Asignatura Datos del CIPA Fecha

Nombre CIPA: Dios nuestra guía

Integrantes: yira Jiménez correa
Angello tatis Jiménez
Microeconomía María Eduviges Aguilar Martínez 25 de mayo de 2022
Miladis Ramos altahona
María esperanza Zambrano cabarcas

Actividad
Actividad de aprendizaje # 1.

Análisis y síntesis: 
Síntesis e interpretación colaborativa de los temas vistos en la unidad

1. ¿Cuáles son los bienes que se tienen en cuenta para hacer parte de la
contabilidad nacional?, y ¿por qué?

Rta. Diversos actores económicos, como familias, empresas y el sector público, realizan
regularmente sus actividades económicas. Cada actividad es realizada por varios
actores económicos integrados en una cadena o escala, tales como producción,
consumo, ingresos, etc. Como tal, esta contabilidad económica general consiste en un
conjunto de cuentas. De las principales cantidades que componen las cuentas
nacionales:

 Producto Interno Bruto.

 Renta nacional.
 Balanza de pagos.
 Balanza comercial

El mismo proceso también se aplica a las cuentas regionales, de ciudad, de condado,

etc. Autoproclamado Contador Regional, Contador Municipal y Contador Regional.

Cuantitativamente hablando, el libro mayor, que son las cuentas nacionales, también
muestra las relaciones que existen entre los distintos sectores que componen la
economía, así como sus relaciones con el resto de la economía... el mundo.

2. ¿Concepto de salario, y cuál es la diferencia entre salario real y salario

nominal?

Rta, se entiende por salario a toda aquella parte de la remuneración ordinaria y

permanente que recibe el trabajador, como pago por sus servicios prestados.

 El salario real, hace referencia a los derechos y necesidades básicas a los que
el trabajador puede acceder con su sueldo.
 Salario nominal, es la cantidad que un empleado recibe por la realización de sus
tareas durante la jornada de trabajo.

3.    ¿Cuál es la escuela económica que habló de la mano invisible en la

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economía? ¿En qué consistía?

Rta: La mano invisible es una metáfora utilizada por el economista histórico Adam
Smith para referirse a la capacidad de autorregulación del libre mercado en sus teorías
e investigaciones. En su Teoría de los Sentimientos Morales, publicado en 1759, aquí
fue donde el término se originó por primera vez, aunque ganó mayor eco en su otro
libro de 1776, Riqueza. Sí a las naciones. De esta forma, Smith demostró que el papel
del mercado es fundamental e imprescindible y que cuanto menos control político o
gubernamental sobre las economías, más fácil les resulta moverse y moverse. Según
su ideología, el juego natural de oferta y demanda es suficiente para el equilibrio de la
economía y la estabilización.

4.    ¿cuál es la clasificación de los bienes?

Rta: tipos de bienes

 grado de escasez: Bienes libres y Bienes económicos.

 Funcionalidad: Bienes de consumo y Bienes de inversión.
 Grado de transformación: Bienes intermedios y Bienes finales.
 Facilidad de acceso: Bienes públicos, Bienes privados y Bienes de
propiedad privada.
 Según la renta: Bienes normales (b. superiores, b. de primera necesidad). Y
Bienes inferiores.

5.    ¿Quién fue el economista que hablo de la plusvalía? ¿En qué consiste la

plusvalía?

Rta: El concepto de plusvalía fue desarrollado ampliamente por Karl Marx a finales del
siglo XIX.

Es la expresión crítica del valor que los trabajadores crean sobre el valor de su fuerza
de trabajo. Esto se expresa en dinero de trabajo excedente. Es la forma concreta por la
cual se obtiene la plusvalía en el modo de producción capitalista y es la base de la
acumulación capitalista.

La plusvalía tiene diferentes manifestaciones: salario, interés y renta

.6. Un desplazamiento hacia la derecha de la curva de demanda de un bien normal

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se produce cuando:

a)   Aumenta el precio de un bien complementario.

b)  Aumenta el precio del bien normal.

c)   Disminuye el precio de un bien sustitutivo.

d)  Aumenta la renta de los consumidores.

e)   Disminuye el gusto de los productores por el bien.

7. Partiendo de una situación de equilibrio en un determinado mercado, a medida que el

precio…

a)   Aumenta, disminuirá el exceso de oferta.

b)  Desciende, aumentará el exceso de demanda.

c)   Aumenta, aumentará el exceso de demanda.

d)  Desciende, aumentará el exceso de oferta.

e)   Nada de lo anterior.

CALCULAR Y GRAFICAR EL PUNTO DE EQUILIBRIO

8. P = 10 + 2Q , P = 50 - 2Q *

Q= 20, P= 20
Q= 15, P= 25
Q=10, P= 30
Q= 10, P= 40

Rta. p= 10 + 2Q, p= 50 – 2Q

10 + 2Q = 50 – 2Q

2Q = 50 – 2Q -10

2Q = -2Q + 40
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2Q + 2Q = 40

4Q = 40

Q = 40/4

Q = 10

 P = 10 + 2Q

P= 10 + 2(10)

P= 10 + 20

P= 30

9.
P = 2Q , P = 42 - Q *

Q= 25, P= 30
Q= 20, P = 50
Q= 14, P= 28
Q= 15, P= 40

 Rta. 2Q = 42 – Q

2Q + Q= 42

3Q = 42

Q= 42/3

Q = 14
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P= 2 Q

P = 2(14)

P = 28

Discusión: 
Dudas, desacuerdos, discusiones