JUEGOS TRADICIONALES

PRESENTADO POR:

BALDOVINO EFREN

CEPEDA JAIDER

ESCORCIA ISABELLA

MURCIA DAVIANIS

VEGA RODOLFO

PRESENTANDO A:

DOCENTE: BERRIO OCHOA DUNIS

SOCIOLOGIA

PROGRAMA

FISIOTERAPIA

UNIVERSIDAD METROPOLITANA

BARRANQUILLA/ATLANTICO

26 DE FEBRERO DE 2023
 INDICE

- Origen………………………………………………………………………………………

- Descripción…………………………………………………………………………………

- Reglas……………………………………………………………………………………….

- Habilidades…………………………………………………………………………………
ORIGEN (MUEVETE COMO LOS ANIMALES)

Los juegos de imitación no se pueden clasificar como tal por una fecha de creación u origen

determinado. Todos ellos forman parte del desarrollo natural del ser humano en el que las

personas van pasando etapas cuya utilización, muchas veces de forma inconsciente, es de gran

importancia para el desarrollo del potencial del individuo de una forma satisfactoria.

Estos juegos son utilizados desde edades muy tempranas, aunque sea en condiciones muy poco

sofisticadas. Así, en el primer año de vida el niño comienza a imitar los gestos, la risa, las frases

habladas, etc.

Estas formas precarias utilizadas por el niño son muy importantes para el conocimiento del

mundo exterior que le rodea. A medida que el niño va creciendo utiliza esta forma jugada de

manera más mecanicista y adaptada al mundo social en el que participa de una forma más activa.
DESCRIPCION

Este es un juego sin material en los que los niños juegan con su propio cuerpo en donde podemos

asociar posturas y/o movimientos a diferentes animales.

Este tipo de juego permite desarrollar la expresión corporal y la creatividad y sirve como una

estrategia de integración.

Aquí todo o casi todo es permitido, lo importante es dar rienda suelta a la imaginación y ganas de

divertirse de los niños y en general de los jugadores.

Se puede dar a cada uno la tarea de imitar a un animal, que estará escrito en unos papelitos, cada

uno escoge o saca al azar un papel e imitará al animal que le toque. Primero el adulto realizara el

movimiento y después el niño tiene que imitarlo.

Algunos ejemplos de ellos serían:

- El cangrejo, caminar hacia atrás

- El delfín, caminar dando saltos

- El mono, caminar con las manos

- El oso, arrastrarse por el suelo

- La serpiente, rodar como una croqueta

- La tortuga, caminar despacio

REGLAS

Este juego es un estímulo para el desarrollo de otras funciones intelectuales como la memoria, la

atención, el rendimiento, la imaginación, la creatividad, la comunicación y la discriminación

entre fantasía y realidad. Además, son una estrategia para que el niño acceda a la vida de relación

con los demás y a la cultura sin arriesgar su infancia conservando su bagaje subjetivo (personal)

que diferencia a cada ser humano.

En líneas generales permiten al niño:

- Trascender a la realizad exterior de lo social y al mundo de la cultura

- Pasar de la sensación al pensamiento.

- Pasar de la representación intelectual a los esquemas de la vida social.

- Verificar el tránsito de la subjetividad a la objetividad de la vida social.

- En este juego no hay reglas, solo se debe de tener una buena postura.
HABILIDADES

El juego propuesto contribuirá a:

- Elevar la autoestima.

- Aumentar la tolerancia a la frustración.

- Incrementar la autonomía.

- Fomentar la responsabilidad.

- Manejar la ansiedad.

- Mejorar el sentido crítico.

- Reducir las dificultades para resolver conflictos.

- Mejorar la capacidad para tomar decisiones