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Dossier Del Participante
Dossier Del Participante
participante
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Primer Ciclo de Formación: Aula Permanente o nivel inicial
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Primer Ciclo de Formación: Aula Permanente o nivel inicial
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Primer Ciclo de Formación: Aula Permanente o nivel inicial
Presentación
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Primer Ciclo de Formación: Aula Permanente o nivel inicial
Índice:
2.5.2.4 Radiaciones………………………………………….……… 30
2.5.3 Contaminantes químicos y biológicos……….…….. 31
2.5.3.1 Químicos……………………………………………….…….. 31
2.5.3.2 Contaminantes biológicos…………………….…….. 33
2.5.4 Carga de trabajo……………………………………….………. 33
2.5.4.1 Carga física…………………………………………….……. 34
2.5.4.2 Carga mental ……………………………………….……… 34
2.5.5 Organización del trabajo………………………………….. 35
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Primer Ciclo de Formación: Aula Permanente o nivel inicial
8.1 Definición…………………………………………………………… 55
8.2 Criterios a tener en cuenta por el empresario para
la elección de los EPI´S…………………………………………….. 57
8.3 Características de los epi’s……………………………….. 58
8.4 Categorías de los epi’s:……………………………………… 58
8.5 Tipos de protección……………………………………………. 59
8.5.1 Protectores de la cabeza…………………………….. 59
8.5.2 Protectores del oído…………………………………….. 60
8.5.3 Protectores de los ojos y la cara………………… 61
8.5.4 Protecciones respiratorias……………………………. 61
8.5.5 Protectores de manos y brazos ………………….. 62
8.5.6 Protecciones de pies y piernas…………………….. 64
8.5.6 Protectores de la piel …………………………………… 65
8.5.7 Protectores del tronco y del abdomen……….. 66
8.5.8 Protección total del cuerpo …………………………. 66
8.5.9 Protección del mal tiempo………………………….. 67
8.6 Certificación de los EPI´S………………………………….. 68
8.6.1 Según la categoría…………………………………………. 68
8.6.2 Marcado “CE”…………………………………………………. 68
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Primer Ciclo de Formación: Aula Permanente o nivel inicial
9 MEDIOS AUXILIARES
10.1 Maquinillo……………………………………………………………. 84
10.1.1 Los riesgos más frecuentes en el manejo del
maquinillo……………………………………………………………………. 85
10.1.2 Medidas preventivas…………………………………. 85
10.2 Montacargas…………………………………………………….. 87
10.2.1 Los riesgos más frecuentes en el manejo del
montacarga………………………………………………………………… 88
10.2.2 Medidas preventivas ………………………………….. 88
10.3 Plataforma elevadora
10.3.1 Los riesgos más frecuentes en el manejo de la
plataforma elevadora…………………………………………………. 89
10.3.2 Medidas preventivas90
11 SEÑALIZACIÓN
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Primer Ciclo de Formación: Aula Permanente o nivel inicial
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Primer Ciclo de Formación: Aula Permanente o nivel inicial
13 SITUACIONES DE EMERGENCIA………………………..112
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Primer Ciclo de Formación: Aula Permanente o nivel inicial
1.1. EL TRABAJO
Fig. nº1
1.2 LA SALUD
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Primer Ciclo de Formación: Aula Permanente o nivel inicial
Fig. nº2
Fig. nº3
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Primer Ciclo de Formación: Aula Permanente o nivel inicial
*Fuente: http://totalinternet.blogspot.com/2010/06/vivir-sin-parte-del-cerebro.html
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Primer Ciclo de Formación: Aula Permanente o nivel inicial
2.3 PREVENCIÓN
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Primer Ciclo de Formación: Aula Permanente o nivel inicial
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Primer Ciclo de Formación: Aula Permanente o nivel inicial
Fig. nº5
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Primer Ciclo de Formación: Aula Permanente o nivel inicial
1. Condiciones de seguridad
2. Entorno físico de trabajo
3. Contaminantes químicos y biológicos
4. Carga de trabajo
5. Organización del trabajo.
Fig. nº6
Fig. nº6 Fuente: Prevencionar.com
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Primer Ciclo de Formación: Aula Permanente o nivel inicial
Tabla nº 1
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Primer Ciclo de Formación: Aula Permanente o nivel inicial
Tabla nº 2
Medidas de seguridad
Medidas de prevención Medidas de protección
Evitar partes salientes y Proteger adecuadamente
aristas cortantes la máquina o reducir la
exposición.
Emplear mecanismos y
equipos eléctricos El resguardo es una
intrínsicamente seguros, barrera material tapa,
sistemas de mando seguros cubierta, valla.
y fiables
Protección y pueden ser
Puestos de trabajo fijas
diseñados ergonómicamente o móviles.
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Primer Ciclo de Formación: Aula Permanente o nivel inicial
Tabla nº 3
Medidas preventivas
En los elevadores y
En elementos auxiliares
en los aparatos
Utilización de cables de
Uso y mantenimiento de construcción y tamaño
acuerdo con las apropiado para las
instrucciones del operaciones en que se hayan
fabricante o de emplear.
suministrador
Cadenas y ganchos serán de
hierro forjado o acero y los
ganchos irán provistos de
pestillos u otros dispositivos de
seguridad que impidan el
desprendimiento de la carga.
Además deberán indicar la
carga máxima admisible.
Tabla nº 4
Factores de riesgo
Riesgos en
Riesgos en los Riesgos en los
elementos
elevadores aparatos
auxiliares
La caída de Atrapamientos de las Desprendimiento
altura del manos al montar o de la carga por
operario desde desmontar aparejos roturas o mala
la plataforma para el sujeción.
del equipo o por levantamiento de la
el hueco, y el carga, lesiones
desplome del diversas por
equipo. desprendimiento de
la carga y desplome
del aparato.
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Primer Ciclo de Formación: Aula Permanente o nivel inicial
2.5.1.5 La electricidad
NO SE VE
GRAN NÚMERO
NO SE OYE DE ACCIDENTES
Fig. nº8
NO HUELE
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Primer Ciclo de Formación: Aula Permanente o nivel inicial
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Primer Ciclo de Formación: Aula Permanente o nivel inicial
Instalaciones eléctricas en
mal estado
Amoladoras Quemaduras
O
Almacenamiento de
V
combustibles cerca de un
foco de calor O Pánico
C
Fumar mientras se A
repostan las máquinas
Almacenamiento de
productos químicos
incompatibles entre sí
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Combustible: Se denomina
combustible a toda sustancia qué es
capaz de arder.
Fig. nº9
Tabla nº5
Medidas preventivas
Al inicio de un incendio Cuando ha iniciado
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Primer Ciclo de Formación: Aula Permanente o nivel inicial
Ruido Vibraciones
Fig. nº10
2.5.2.1 RUIDO
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Efectos endocrinos: en el
funcionamiento de diversas
glándulas.
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Primer Ciclo de Formación: Aula Permanente o nivel inicial
Tabla nº6
Medidas preventivas
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Primer Ciclo de Formación: Aula Permanente o nivel inicial
2.5.2. 2 Vibraciones
Tabla nº7
Medidas preventivas
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Primer Ciclo de Formación: Aula Permanente o nivel inicial
Reducir la agresividad
ambiental (focos
radiantes de calor)
Reducir la actividad
A física
La reducción del C
estrés térmico C Suministro de agua
I potable
Ó
N Buena ventilación
general
Reducción a la
exposición mediante
rotación del puesto de
trabajo o períodos de
descanso.
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Primer Ciclo de Formación: Aula Permanente o nivel inicial
2.5.2.4 Radiaciones
Radiaciones ionizantes
Radiaciones no ionizantes
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Primer Ciclo de Formación: Aula Permanente o nivel inicial
Tabla nº8
Medidas preventivas
Contra las radiaciones Contra las radiaciones no
ionizantes ionizantes
Blindaje o pantallas de Apantallamiento de la radiación
protección con material apropiado
2.5.3.1 Químicos
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Primer Ciclo de Formación: Aula Permanente o nivel inicial
- Identificar el contaminante
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Primer Ciclo de Formación: Aula Permanente o nivel inicial
Tabla nº10
Medidas preventivas
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Fig. nº13
La carga mental se define como la cantidad de esfuerzo
mental deliberado que debe realizarse para obtener un
resultado concreto.
Fig. nº12 Fuente: www.siafa.com.ar Fig. nº13 Fuente: www.cebuap.blogspot.com
/2007/11/fatiga-mental-cuando-el-trabajo-nos.html
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- La percepción de la información.
- La integración de la información
- La toma de decisiones.
El trabajo nocturno y
por turnos
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Primer Ciclo de Formación: Aula Permanente o nivel inicial
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Primer Ciclo de Formación: Aula Permanente o nivel inicial
¿A quien no se aplica?
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Primer Ciclo de Formación: Aula Permanente o nivel inicial
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Primer Ciclo de Formación: Aula Permanente o nivel inicial
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Primer Ciclo de Formación: Aula Permanente o nivel inicial
Vigilancia de la salud
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Primer Ciclo de Formación: Aula Permanente o nivel inicial
Eliminando el riesgo
a) b) c) d)
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Primer Ciclo de Formación: Aula Permanente o nivel inicial
Fig. nº15
- 43 -
Primer Ciclo de Formación: Aula Permanente o nivel inicial
Fig. nº16
Fig. nº17
Fig. nº18
- 44 -
Primer Ciclo de Formación: Aula Permanente o nivel inicial
7.1 REDES
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Primer Ciclo de Formación: Aula Permanente o nivel inicial
Fig. nº19
- 46 -
Primer Ciclo de Formación: Aula Permanente o nivel inicial
Fig. nº20
Fig. nº21
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Primer Ciclo de Formación: Aula Permanente o nivel inicial
Fig. nº22
Fig. nº23
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Primer Ciclo de Formación: Aula Permanente o nivel inicial
Fig. nº24
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Primer Ciclo de Formación: Aula Permanente o nivel inicial
Designación de la red:
Fig. nº25
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Primer Ciclo de Formación: Aula Permanente o nivel inicial
7.2 BARANDILLAS
Fig. nº25
Fig.nº25 Fuente:
www.construmatica.com/construpedia/Barandillas._Sistemas_de_Protecci%C3%B3n
_Colectiva
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Fig. nº26
Riesgos posibles:
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Primer Ciclo de Formación: Aula Permanente o nivel inicial
Mallazo
corrido
Entablado
de
madera
Red
horizontal
Fig. nº27
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Primer Ciclo de Formación: Aula Permanente o nivel inicial
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Primer Ciclo de Formación: Aula Permanente o nivel inicial
8.1 DEFINICIÓN
Fig. nº28
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Primer Ciclo de Formación: Aula Permanente o nivel inicial
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Primer Ciclo de Formación: Aula Permanente o nivel inicial
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Primer Ciclo de Formación: Aula Permanente o nivel inicial
Símbolo:
CE - CAT. III XXXX
Ejemplos: Ejemplos: Ejemplos:
Todos los dispositivos
Guantes para coger Equipos de de protección
piezas calientes > protección diseñados
50º específicos pies / y fabricados para
manos proteger contra las
Ropa o calzado para caídas de altura.
agentes Todos los cascos Todos los equipos de
atmosféricos no protección
extremos. respiratoria contra los
aerosoles sólidos y
líquidos o los gases.
Fig. nº36
Fig. nº36
Fig. nº34, Fig. nº35
Fig. nº37
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Primer Ciclo de Formación: Aula Permanente o nivel inicial
Protectores de la cabeza
Protectores del cuerpo
Protectores de pies y piernas
Protectores de manos y brazos
Protectores de las vías respiratorias
Protectores de los ojos y la cara
Protectores del oído
Cascos de seguridad
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Primer Ciclo de Formación: Aula Permanente o nivel inicial
Cascos antirruido.
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Primer Ciclo de Formación: Aula Permanente o nivel inicial
Fig.a – b: http://arpesa.com/productos.html
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Primer Ciclo de Formación: Aula Permanente o nivel inicial
Tipos de filtro:
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e) Manoplas.
a) b) c) d) e)
Fig a – e : http://arpesa.com/productos.html
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Primer Ciclo de Formación: Aula Permanente o nivel inicial
Calzado de seguridad.
a) Calzado de protección.
Calzado de trabajo.
e) Polainas.
g) Rodilleras.
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Primer Ciclo de Formación: Aula Permanente o nivel inicial
a) b) c) d)
e) f) g)
Fig. nº38
Fig a – g: http://arpesa.com/productos.html
Fig.nº38 Fuente: http://cuidatusaludcondiane.com/las-cremas-para-la-piel-no-
protegen-de-todos-los-rayos-uv/
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Fig. nº39
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Ropa de protección:
Fig. nº40
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Primer Ciclo de Formación: Aula Permanente o nivel inicial
Categoría Categoría
Categoría I II III
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Primer Ciclo de Formación: Aula Permanente o nivel inicial
Fig. nº41
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Primer Ciclo de Formación: Aula Permanente o nivel inicial
9 MEDIOS AUXILIARES
Fig. nº42
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Primer Ciclo de Formación: Aula Permanente o nivel inicial
2
Fig. nº43
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Primer Ciclo de Formación: Aula Permanente o nivel inicial
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Primer Ciclo de Formación: Aula Permanente o nivel inicial
Fig. nº44
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Primer Ciclo de Formación: Aula Permanente o nivel inicial
Fig. nº45
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Primer Ciclo de Formación: Aula Permanente o nivel inicial
Fig. nº46
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Primer Ciclo de Formación: Aula Permanente o nivel inicial
Fig. nº47
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Primer Ciclo de Formación: Aula Permanente o nivel inicial
9.3 BORRIQUETAS
9.3.1 DEFINICIÓN
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Fig. nº49
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Primer Ciclo de Formación: Aula Permanente o nivel inicial
Fig. nº50
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9.4 ESCALERAS
Fig. nº51
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Primer Ciclo de Formación: Aula Permanente o nivel inicial
Fig. nº52
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Fig. nº53
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10.1 MAQUINILLO
Fig. nº54
Fig.nº54 Fuente:
www.maquinariaroma.es/catalogo/product_info.php?manufacturers_id=29&products
_id=353&osCsid=968d306cddfe6d434f3840f1c5ae55ac
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10.2 MONTACARGAS
Fig. nº55
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- Caída de altura
-Desplome del montacargas
-Caídas al mismo nivel
- Caídas de la carga por choque de elementos
sobresalientes
-Contacto eléctrico por cercanía a cables conductores.
- Atrapamientos con partes móviles del montacargas,
cremalleras y correas, cables, etc.
- Golpes y atrapamientos con la carga transportada.
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Fig. nº56
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Primer Ciclo de Formación: Aula Permanente o nivel inicial
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Primer Ciclo de Formación: Aula Permanente o nivel inicial
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11 SEÑALIZACIÓN
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11.1.2 Paneles
Fig. nº56
Fig. nº57
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Primer Ciclo de Formación: Aula Permanente o nivel inicial
Fig. nº58
Fig. nº59
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Primer Ciclo de Formación: Aula Permanente o nivel inicial
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Primer Ciclo de Formación: Aula Permanente o nivel inicial
Fig. nº62
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Primer Ciclo de Formación: Aula Permanente o nivel inicial
Fig. nº63
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Primer Ciclo de Formación: Aula Permanente o nivel inicial
Fig. nº64
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Primer Ciclo de Formación: Aula Permanente o nivel inicial
Fig. nº65
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Primer Ciclo de Formación: Aula Permanente o nivel inicial
Fig. nº66
Fig.nº66 Fuente:
http://docencia.udea.edu.co/cen/tecnicaslabquimico/03anexos/anexo02.htm
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Primer Ciclo de Formación: Aula Permanente o nivel inicial
Fig. nº67
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Tratamiento:
a) Si existe un obstáculo externo, suprimirlo.
b) Colocar al accidentado en un ambiente puro.
c) Asegurar la libertad de las vías respiratorias.
Fig. nº68
Fig.nº68 Fuente:
http://www.nlm.nih.gov/medlineplus/spanish/ency/esp_presentations/100212_1.htm
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Tratamiento:
• Aflojar la ropa alrededor del cuello y cintura.
• Traslado a un ambiente de aire puro.
Se caracteriza por:
• Pérdida de movilidad voluntaria.
• Pérdida de sensibilidad.
• Existen movimientos respiratorios y latidos
cardíacos.
Tratamiento:
• Colocar al enfermo en posición lateral de seguridad.
• Aflojar la ropa.
• Abrigarlo para que no se enfríe.
• No dar de beber ni comer.
Evacuarlo urgentemente.
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Primer Ciclo de Formación: Aula Permanente o nivel inicial
Tratamiento:
• Despejar el entorno de cualquier objeto que pueda
herir al enfermo.
• Deslizar una manta o ropa debajo del afectado para
amortiguar los golpes.
Fig. nº69
Tratamiento:
• Poner al afectado a la sombra.
• Aflojar la ropa.
Fig.nº69 Fuente:
http://www.nlm.nih.gov/medlineplus/spanish/ency/esp_presentations/100212
_1.htm
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Primer Ciclo de Formación: Aula Permanente o nivel inicial
Fig. nº70
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Primer Ciclo de Formación: Aula Permanente o nivel inicial
Fig. nº71
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Primer Ciclo de Formación: Aula Permanente o nivel inicial
Tratamiento:
Estas son las que el socorrista puede tratar,
desinfectándolas y colocando el apósito
correspondiente.
Fig. nº72
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Tratamiento:
• La actuación se resume en tres palabras: EMBALAR,
AVISAR, EVACUAR, para lo cual:
o Taponar la herida con gasas limpias o con
compresas estériles si se disponen de ellas.
o Aplicar una venda sobre la herida, más o menos
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Primer Ciclo de Formación: Aula Permanente o nivel inicial
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Primer Ciclo de Formación: Aula Permanente o nivel inicial
Tratamiento:
• Cortar la corriente eléctrica antes de tocar al
accidentado; en caso de que esto no sea posible,
aislarlo utilizando un objeto que no sea conductor
de la electricidad (ejemplo: un palo, papel de
periódico, etc)
• No emplear objetos metálicos.
• En caso de parada cardiorrespiratoria, iniciar
resucitación cardiopulmonar sin interrupción hasta
la llegada del personal sanitario de urgencia, al cual
debe avisarse inmediatamente.
12.8.2 QUEMADURAS QUÍMICAS
Tratamiento:
• Tranquilizar al paciente.
• Lavar con abundante agua la zona afectada.
• Cubrir la zona quemada con paños limpios.
• Trasladar al paciente al hospital.
12.9 CONGELACIÓN
Tratamiento:
• No intentar el recalentamiento.
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Primer Ciclo de Formación: Aula Permanente o nivel inicial
12.10 GANGRENA
El socorrista debe:
• Hacer caminar al accidentado, manteniendo el
ejercicio muscular.
• Aflojar la ropa, zapatos (sin quitarlos) y arropar con
mantas.
• Suministrarle azúcar y bebidas calientes no
alcohólicas.
• Avisar a los servicios de urgencia 061.
Se debe evitar:
• Las fricciones con o sin nieve.
• Dar de beber alcohol.
• La inmovilidad y el agotamiento.
Tratamiento:
• Dar rápidamente un vaso de agua para diluir el
tóxico.
• Añadir vinagre o jugo de limón a un segundo vaso
de agua.
• Después le daremos leche, aceite de oliva o clara de
huevo.
• NO PROVOCAR EL VÓMITO.
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Primer Ciclo de Formación: Aula Permanente o nivel inicial
Tratamiento:
Tratamiento:
• Aislar a la víctima de la atmósfera tóxica y hacerle
respirar aire puro.
Si se observa parada respiratoria practicarle las
maniobras de resucitación en el ambiente
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Primer Ciclo de Formación: Aula Permanente o nivel inicial
Síntomas
• Impotencia funcional
• Dolor
• Chasquido o crepitación
• Hinchazón-tumefacción
Tratamiento: Inmovilización
• ANTEBRAZO: desde raíz de los dedos a axila, codo a
90° y muñeca en extensión.
• MUÑECA: desde raíz de los dedos a codo, muñeca
en extensión.
• DEDOS MANO: desde punta de los dedos a muñeca,
dedos en semiflexión.
• FÉMUR Y PELVIS: desde raíz de los dedos a
costillas, cadera y rodillas en extensión; tobillo a
90°.
• TIBIA Y PERONÉ: desde raíz de los dedos a ingle,
rodilla en extensión, tobillo a 90º.
• TOBILLO Y PIE: desde raíz de los dedos a rodilla,
tobillo a 90°.
En resumen, una fractura se inmoviliza con férula que
abarque una articulación por arriba y otra por debajo de
la lesión.
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Primer Ciclo de Formación: Aula Permanente o nivel inicial
Tratamiento:
Fig. nº74
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Primer Ciclo de Formación: Aula Permanente o nivel inicial
Método de la cuchara:
• 3 socorristas se colocan al lado de la víctima,
arrodillan una pierna e introducen sus manos por
debajo del cuerpo del accidentado y lo izan a la vez,
mientras que el cuarto coloca la camilla por debajo
del cuerpo.
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Primer Ciclo de Formación: Aula Permanente o nivel inicial
Fig. nº75
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Primer Ciclo de Formación: Aula Permanente o nivel inicial
Debe ser:
• Urgentísima, antes de los 6' de ocurrida la
supresión.
• Ininterrumpida, incluso durante el traslado.
• Mantenida durante el tiempo necesario, incluso
horas.
• Eficaz. Ningún método puede compararse en
eficacia con el boca a boca que ha desplazado
totalmente a otros, razón por la cual será el único
que describamos, ya que consideramos que es
mejor conocer uno bien y eficaz, que muchos mal y
poco eficaces.
Consta de 2 tiempos:
1º) Preparación para la respiración.
2º) Práctica de la respiración.
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Primer Ciclo de Formación: Aula Permanente o nivel inicial
2º Práctica de la respiración:
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Primer Ciclo de Formación: Aula Permanente o nivel inicial
Fig. nº76
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Primer Ciclo de Formación: Aula Permanente o nivel inicial
12.17 BOTIQUINES
Fig. nº77
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Primer Ciclo de Formación: Aula Permanente o nivel inicial
En caso de accidente:
No abandones al accidentado
hasta la llegada de las personas
capacitadas
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Primer Ciclo de Formación: Aula Permanente o nivel inicial
En caso de incendio:
e)
Comunica la situación con los
medios disponibles
h)
En el caso de presencia de humo,
muévete agachado protegiéndote
la nariz y la boca con un pañuelo o
un trapo mojado
i) Si se te prendiera la ropa, no
corras, tírate al suelo, rueda y
solicita ayuda
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Primer Ciclo de Formación: Aula Permanente o nivel inicial
Fig.a-o Fuente:
http://www.lineaprevencion.com/ESP/28/ESP/Pages/Web/Consejos/FamiliaLang4Sit
uaciones_de_emergencia_.aspx
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Primer Ciclo de Formación: Aula Permanente o nivel inicial
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