TAREA 03

Instrucción: se tiene el siguiente laboratorio de Estadística General, el cual se realizará a través de las
clases:

1.-Un grupo de ingenieros visitaron la CAA. Tumán (Chiclayo) y se interesaron por el nivel de ingresos de
sus trabajadores. Una muestra de un grupo de trabajadores arrojó los siguientes resultados en soles
(semanales). Información obtenida el 22 de marzo del 2012.

350 160 350 180 320 280 295 150 160 330 490 240

170 220 320 350 270 150 230 390 335 380 190 210

220 230 390 240 310 310 305 380 220 230 300 400

Se pide:
a) Construir un cuadro de distribución de frecuencias y preséntelo.
b) Identificar a la variable en estudio y clasificarlo por su naturaleza.
c) Construya el grafico más adecuado y presentarlo.
d) Interpretar por lo menos 5 datos del cuadro
e) Hallar la media, la moda, la mediana, los cuartiles,
f) La varianza, la desviación estándar, coeficiente de variación, asimetría y curtosis.
3.- Se presentan los años de experiencia de un grupo de operarios de la fábrica de confecciones “San
Valentín “.

4 6 5 6 4 6 5 5 6 5 5 5 8 8 8 69 6 5 7 7 9 3 2 7 4 5 7 7 3 6
7 7 7 8 3 6 6 7 6 6 4 6 8 5 6 6 7 5 7 4.

a) Construya un cuadro estadístico

b) ¿Qué porcentaje de los obreros tienen experiencia inferior o igual a 6 años?
c) ¿Qué porcentaje de los obreros tienen experiencia entre 5 y 7 años (incluyendo los extremos)?
d) Realice un gráfico adecuado e interprete.
e) Hallar la media, la moda, la mediana, los cuartiles.
f) La varianza, la desviación estándar, coeficiente de variación, asimetría y curtosis.

4.- Suponga que se han registrado un grupo de observaciones referentes a los pesos de lingotes de
acero producido por SIDERPERU, la muestra fue obtenida de la producción semanal y las unidades están
dadas en kg. La información fue obtenida el 10 de mayo del 2007 y es la siguiente:
94.3 93 95.5 95.3 92.4 94.4 92.8 93.2 93.6 95.5

92.9 93.6 95.7 93.8 94.8 93.9 92.7 91.6 93.6 93.7

94.2 95.7 94.7 94.3 92.7 94.5 96.2 95.4 93.7 91.9

94.7 92.7 95 93 92.9 93.7 92.7 93.3 94 96.4

94.1 93.7 94.2 93.7 94 93.9 93.6 94.6 92.3 94.4

Se pide:

a) Construir un cuadro de distribución de frecuencias y preséntelo

b) Identificar a la variable en estudio y clasificarlo por su naturaleza.
c) Construya el grafico más adecuado y presentarlo.
d) Interpretar por lo menos 5 datos del cuadro
e) Hallar la media, la moda, la mediana, los cuartiles percentiles.
f) La varianza, la desviación estándar, coeficiente de variación, asimetría y curtosis.

5.- Las remuneraciones semanales en soles de un grupo de trabajadores del establo “San Agustín “del
distrito de Moche, fueron las siguientes:

260 130 220 225 180 215 230

120 185 233 160 130 217 190

190 220 195 92 140 205 265

190 135 155 230 120 230 175

115 255 190 170 105 235 195

140 185 125 210 115 225 155

Se pide:

a) Construir un cuadro de distribución de frecuencias y preséntelo

b) Identificar a la variable en estudio y clasificarlo por su naturaleza
c) Construya el grafico más adecuado y presentarlo.
d) Interpretar por lo menos 5 datos del cuadro.
e) Hallar la media, la moda, la mediana, los cuartiles y percentiles.
f) La varianza, la desviación estándar, coeficiente de variación, asimetría y curtosis.

6.- Los ingresos quinquenales en dólares de un grupo de trabajadores de la empresa industrial MOINSA
de la ciudad de Trujillo en el año 2007 son los siguientes:

63 89 36 49 56 64 59 35 78

43 53 70 57 62 43 68 62 26

64 72 52 51 62 60 71 61 55

59 60 67 57 67 61 67 51 81

53 64 76 44 73 56 62 63 60

Se pide:

a) Construir un cuadro de distribución de frecuencias

b) Identificar a la variable en estudio y clasificarlo por su naturaleza y escala de medición.
c) Construya el grafico más adecuado y presentarlo.
d) Interpretar por lo menos 5 datos del cuadro
e) Hallar la media, la moda, la mediana, los cuartiles y percentiles.
f) La varianza, la desviación estándar, coeficiente de variación, asimetría y curtosis.
7.- La inversión anual en miles de dólares de una muestra de un grupo de pequeñas empresas lecheras
fueron las siguientes:

31 17 27 20 28 10 34 25 14 24

15 39 18 30 41 26 12 46 18 23

36 19 29 37 33 27 27 24 26 31

24 28 33 28 22 23 31 29 35 21

Se pide:

a) Construir un cuadro de distribución de frecuencias

b) Identificar a la variable en estudio y clasificarlo por su naturaleza y escala de medición.
c) Construya el grafico más adecuado y presentarlo.
d) Hallar la media, la moda, la mediana, los cuartiles y percentiles.
e) La varianza, la desviación estándar, coeficiente de variación, asimetría y curtosis.

Edades Yi fi hi Fi Hi
20 - 24 0.10
24 - 28 0.25
- 32 11 0.55
32 - 0.85
- 40 1.00
Total

8.-A continuación, se presenta un cuadro incompleto de las edades de un grupo de trabajadores de la

empresa “GLORIA S.A.”. Información que fue obtenida el 23 de mayo del 2008 y es la siguiente:

Se pide:

a) Completar el cuadro de distribución de frecuencias y preséntelo

b) Identificar a la variable en estudio y clasificarlo por su naturaleza y escala de medición.
c) Construya el grafico más adecuado y presentarlo.

9.-Los siguientes datos corresponden al número de días que se han ausentado los trabajadores del
grupo GLORIA, a laborar. Información que fue obtenida el 15 de julio del 2007 y es la siguiente:

4, 5, 6, 2, 5, 10, 5, 9, 1, 6, 5, 2, 8, 4, 6, 5, 1, 7, 8, 6, 5, 6, 2, 5, 4, 5, 5, 6, 2, 9, 5, 4, 1, 2, 3, 5, 6, 7,

1, 2, 5, 4, 1, 2, 7, 8, 9, 5, 6, 3, 2, 5, 3, 4, 13, 8, 7, 3, 15, 4, 3, 1, 8, 1, 3, 1, 4, 4, 1, 3, 4, 3, 5, 3, 4, 2, 3, 5,

1, 13, 5, 4, 3, 4, 3, 1, 5, 4, 3, 4, 3, 5, 1, 4, 3, 1, 4, 3, 1, 8, 7, 3, 1, 4, 7, 3, 8, 4, 1, 3, 8, 7, 3, 1, 4, 3, 1, 7.

(a) Resumir los datos en una tabla de frecuencias. y presentarlo.

(b) Realizar todas las representaciones gráficas posible.

(c) ¿Cuántos trabajadores faltan más de 6 días? ¿Cuántos menos de 2? ¿Qué porcentaje
representan los que faltan entre 3 y 10 días?

(d) Hallar la media, la moda, la mediana, los cuartiles y percentiles.

e. La varianza, la desviación estándar, coeficiente de variación, asimetría y curtosis.

10.- La entidad bancaria del Banco de Crédito. Se han examinado los ingresos mensuales en soles que
depositan en su cuenta corriente los jóvenes menores de 26 años obteniéndose los siguientes
resultados

fi hi Fi

0 - 100 60 60

100 - 200 0.4

200 - 300 30 170

300 - 1000 0.1

1000 - 2000 200

Se pide:

a) Completar el cuadro de distribución de frecuencias y preséntelo

b) Identificar a la variable en estudio y clasificarlo por su naturaleza.
c) Construya el grafico más adecuado y presentarlo.
d) Hallar la media, la moda, la mediana, los cuartiles y percentiles.
e) Medidas Estadísticas de variabilidad: Rango, rango intercuartílico, varianza, desviación Estándar
y coeficiente de variación. Medidas de asimetría y apuntamiento.

11.- Completa los datos de la variable No. hijos por familia que tiene la siguiente distribución, aplica
propiedades de frecuencias.

fi Fi hi
1 4 0.08
2 4
3 8 16 0.16
4 7 0.14
5 5 28
6 38
7 7 45 0.14
8
Total
12.-La siguiente distribución muestra el peso en gramos de 30 paquetes de galletas “Día”.

Peso(grs) 10 - 14 15 – 19 20 - 24 25 – 29 30 – 35
hi k/2 0.17 2k K 0.13
a). - Cuantos paquetes tienen pesos comprendidos entre 12 y 26 gramos?

b). - Cuantos paquetes tienen 21.5 o más?

c). - Cuantos paquetes tienen 27.8 grs. o menos?

13.- En una prueba de elasticidad de 35 vigas formadas por laminas unidas con adhesivo, se obtuvieron
los siguientes valores de su constante elástica (en MN/m) los cuales se presentan a continuación:

6.72 6.77 6.82 6.70 6.78 6.70 6.62 6.75 6.66 6.66 6.64 6.76

6.73 6.80 6.72 6.76 6.76 6.68 6.66 6.62 6.72 6.76 6.70 6.70 6.78

6.76 6.67 6.70 6.72 6.74 6.81 6.79 6.78 6.66 6.76 6.72.
a) Obtenga una tabla de frecuencias.

b) Trace un histograma y polígono de frecuencias.

e). La varianza, la desviación estándar, coeficiente de variación, asimetría y curtosis.

 RÚBRICA PARA EVALUAR LA TAREA 4

Contenido: Medidas de variabilidad: desviación estándar, coeficiente de variación, asimetría y

curtosis.

Resultado de aprendizaje: Obtiene y organiza datos estadísticos Construye gráficas adecuadas

para la presentación de datos estadísticos. Obtiene las medidas de tendencia central y de
dispersión para un conjunto de datos.

Producto académico: Tarea 4

Crite Excelente (4) Muy bueno Aceptable Regular Deficiente

rio (3) (2) (1) (0)
1. Identificación de Identifica de Identifica Identifica Identifica No
conceptos forma acertada de forma poco los muy poco Identifica
los términos casi términos los correctame
del concepto acertada del términos nte los
los concepto del términos
términos concepto del
del concepto
concepto
2. Estrategia Siempre Con Algunas Utiliza No utiliza
utiliza frecuencia veces utiliza muy pocos procedimien
procedimien utiliza procedimien procedimi tos y/o
tos y/o procedimien tos en estrategias
estrategias tos y/o tos y/o correctas en
correctas y/o estrategias estrategi la resolució n
en la estrategias correctas en as del ejercicio.
resolució n correctas en la correcta
del la resolució n s en la
ejercicio resolució n del ejercicio. resoluci
(signos, del ejercicio. ó n del
simplificaci ejercicio.
ón y
operacione
s).
3. Orden y secuencia Siempre Usualmente Algunas Muy pocas Nunca existe
existe orden existe orden veces existe veces orden y
y secuencia y secuencia orden y existe secuencia en
en la en la secuencia en orden y la
presentació presentació n la secuencia presentació n
n de sus de sus presentació n en la de sus
ejercicios. ejercicios. de sus presentaci ejercicios.
ejercicios. ó n de sus
ejercicios.
4. Conclusión Puede Puede Puede Puede No puede
resolver resolver la resolver la resolver resolver
todos los mayoría de mitad de los solo ninguno de
ejercicios de los ejercicios ejercicios de algunos de los ejercicios
manera de manera manera los planteados.
eficaz. correcta. correcta. ejercicios
de manera
 correcta
5. Trabajo en grupo Participan La mayoría No todos los Existen Los
todos los de los estudiantes desacuerd estudiantes
miembros estudiantes buscan os y se no muestran
del grupo, buscan soluciones a nota interés en
su trabajo se soluciones a los alguna desarrollar
realiza en los problemas. brecha de la actividad
un ambiente problemas. trabajo planteada.
de entre
cordialidad. estudiante
s.