ESL)/Seasons/Seasons_in_the_southern
_hemisphere_jc1898511al
 https://www.liveworksheets.com/worksheets/en/English_as_a_Second_Language_(ESL)/Seasons/The_seasons_2_hp678912
rr
 https://www.liveworksheets.com/worksheets/en/English_as_a_Second_Language_(ESL)/Weather/Weather_1_qg1356334vg
 https://es.liveworksheets.com/worksheets/en/English_as_a_Second_Language_(ESL)/Weather_and_seasons/Weather_and
_Seasons_rl634246cr
 https://www.liveworksheets.com/worksheets/en/English_as_a_Second_Language_(ESL)/Weather_and_seasons/Weather,_
months,_seasons_df2210356sf

4.2. Los estudiantes realizarán una evaluación en donde se valorará el manejo de las
estaciones, los climas y los meses en inglés (los que están virtual la harán en línea).
 ¿Cómo me voy a evaluar?
1. AUTOEVALUANDO MI PROCESO DE APRENDIZAJE.
Ahora completa el cuadro con ayuda de tus papitos y marca con una X la casilla que escojas.

Identifico las estaciones

del año y los climas que
se presentan en cada
una.

Identifico los meses del

año.

Utilizo el vocabulario de
las estaciones, los climas
y los meses del año en
ideas sencillas.

Comprendí el tema y pude

hacer las actividades con
facilidad.

Me sentí muy bien

realizando las
actividades.

2. TU PROFE EVALUANDO LAS EVIDENCIAS O PRODUCTOS DE APRENDIZAJE DE LA GUÍA DIDÁCTICA.

 Entregarás a la profesora semanalmente las actividades de acuerdo con el horario de clases. En el caso de loa que están desde la
educación a distancia, enviar vía whatsaap al número 3012477270. RECUERDA ENVIAR COMPLETO Y DE FORMA
ORDENADA. Los que están en la presencialidad, deberán entregar en las mismas clases.
 Recuerda que, para poder hacer apropiado seguimiento, debes colocar en el asunto del whatsapp: número d e la guía, especificar el
nombre completo del estudiante y grado. También puedes enviar fotografías de las actividades (visibles para su lectura).
 El Whatsaap también lo puedes utilizar para consultar dudas, con oportunidad de realimentación.

 TU PROFE UTILIZANDO EVALUACIÓN CONTÍNUA Y FORMATIVA.

b. Criterios de evaluación.
Técnicas e Instrumentos de
Evaluación. -Responsabilidad y compromiso en la
-Observación y análisis de las realización de actividades de aprendizaje que
actividades realizadas por los fortalecen progresivamente el trabajo
estudiantes en la guía didáctica (Vía autónomo y cooperativo.
virtual y presencial). -Presentación en forma organizada de las
-Cuaderno de trabajo. actividades de la guía didáctica.
-Rúbrica. -Manejo apropiado de los vocabularios y
-Portafolio. expresiones aprendidas de manera oral y
-Autoevaluación. escrita.
-Desarrollo y entrega puntual de las distintas
actividades.
¡HAVE FUN AND ENJOY LEARNING!
¡DIVIÉRTETE Y DISFRUTA APRENDIENDO!