Colegio Nidal

21 de Mayo 0173
Puente Alto
GUÍA DE ESTUDIO DE HISTORIA Y CIENCIAS SOCIALES
DISERTACIÓN DE LOS AUTORES-PERSONAJES DE
LA LITERATURA UNIVERSAL
MES DEL LIBRO
Nombre(s) Integrante(s): Nota:

CURSO:7 básico Fecha de entrega: Semana del 03 al 06 de Autor seleccionado:

al 4 medio Abril
Docente: Alexis Salamanca Ibacache Puntaje Ideal: 28 pts Puntaje Obtenido
Objetivo(s) de aprendizaje(s): Caracterizar, comprender y analizar a los autores y personajes de
nuestra humanidad, para conocerlos en su vida personal, sus obras y legados más relevantes.
LA NOTA ES GRUPAL Y CORRESPONDE AL 30% DE LA NOTA FINAL
INTRODUCCIÓN DEL TEMA: Los autores y protagonistas de la Literatura Universal: La
Historia está formada por acciones elaboradas por la humanidad, siendo la literatura una fuente
muy importante para comprender el pensamiento de los seres humanos. A través de la literatura,
los autores quieren expresar su filosofía de vida y un gran mensaje al resto de la humanidad, que
debemos recordar y atesorar para el resto de nuestras vidas. Por lo tanto, los invito a que
conozcan algunas grandes obras de la literatura Universal a través de la vida de estos autores y
de sus personajes y luego deberán caracterizarse como ellos para que puedan transmitir a sus
compañeros y apoderados, el porqué de su importancia para la Historia Universal.

OBJETIVO FUNDAMENTAL: Investigar, analizar, representar y exponer la vida y obra de los

Autores y personajes de la Literatura Universal, desde la Edad Antigua hasta nuestros actuales
tiempos.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
 Investigar la vida y obra de los principales Autores de la Literatura Universal, basándose
en la información alojada en páginas Web y textos especializados
 Caracterizar a uno de esos Autores, teniendo en cuenta su vestimenta, su Vida Personal y
los logros extraordinarios que alcanzaron y que lo hacen convertirse como grandes
personas de la Literatura Universal.
 Disertar y exponer sobre los logros de esos Autores de la literatura Universal primero a sus
compañeros de su clase, y luego a los apoderados del Colegio.

1era ETAPA DE CONOCIMIENTO E INVESTIGACIÓN

Tiempo estimado: 1 semana (semana del 27 Marzo al 06 de Abril)

INSTRUCCIONES: Los estudiantes junto a su grupo deberán prepararse para conocer al

Autor que le fue asignado, para ello se sugiere el siguiente régimen de preparación:
Cada uno de ustedes debe investigar en el tiempo designado a cada uno de los autores
que se eligió, para luego recopilar información y crear un DOSSIER(es un conjunto de
documentos o informes acerca de un determinado asunto o persona), en una
carpeta que deberá ser entregada el segundo día de clases que tendrán de Historia
en la semana del 03 al 06 de Abril:
PAUTA DE EVALUACIÓN DEL DOSSIER
CATEGORIA
4 3 2 1
VIDA Se presenta Se presenta Se presenta No se
PERSONAL Información donde se Información Información presenta
muestra la Vida del donde se donde se ninguna
autor ( del nacimiento muestra 4 muestra 3 información
hasta su muerte): aspectos aspectos
Nombre de padres, investigados investigados
lugar de Nacimiento,
Educación Superior,
Actividades Laborales,
Tipo de pensamiento
que expone,
Obtención de
Premios o
reconocimientos,
Nombre de Hijos y
esposa, lugar de
fallecimiento
OBRAS Se presenta Se presenta Se presenta Se presenta
RELEVANTES Información donde se Información Información Información
muestra 4 obras donde se donde se donde se
literarias más muestra 3 muestra 2 muestra 1
relevantes que realizó aspectos aspectos aspecto
en su Vida. investigados investigados investigado

OBRA Se presenta Se presenta Se presenta Se presenta

MAESTRA Información de la Información Información Información
Obra más relevante, donde se donde se donde se
teniendo en cuenta, la muestra 3 muestra 2 muestra 1
historia, los aspectos aspectos aspecto
personajes, la investigados investigados investigado
conclusión de la
historia y su legado
para la historia
universal
ANECDOTAS Se presenta Se presenta Se presenta Se presenta
información de 4 o información de información de información de
más anécdotas que 3 anécdotas 2 anécdotas 1 anécdota
tuvo o tiene el autor y que tuvo o que tuvo o que tuvo o
que lo hace más tiene el autor y tiene el autor y
tiene el autor y
humano y cercano a que lo hace que lo hace que lo hace
la sociedad más humano y más humano y más humano y
cercano a la cercano a la cercano a la
sociedad sociedad sociedad
IMAGENES Se presenta Se presenta Se presenta Se presenta
Información donde se Información Información Información
presenta 3 imágenes donde se donde sedonde se
del Autor y una muestra 5 muestra 4
muestra 3 o
imagen de sus obras aspectos aspectos menos
más relevantes (4) investigados investigados aspectos
total: 7 imágenes investigados
BIBLIOGRAFÍA Se presenta Se presenta Se presenta Se presenta
Información donde se Información Información Información
presenta 6 fuentes donde se donde se donde se
bibliográficas con sus muestra 5 muestra 4 muestra 3 o
direcciones web o aspectos aspectos menos
Textos Históricos investigados investigados aspectos
investigados
Fecha de En la fecha estipulada Después de Después de Después de
entrega un día dos días tres días
Ptj
ideal:28pts
Ptj Obt:
______
 Colegio Nidal
21 de Mayo 0173
Puente Alto
GUÍA DE ESTUDIO DE HISTORIA Y CIENCIAS SOCIALES
DISERTACIÓN DE LOS AUTORES-PERSONAJES DE
LA LITERATURA UNIVERSAL
MES DEL LIBRO
Nombre(s) Integrante(s): Nota:

CURSO:7 básico Fecha de entrega: semana del 10 al 14 de Autor seleccionado:

al 4 medio Abril
Docente: Alexis Salamanca Ibacache Puntaje Ideal: 24 pts Puntaje Obtenido
Objetivo(s) de aprendizaje(s): Caracterizar, comprender y analizar a los autores y personajes de
nuestra humanidad, para conocerlos en su vida personal, sus obras y legados más relevantes.
LA NOTA ES GRUPAL Y CORRESPONDE AL 30% DE LA NOTA FINAL
INTRODUCCIÓN DEL TEMA: Los autores y protagonistas de la Literatura Universal: La
Historia está formada por acciones elaboradas por la humanidad, siendo la literatura una fuente
muy importante para comprender el pensamiento de los seres humanos. A través de la literatura,
los autores quieren expresar su filosofía de vida y un gran mensaje al resto de la humanidad, que
debemos recordar y atesorar para el resto de nuestras vidas. Por lo tanto, los invito a que
conozcan algunas grandes obras de la literatura Universal a través de la vida de estos autores y
de sus personajes y luego deberán caracterizarse como ellos para que puedan transmitir a sus
compañeros y apoderados, el porqué de su importancia para la Historia Universal.

OBJETIVO FUNDAMENTAL: Investigar, analizar, representar y exponer la vida y obra de los

Autores y personajes de la Literatura Universal, desde la Edad Antigua hasta nuestros actuales
tiempos.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
 Investigar la vida y obra de los principales Autores de la Literatura Universal, basándose
en la información alojada en páginas Web y textos especializados
 Caracterizar a uno de esos Autores, teniendo en cuenta su vestimenta, su Vida Personal y
los logros extraordinarios que alcanzaron y que lo hacen convertirse como grandes
personas de la Literatura Universal.
 Disertar y exponer sobre los logros de esos Autores de la literatura Universal primero a sus
compañeros de su clase, y luego a los apoderados del Colegio.

2da ETAPA DE PREPARACIÓN Y ENSAYO

Tiempo estimado: 2da semana (semana del 10 al al 14 de Abril)

1. Con la información ya recopilada en el Dossier, estudiar y comprender la vida y

obra del Autor, para interiorizarse de la importancia que tuvo para la historia de la
Literatura
2. Elegir a un compañero que será el que representara al autor y el resto se van a
unir para realizar en conjunto lo siguiente:
2.1 Apoyo en la elaboración de guion (información que debe presentar al Autor)
de lo que se tiene que exponer
2.2 Apoyo en el diseño de vestuario del Autor
2,3 Elección de un reemplazo en caso de emergencia

3. El grupo en conjunto con las fuentes audiovisuales (pictóricas, fotografías, cine,

televisión, teatro, esculturas entre otras), deberán reconstruir, caracterizar y
personificar, en la medida de lo posible, al Autor con elementos que tenga a
disposición, usando para ello su creatividad y consejos que puedan obtener de
fuentes externas (internet, parientes, docentes, amigos, etc.) teniendo en cuenta
tipo de vestimenta, maquillaje, accesorios, etc., de la época, entre otros elementos
que representen al Autor

4. El grupo deberá elaborar un guion para la presentación (siguiendo los pasos de la

rúbrica de evaluación) que deberá incluir todos los datos biográficos incluidos en el
Dossier que fue investigado y entregado al profesor. Esto les permitirá a los
estudiantes seguir una pauta preparada con anticipación y tener claro lo que se
debe transmitir en la ceremonia del día del Libro
.
5. De forma paralela, es necesario que exista un régimen de ensayo, ya que deberá
disertar al Autor en una fecha establecida, y de esta manera se van a interiorizar
acerca del personaje, posteriormente deberá realizar dicha presentación en el día
 del acto del Mes del Libro. Cada uno de los grupos, deberá presentar su ensayo
final frente al docente encargado ( en horas de clase), para que sea guiado en
algunos aspectos que puede ser no observado por el grupo ( semana del 10 al 14
de Abril)

6. RUBRICA DE EVALUACIÓN:
GUIÓN - CARACTERIZACIÓN DE AUTORES LITERARIOS

CATEGORIA 4 3 2 1
Vestimenta Se presenta Se presenta Se presenta Se presenta
Prendas de con 4 prendas con 3 prendas con 2 prendas con 1 prenda
característicos característicos característicos característico
vestir
de la época de la época de la época del de la época
del personaje del personaje personaje del personaje
histórico histórico histórico histórico
Accesorios Se presenta Se presenta Se presenta Se presenta
Joyas, con 4 con 3 con 2 con 1
accesorios accesorios accesorios accesorio
sombreros,
característicos característicos característicos característico
maquillaje, etc. de la época de la época de la época del de la época
del personaje del personaje personaje del personaje
histórico histórico histórico histórico
VIDA Entrega Entrega Entrega No se
información de Información Información presenta
PERSONAL la Vida del donde se donde se ninguna
Autor( del muestra 2 muestra 1 información
nacimiento aspectos aspectos
hasta su investigados investigados
muerte),
Parientes e
información
entregada en
el guion final
ANECDOTAS Se presenta Se presenta Se presenta Se presenta
información de información de información de información de
4 o más 3 anécdotas 2 anécdotas 1 anécdota
anécdotas que que tuvo o que tuvo o que tuvo o
tuvo o tiene el tiene el autor y tiene el autor y tiene el autor y
autor y que lo que lo hace que lo hace que lo hace
hace más más humano y más humano y más humano y
humano y cercano a la cercano a la cercano a la
cercano a la sociedad sociedad sociedad
sociedad
OBRAS Entrega Entrega Entrega Entrega
Información Información Información Información
RELEVANTES donde se donde se donde se donde se
muestra 4 muestra 3 muestra 2 muestra 1
obras obras obras obra relevante
relevantes que relevantes que relevantes que que realizó en
realizó en su realizó en su realizó en su su Vida
Vida. Vida Vida

OBRA Entrega Entrega Entrega Entrega

Información de Información de Información de Información de
MAESTRA la Obra más 3 aspectos de 2 aspectos de 1 aspecto de
relevante, la Obra la Obra la Obra
teniendo en Maestra Maestra Maestra
cuenta, la
historia, los
personajes, la
conclusión de
 la historia y su
legado para la
historia
universal
Fecha de En la fecha Después de un Después de Después de
estipulada día dos días tres días
entrega
Total 28 PTS
 Colegio Nidal
21 de Mayo 0173
Puente Alto
GUÍA DE ESTUDIO DE HISTORIA Y CIENCIAS SOCIALES
DISERTACIÓN DE LOS AUTORES-PERSONAJES DE
LA LITERATURA UNIVERSAL
MES DEL LIBRO
Nombre(s) Integrante(s): Nota:

CURSO:7 básico Fecha de entrega: semana del 17 al 20 de Autor seleccionado:

al 4 medio Abril
Docente: Alexis Salamanca Ibacache Puntaje Ideal: 72 pts Puntaje Obtenido
Objetivo(s) de aprendizaje(s): Caracterizar, comprender y analizar a los autores y personajes de
nuestra humanidad, para conocerlos en su vida personal, sus obras y legados más relevantes.
LA NOTA ES GRUPAL Y CORRESPONDE AL 40% DE LA NOTA FINAL
INTRODUCCIÓN DEL TEMA: Los autores y protagonistas de la Literatura Universal: La
Historia está formada por acciones elaboradas por la humanidad, siendo la literatura una fuente
muy importante para comprender el pensamiento de los seres humanos. A través de la literatura,
los autores quieren expresar su filosofía de vida y un gran mensaje al resto de la humanidad, que
debemos recordar y atesorar para el resto de nuestras vidas. Por lo tanto, los invito a que
conozcan algunas grandes obras de la literatura Universal a través de la vida de estos autores y
de sus personajes y luego deberán caracterizarse como ellos para que puedan transmitir a sus
compañeros y apoderados, el porqué de su importancia para la Historia Universal.

OBJETIVO FUNDAMENTAL: Investigar, analizar, representar y exponer la vida y obra de los

Autores y personajes de la Literatura Universal, desde la Edad Antigua hasta nuestros actuales
tiempos.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
 Investigar la vida y obra de los principales Autores de la Literatura Universal, basándose
en la información alojada en páginas Web y textos especializados
 Caracterizar a uno de esos Autores, teniendo en cuenta su vestimenta, su Vida Personal y
los logros extraordinarios que alcanzaron y que lo hacen convertirse como grandes
personas de la Literatura Universal.
 Disertar y exponer sobre los logros de esos Autores de la literatura Universal primero a sus
compañeros de su clase, y luego a los apoderados del Colegio.

3era ETAPA: LA PRESENTACIÓN FINAL: Semana del Mes del Libro 18-19-20 de
Abril

INSTRUCCIONES: Los grupos deberán realizar una disertación y presentación del Autor
Literario en el Acto del Mes del Libro teniendo en cuenta los siguientes pasos:
1. Según Sorteo ( 13 al 14 de Abril) los estudiantes deberán en un tiempo establecido
( mínimo 5 minutos-máximo 10 minutos), realizar su representación del Autor
2. Serán evaluados según la pauta de evaluación de disertaciones, la Rúbrica de
Guion y caracterización de personajes Históricos Literarios , y el Dossier
entregado que están a continuación,.
3. La Nota corresponderá a la segunda nota sumativa en Historia o Educación
Ciudadana, según corresponda.
4. En todo momento de la presentación se deberá respetar a sus compañeros, y en
el hipotético caso, de ausencia, se deberá reemplazar por el estudiante
seleccionado anteriormente
 PAUTA DE EVALUACIÓN DE EXPOSICIÓN ORAL

VARIABLES E INDICADORES
CRITERIOS 1 2 3 4
VARIABLE: CONOCIMIENTO
INDICADORES:
1 Presenta el tema en forma clara y convincente
2 Resume adecuadamente el tema expuesto
3 Sus conclusiones son fundamentadas con precisión
VARIABLE: CONTENIDO
INDICADORES:
4 Los contenidos son pertinentes a los objetivos de
aprendizajes
5 Los contenidos se extrapolan a situaciones nuevas de
aprendizaje
VARIABLE: COMUNICACIÓN NO VERBAL
INDICADORES:
6 Sus gestos con las manos son pertinentes con el contenido
de la exposición
7 Su expresión facial es adecuada a lo que relata
VARIABLE: COMUNICACIÓN ORAL
INDICADORES:
8 Su volumen es adecuado a la situación
9 Tiene una dicción adecuada y su modulación es pertinente
a lo expuesto
1 Utiliza un ritmo y dirección de la voz pertinente a la
0 exposición
VARIABLE: ELEMENTOS PARAVERBALES
INDICADORES:
1 Realiza las pausas adecuadamente
1
1 Maneja los cambios en la entonación de la voz
2
1 Aplica el énfasis en los momentos adecuados
3
VARIABLE: VALORES Y ACTITUDES
INDICADORES:
14 Se observa una presentación personal acorde a la
exposición
15 Se esmera por la calidad de su trabajo
16 Utiliza adecuadamente el vocabulario
17 Cumple con su presentación a tiempo
18 Demuestra originalidad en su presentación
PUNTAJE OBTENIDO:
CRITERIOS PUNTOS
DESTACADO: El estudiante cumple con todas las exigencias del indicador 4
y se destaca por la claridad de la presentación en conformidad a lo
solicitado
ACEPTABLE: El estudiante cumple de forma aceptable con las exigencias 3
del indicador, presentando información adecuada y pertinente
INCIPIENTE: El estudiante cumple en forma básica e incipiente con las 2
exigencias del indicador, se reconoce algunos elementos importantes
BÁSICO: El estudiante no cumple con todas las exigencias del indicador y 1
tiene dificultad para desempeñarse con lo mínimo establecido