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Nombre: KRISTEL ABIGAIL DAQUILEMA

Docente: JACKELINE MENDOZA


Escuela: LICEO CRISTIANO PENINSULAR

La historia del juego y su incidencia en la sociedad

El juego ha formado parte de todas las etapas de desarrollo del ser humano. Ha servido
como distracción y pasatiempo en las horas muertas, ha ayudado a nuestro desarrollo
cognitivo y a nuestra integración social.
En la Prehistoria, el hombre se sirvió del juego para ir construyendo manifestaciones
más elevadas como la moral o la justicia. El juego, al principio de la sociedad humana,
se relaciona como parte de rituales religiosos o esotéricos, o como ritos de iniciación en
una nueva etapa de la jerarquía social, lo que estimuló en el hombre el desarrollo de la
imaginación y del pensamiento abstracto.
Tipos de juegos según: los recursos, participantes, el lugar el objetivo,
otros.
Los juegos se pueden clasificar atendiendo a diferentes criterios de
ahí que no se pueda encontrar una única clasificación. Las
clasificaciones están hechas para orientar y ayudar a los
educadores. A éstos les han de servir de guía en el desarrollo de sus
funciones, pero en ningún caso

Juegos Psicomotores:
El juego es una exploración placentera que tiende a probar la
función motora en todas sus posibilidades. Gracias a este tipo de
juego los niños se exploran a ellos mismos y miden en todo
momento lo que son capaces de hacer, también examinan su entorno, descubriendo a
otros niños y objetos que les rodean, haciéndolos participes de sus juegos. Se pueden
encontrar:
Los juegos de conocimiento corporal.
Los juegos motores.
Los juegos sensoriales.
Los juegos de condición física.

Juegos Cognitivos:
Hay diferentes tipos de juegos que principalmente ayudan el desarrollo cognitivo del
individuo. Entre ellos se pueden encontrar los siguientes:
Los juegos manipulativos, entre los cuales se encuentra el
juego de construcción.
El juego exploratorio o de descubrimiento.
Otros juegos que ayudan al desarrollo de las capacidades
cognitivas son los de atención y memoria, los juegos
imaginativos y los juegos lingüísticos.

Juegos Sociales:

La mayoría de las actividades lúdicas que se realizan en grupo


facilitan que los niños se relacionen con otros niños, lo que
ayuda a si socialización y al proceso de aceptación dentro del grupo social. Así, los
juegos simbólicos o de ficción, los de reglas y los cooperativos por sus características
internas son necesarios en el proceso de socialización del niño.
Juegos afectivos – emocionales:

Los juegos de rol o los juegos dramáticos pueden ayudar al niño a asumir ciertas
situaciones personales y dominarlas, o bien a expresar sus deseos inconscientes o
conscientes, así como a ensayar distintas soluciones ante un determinado conflicto. Los
juegos de autoestima son los que facilitan al individuo sentirse contento de ser como es
y de aceptarse a sí mismo.

Otras Clasificaciones:

Los juegos también pueden ser clasificados en función de:


La libertad de elección del juego.
El número de individuos necesarios para su
realización.
Por el lugar donde se juega.
Por el material que se utiliza.
Por la dimensión social.

Tipos de Juego:

Existen algunas tipologías cuyo estudio debe hacerse de forma más detallada, dada su
utilidad en el proceso educativo o su éxito entre los niños. Estos juegos son:
La cesta de los tesoros. – Elionor Goldschmied
El juego heurístico. – Elionor Goldschmied
El juego psicomotor.
El juego educativo. – O. Decroly
El juego y las nuevas tecnologías.
El juego popular.
El juego multicultural.
El juego competitivo y el cooperativo deben utilizar para encorsetar a los sujetos y
exigir que su actividad lúdica se adecue a lo prefijado según la clasificación con la que
en ese momento se les esté comparando
Diferencia entre juegos Populares y los Tradicionales

Los juegos populares están muy ligados a las actividades del pueblo y a lo largo del
tiempo han pasado de padres a hijos. De la mayoría de ellos no se conoce el origen:
simplemente nacieron de la necesidad que tiene el hombre de jugar, es decir, se trata de
actividades espontáneas, creativas y muy motivadoras.
Su reglamento es muy variable y puede cambiar de una zona geográfica a otra con
facilidad; incluso pueden ser conocidos con nombres diferentes según donde se
practique.
Los juegos tradicionales también han sido transmitidos de generación en generación,
pero su origen se remonta a tiempos muy lejanos.
No solamente han pasado de padres a hijos, sino que en su conservación y divulgación
han tenido que ver mucho las instituciones y entidades que se han preocupado de que no
se perdieran con el paso del tiempo. Están muy ligados a la historia, cultura y
tradiciones de un país, un territorio o una nación. Sus reglamentos son similares,
independientemente de donde se desarrollen.
El material de los juegos es específico de los mismos, y está muy ligado a la zona, a las
costumbres e incluso a las clases de trabajo que se desarrollaban en el lugar.
JUEGOS TRADICIONALES Y POPULARES DEL ECUADOR

Estas son algunas características de los ⭐juegos tradicionales⭐ y populares del Ecuador


que se están perdiendo en los últimos años.

Los juegos tradicionales y populares pertenecen a la época donde no existía la


tecnología, niños de todas las edades preferían salir a los parques a jugar con sus amigos
en lugar de quedarse en casa con teléfono celular.

Actualmente este tipo de juegos se siguen utilizando, pero en las Instituciones


Educativas, los profesores de Educación Inicial los han hecho parte de sus actividades
para ejercitar la atención y concentración de los niños de 3 a 6 años.

Cualquier niño puede divertirse sanamente con los juegos populares, no necesitan de
grandes recursos, solo con su cuerpo y/o materiales fáciles de conseguir pasarán un
grato momento.

La Rayuela

Para jugar se necesita dibujar en el piso una figura divida en cuadros.

El juego consiste en lanzar una ficha y avanzar dando saltos con un solo pie, se debe
regresar a donde empezó el juego con un solo pie, pero recogiendo la ficha sin perder el
equilibrio.

La Cometa

Para jugar se necesita una cometa elabora con carrizo, papel de colores y una piola.

El juego de la cometa consiste en hacerla volar en un lugar despejado donde corra


mucho viento.

El Trompo

Para jugar se requiere un trompo elaborado con madera o plástico y una piola.

El juego del trompo consiste en hacer bailar el trompo envolviéndolo con la piola y
soltándolo con mucha fuerza.

La Cuerda

Para este juego se necesita de una cuerda resistente y dos grupos de personas que se
coloran a los extremos de la cuerda.
El juego consiste en tirar la cuerda de ambos lados con fuerza, el ganador será quien
logre desplazar al otro grupo más allá del límite de una línea que será dibujada en el
centro.

La Soga

Para este juego se requiere de una soga larga y dos personas a los lados.

El juego consiste en saltar sobre la soga mientras las otras dos personas la hacen girar.

Agua de Limón

Para este juego se requiere de un grupo de niños donde debe haber un líder.

El jugo consiste en cantar “Agua de limón, vamos a jugar, el que se queda solo, solo se
quedara”, al final el líder del grupo deberá decir que se formen grupos de 2, 3, 4 o 5
personas.

Los Ensacados

Para este juego se necesita de sacos o costales.

El juego consiste en saltar con los sacos en una carrera donde quien llegue primero
ganará.

Pan Quemado

Este juego consiste en esconder un objetivo, la personas que lo escondió debe guiar a
los participantes para que lo encuentren con las frases: Frio, Caliente, Se quema el pan
quemado.

Las Canicas o Bolas

Para este juego se necesitan canicas o bolas de cristal.

El juego de las canicas consiste en sacar las bolas


que estén dentro un circulo.

Las Escondidas

Este juego cosiste en contar con los ojos cerrados


mientras el resto de grupo se esconde, luego se pone
a buscarlos, al primero que encuentre será el próximo
en contar.