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EVIDENCIA #4
Nombre de la Unidad de Aprendizaje: Servicio Social.
Nombre de la evidencia: Evaluación del impacto social
Programa educativo: Contador Público.
Semestre: 9 Grupo: 9DE
Nombre del maestro: Dra. Patricia del Carmen Elguezabal López
Nombre: Carolina Hernández Ortega

Matrícula: 1868408

Contenido mínimo a evaluar Cumplimiento

Estructura del reporte
Ortografía y sintaxis
Conclusión Individual y equipo
Actividad en inglés
Identificación de sub resultados
de aprendizaje ANECA.
Calificación Evidencia:

Firma del maestro

San Nicolás de los Garza, ciudad universitaria a 30 de abril de 2023

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Cronograma de Actividades del Proyecto de Escasez de agua.

El presente reporte muestra la frecuencia de actividades solicitadas dentro del

proyectos de Supervisión y Desarrollo enfocado en las comunidades afectadas por la
escasez de agua que se encuentra dentro de las cedulas sociales y económicas de las
áreas afectadas.

FECHA DE DIAS EN
ACTIVIDAD FECHA FINAL
INICIO DURACION

1.- Investigar en distintas

fuentes:
a) Problemática del agua.
b) Normatividad sobre el
cuidado del agua. 01-09-2023 9
10-09-2023
c) Dependencias y
programas.
d) Acciones para el
cuidado del agua.
e) Observar cómo se
utiliza el agua en 09-09-2023 6
09-15-2023
nuestras escuelas.
f) Elaboración de 09-24-2023
09-15-2023 9
encuestas.
g) Aplicación de
encuestas maestros y 09-15-2023 6
09-21-2023
alumnos.

h) Análisis de la 19-09-2023 8
información recabada. 27-09-2023

i) Integración de la
25-09-2023 5
investigación. 30-09-2023

j) Revisión del proyecto. 29-09-2023 3

02-10-2023
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Diagrama de Gantt – Cronograma de Actividades

La aplicación del diagrama dentro de la presente actividad muestra la correlación y proceso de realización del proyecto
conforme al progreso de realización de cada actividad, donde se puede visualizar de manera gráfica el avanzo o la
realización de cada actividad determinada para contemplar el proceso y evitar incertidumbres o fallos dentro de la
elaboración de este.
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Congruencias ODS vs la propuesta planteada

• Las pláticas informativas y las propuestas de incremento de desarrollo educativo le
garantizan a la comunidad un mejor y mayor acceso a la información y a el cuidado del
agua permitiendo hacer relevancia y cumplir con el objetivo 6to de las ODS en donde
Garantiza la disponibilidad de agua y su gestión sostenible y el saneamiento para
todos.
• Estas mismas propuestas de mejora y proyecciones de incremento de trabajo, proyectan
mayores oportunidades laborales para la sociedad y para el movimiento económico
de la comunidad, a través de este proyecto el acceso a la oportunidad de trabajo
permite cumplir con el 8tvo objetivo de las ODS.
• Así mismo la aplicación de estos objetivos y propuestas esperan la mejora y la
convivencia de la calidad de vida de la comunidad y con esto se puede desarrollar y
crear el objetivo 11vo de una Ciudad y Comunidad Sostenible.
• De la misma forma este proyecto espera garantizar y conseguir el cuidado de los
ecocistemas de las comunidades cumpliendo los objetivos planteados en el 13vo
objetivo de las ODS que nos menciona acerca de Adoptar medidas urgentes para
combatir el cambio climático y sus efectos.

Congruencia de las Propuestas, ODS vs las ODS restantes

El presente proyecto busca poder cumplir con los objetivos de desarrollo sostenible a
través de la mejora o aplicación de soluciones proyectadas como beneficios para los
individuos, comunidades, ecosistemas y cultura en el que aplicado a el área
determinada tendrán el carácter de propuesta con un beneficio esperado. A través del
siguiente proyecto, las propuestas y las ODS relacionadas hacen una aplicación
indirecta a las ODS restantes en donde a través de la creación de una comunidad
sostenible estas misma pueden mejorar su calidad de vida en el ecosistema haciendo
aplicación al objetivo 15vo, mismo desarrollo garantiza la mejora y apego a los
objetivos 13vo, garantizar la disponibilidad de agua y su gestión sostenible y el
saneamiento para todos según lo planteado en el objetivo 6to
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Bibliografía
https://plus.google.com/+UNESCO. (2022, December 3). Abordar la escasez y la calidad del

agua. UNESCO. https://es.unesco.org/themes/garantizar-suministro-agua/hidrologia/

escasez-calidad

Español, A. C. (2023, April 20). Causas y consecuencias de la escasez de agua en el mundo |

eACNUR. ACNUR. https://eacnur.org/blog/escasez-agua-en-el-mundo-

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