Primero Medio:
Unidad 1: Liberalismo y cultura burguesa
Nombre:
Objetivo:
OA 1 Explicar las ideas republicanas y liberales y su
relación con las transformaciones políticas y
económicas de América y Europa durante el siglo XIX,
considerando, por ejemplo, el parlamentarismo como
modelo de representatividad, el constitucionalismo, el
movimiento abolicionista, la libre asociación, el libre
mercado, la ampliación de la ciudadanía, entre otros.
OA 2 Caracterizar la cultura burguesa, su ideal de vida
y valores durante el siglo XIX (por ejemplo, modelo de
familia, roles de género, ética del trabajo, entre otros),
y explicar el protagonismo de la burguesía en las
principales transformaciones políticas, sociales y
económicas del periodo.
Instrucciones:
Fecha:
Indicadores:
-Ejemplifican los principios del ideario liberal en
aspectos como el sistema parlamentario, el
constitucionalismo, el movimiento abolicionista, el
reconocimiento de derechos individuales o el
surgimiento del feminismo, reconociendo sus aportes
para la construcción de la democracia.
-Discuten el alcance del ideario liberal y republicano en
las sociedades europeas y americanas para evaluar
críticamente aspectos como el reconocimiento de
derechos individuales, la noción de ciudadano de la
época y la situación de las mujeres, pobres, iletrados e
indígenas, la laicización del Estado o la participación
política, estableciendo vinculaciones con el contexto
nacional actual.
-Describen características relevantes de la cultura
burguesa, tales como el ideal de individuo, la ética del
trabajo, la relación con el consumo y el ocio, el modelo
de familia, la visión de los roles de género y el concepto
de vida privada, argumentando a partir de evidencia
histórica.
Imagina que eres un ciudadano, o una mujer, perteneciente a la clase burguesa y
habitante de una nación europea o americana durante el siglo XIX. Escribe una carta a
una vieja amistad tuya, que vive muy lejos, contándole las novedades en tu vida y la
sociedad. La carta debe contener descripciones de los siguientes ámbitos:

-Como se encuentra tu familia (vida privada, roles de género, ocio)

-Como te ha ido en tu trabajo u ocupación principal (ética del trabajo)

-Cuál es tu opinión sobre los últimos desarrollos políticos y sociales que se viven
actualmente en tu nación de residencia (instalación de un gobierno parlamentario,
origen del movimiento feminista, inicios del movimiento abolicionista, demandas por de
los sujetos excluidos del liberalismo)

La carta debe tener los elementos básicos de una correspondencia (fecha, lugar de
emisión, saludo y despedida), estar redactada en primera persona, presentarse limpia y
ordenada en formato físico y debe tener una extensión mínima de 15 líneas.

Instrumentos de evaluación:
Rubrica analítica:

Dimensión Logrado (3 ptos) Medianamente Incipientemente No Logrado (0

Logrado (2 ptos) Logrado (1 pto) ptos)
Estructura La carta esta La carta esta La carta no esta La carta no esta
interna escrita en primera escrita en primera escrita en primera escrita en primera
persona, presenta persona, presenta persona o no persona y no
sus elementos sus elementos presenta la presenta ninguno
básicos (fecha, básicos (fecha, totalidad de sus de sus elementos
lugar de emisión, lugar de emisión, elementos básicos
saludo y saludo y básicos (fecha,
despedida) y despedida) pero lugar de emisión,
tiene una tiene una saludo o
extensión de al extensión menos despedida)
menos 15 líneas a 15 líneas
Contenidos La carta describe La carta describe La carta describe La carta no
correctamente las correctamente de forma describe las
dimensiones algunas de las incorrecta o dimensiones de la
históricas de la dimensiones inexacta cultura burguesa
cultura burguesa históricas de la históricamente las y su papel en las
(vida privada, cultura burguesa dimensiones de la transformaciones
roles de género, (vida privada, cultura burguesa políticas y
ética del trabajo) roles de género, y su papel en las sociales del siglo
y su papel en las ética del trabajo) transformaciones XIX solicitadas
transformaciones su papel en las políticas y
políticas y transformaciones sociales del siglo
sociales del siglo políticas y XIX solicitadas
XIX sociales del siglo
(parlamentarismo, XIX
feminismo, (parlamentarismo,
abolicionismo o feminismo,
ampliación abolicionismo o
ciudadana) ampliación
solicitadas ciudadana)
solicitadas
Presentación La carta se La carta se La carta se La carta se
presenta de presenta de presenta sucia o presenta sucia y
forma limpia y forma limpia y desordenada, desordenada, o
ordenada en ordenada en otro impidiendo su en un estado que
formato físico formato diferente fácil lectura. impide
al físico completamente
su lectura.