Educación Tecnológica IES N° 816

Prof. Ligoule Gisela.

Clase N° :80 minutos.

Iniciamos
● Leeré la siguiente adivinanza:

Habla y no tiene boca,

Escucha y no tiene oído, Es
chiquito y hace ruido…
Siempre me deja ver lo que quiero… Si
me olvido de él, siento que muero…

Una vez que adivinen, les comentaré que hoy se trabajará con el teléfono celular, haciendo un
análisis del mismo.
Recordemos...La tecnología nace de necesidades, responde a demandas y mediante el
desarrollo de productos tecnológicos, se propone la solución de problemas concretos. Para
ello, utiliza procedimientos específicos, como el análisis de productos.
Como su nombre lo indica, analiza un producto en profundidad.

Tipo de análisis Analiza

Morfológico Forma, color, tamaño, comodidad, etc.
Estructural De qué manera se unen sus partes
Tecnológico Los materiales que lo forman
Funcional Para qué sirve el producto.
Económico El valor económico para construirlo
Del De qué forma cumple su función
funcionamiento
Comparativo La diferencia con otros productos que cumplen la misma
función
Relacional Cuál es la relación con el medio que lo rodea
Evolución De qué manera evolucionó el producto
histórica

Realiza estos análisis, de tu celular.

Educación Tecnológica IES N° 816
Prof. Ligoule Gisela.

Análisis Morfológico: ¿Qué forma tiene? El celular LG K9 tiene su

cuerpo de plástico y la
pantalla de cristal, es delgado
y liviano. Su tamaño es de 12
X 5 cm, y de color negro.

Análisis Estructural: ¿Cuáles son sus elementos Apunta a individualizar

y cómo se relacionan? los elementos del
conjunto y evaluar sus
relaciones.

Consiste en considerar al
producto tecnológico como
un conjunto de elementos
interrelacionados,
interconectados, cuyas
conexiones responden a
la finalidad para la cual
fue construido.

Análisis Tecnológico: ¿Cómo está hecho y de qué Se centra en la identificación

material? de las ramas de la tecnología
que entran en juego en el
diseño y construcción del
producto, pero en caso de
que el producto sea un objeto
material, serán las
herramientas y técnicas
empleadas para su
construcción.

Análisis Funcional: ¿para qué sirve?

Educación Tecnológica IES N° 816
Prof. Ligoule Gisela.

Se analizan y diferencian
la función principal y la
secundaria.

Análisis Económico: ¿Qué valor tiene? Consiste en establecer

relaciones entre el precio del
producto y la conveniencia o
no de su empleo. Involucra
variables diferentes, tales
como la duración del producto
en el mercado, su costo
operativo, las posibilidades y
formas de su amortización, las
relaciones costo-beneficio para
su aplicación, etc.

Del funcionamiento ¿De qué manera cumple su Estudia la forma en la que el

función? producto cumple su
función.

Teniendo en cuenta la
relación que existe entre su
funcionamiento y
requerimiento energético. Se
puede plantear la
identificación de cómo cada
uno de los elementos
contribuyen al funcionamiento
del producto y la explicación
de cómo contribuye cada uno
de ellos al conjunto.
Educación Tecnológica IES N° 816
Prof. Ligoule Gisela.

Análisis Comparativo: ¿Qué ventajas / desventajas Con este tipo de análisis se

presenta respecto a otros productos similares? pretende establecer las
diferencias y similitudes del
producto en cuestión con
otros productos, de acuerdo
con los criterios que surgen de
la aplicación de los tipos de
análisis anteriores. De este
análisis comparativo se
obtienen tipologías o
clasificaciones de productos,
de acuerdo a sus similitudes y
diferencias.

Las comparaciones pueden

remitirse a la estructura,
función, funcionamiento,
forma, tipo de tecnología
empleada para su
construcción y el aspecto
económico de su empleo.

Análisis Relacional: ¿Cómo está relacionado con su Propone establecer las

entorno? vinculaciones del producto
de la tecnología con su
entorno.

En ese sentido, los productos

pueden tener cierto impacto,
positivo o negativo, que es
necesario evaluar, rever y
manejar.
Educación Tecnológica IES N° 816
Prof. Ligoule Gisela.

Análisis Histórico: ¿Cómo está vinculado a la Apunta a la reconstrucción

estructura sociocultural y a las demandas sociales? del surgimiento y evolución
histórica del producto, a
través de un rastreo de su
origen, lo cual es necesario
para su comprensión actual. El
conocimiento de estas pautas
histórico-genéticas permite
apuntar hacia un
perfeccionamiento futuro,
sobre la base de la descripción
de la evolución del producto a
lo largo del eje temporal.