PLAN DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO PEDAGOGICO 2021

1. DATOS DE LA IE:
1.1. DREP : PUNO
1.2. UGEL : SAN ROMAN - JULIACA
1.3. DIRECCIÓN : Jr. Caracoto con Jr. MamaOccllo - Juliaca
1.4. CODIGO MODULAR : 1027713
1.5. DIRECTOR : Ing. Abel Tomas, HUARACHI HUAMAN
1.6. CORREO ELECTRÓNICO : ……@gmail.com
1.7. PERIODO DE VIGENCIA : 2021

2. PRESENTACIÓN:

El presente plan de monitoreo y acompañamiento pedagógico, tiene como objetivo lograr una práctica
pedagógica efectiva de los docentes que evidencien en el logro de los aprendizajes de los estudiantes
del CETPRO “José Antonio encinas”-juliaca, para ello el equipo directivo propone mecanismos para
realizar el monitoreo y acompañamiento pedagógico, desde la planificación y organización de los
instrumentos de gestión, seguimiento en la implementación de la planificación curricular, organización de
grupos de inter-aprendizajes por módulos, participación en las comunidades virtuales de aprendizajes,
micro talleres con temática propuesta por los docentes, reuniones de trabajo colegiado en forma
permanente, visitas de monitoreo y acompañamiento pedagógico, a partir del recojo de información, con
el objetivo de reflexionar de la práctica pedagógica, con ello se garantice la calidad del servicio educativo,
en una educación a distancia, teniendo en cuanta la estrategia “APRENDO EN CASA”

El monitoreo y acompañamiento es orientado desde el enfoque crítico reflexivo, porque confiere a los
involucrados la capacidad de reconocer sus avances, dificultades, posibilidades y proyectar nuevas
formas de desempeño. Es decir promueve la autonomía progresiva del docente, para ello se utiliza
preguntas significativas que permitan la reflexión y critica de lo actuado.

Los objetivos planteados tienen como meta principal garantizar la continuidad de los estudiantes, en esta
educación a distancia con la estrategia “APRENDO EN CASA”, donde las actividades planificadas en el
presente plan buscan mejorar el desempeño del docente, en el trabajo remoto que viene realizando, con
el fin de brindar una educación de calidad a los estudiantes.

3. BASES LEGALES

 Ley Nº 28044, Ley General de Educación y su reglamento aprobado por decreto Supremo Nº
011- 2012-ED
 ∙Ley N° 29944, Ley de Reforma Magisterial su reglamento aprobado por Decreto Supremo Nº
004- 2013-ED
 Ley Nº 29719, Ley que promueve la Convivencia sin violencia en las instituciones educativas y
su Reglamento aprobado por Decreto Supremo Nº 010-2012-ED y sus modificatorias.
 Decreto Legislativo Nº 1375-2018-MINEDU
 Decreto Supremo N° 004-2019-MINEDU norma que modifica el reglamento en el extremo de la
Educación Técnico Productiva.

 Resolución Viceministerial Nº 188-2020, que aprueba los “Lineamientos Académicos Generales

para los Centros de Educación Técnico-Productiva”.
  Decreto Supremo N° 004-2013-ED, que aprueba el Reglamento de la Ley N° 29944, Ley de
Reforma Magisterial.
 R.D.N° 0588-2006-ED, Diseño Curricular Básico para la Educación Técnico Productiva: Ciclo
Básico.

4. MISION Y VISION DEL CETPRO “José Antonio Encinas”

.

Misión
Somos una Institución educativa técnica, piloto en la capacitación en Especialidades de
Formación tecnológica, orientado al desarrollo de capacidades para el trabajo productivo y
Prestación de servicios, con un alto nivel competitivo y la práctica de valores para el
Cambio y transformación de la localidad, acorde al avance de la ciencia y la tecnología
en el corto tiempo para un mundo globalizado, formando participantes creativos y con alto
nivel de autoestima.

Visión
El CETPRO "JOSÉ ANTONIO ENCINAS", sea una Institución Líder y primero
entre los Centros educativos técnicos en la capacitación y producción.

5. VALORES INSTITUCIONALES:

1. La Ética, que inspira una educación promotora de los valores de paz, solidaridad, justicia, libertad, honestidad,
tolerancia, responsabilidad, trabajo, verdad y pleno respeto a las normas de convivencia; que fortalece la
conciencia moral individual y hace posible una sociedad basada en el ejercicio permanente de la
responsabilidad ciudadana.
2. Equidad, que garantiza a todos iguales oportunidades de acceso, permanencia y trato en un sistema
educativo de calidad.
3. La inclusión, que incorpora a las personas con discapacidad, grupos sociales excluidos, marginados y
vulnerables, sin distinción de etnia, religión, sexo u otra causa de discriminación, contribuyendo así a la
eliminación de la pobreza, la exclusión y las desigualdades.
4. La calidad, que asegura condiciones adecuadas para una educación integral, pertinente, abierta, flexible y
permanente.
5. La democracia, que promueve el respeto irrestricto a los derechos humanos, la libertad de conciencia,
pensamiento y opinión, el ejercicio pleno de la ciudadanía y el reconocimiento de la voluntad popular; y que
contribuye a la tolerancia mutua en las relaciones entre las personas y entre mayorías y minorías así como al
fortalecimiento del Estado de Derecho.

6. OBJETIVO GENERAL:

1.- Verificar el cumplimiento de la normatividad vigente para las funciones de los profesionales del
docente conducente a garantizar el adecuado desarrollo del año escolar

2.- Contribuir a la mejora del trabajo del docente de aula a partir de la reflexión, intercambio y
orientación pedagógica que redunde en una adecuada formación integral de los estudiantes.
 3.- Recoger de manera sistemática y continua, información relevante y actualizada sobre la
calidad del proceso pedagógico y sus resultados, para tomar decisiones oportunas de carácter técnico
que aseguren el logro de resultados de acuerdos a estándares previstos.

4.- Ofrecer y brindar asesoría planificada, continua, contextualizada, interactiva con conocimientos
responsables para mejorar la calidad de los aprendizajes de los estudiantes el desempeño docente en
la institución educativa

5.- Dinamizar el proceso de aprendizaje - enseñanzas y prevenir la improvisación del trabajo

docente.

1. METODOLOGÍA (ACCIONES DE INTERVENCIÓN):

 Se aplicarán los instrumentos de Monitoreo y Acompañamiento Pedagógico.

 Se realizará una reunión de información sobre el cronograma de visitas.
 Se iniciará el acompañamiento de acuerdo al cronograma.
 Se realizará reuniones de trabajo para fortalecer a los docentes en el trabajo pedagógico.

2. METAS:

 N° de docentes a monitorear: 11 docentes de Educación Técnica Productiva (ETP)

 N° de visitas por docente: 04 Visita
 N° total de visitas: 04 visitas al año ( Mayo, Julio, Agosto y Noviembre )
 N° de reuniones y fechas para socializar los resultados del monitoreo:
02 reunión para socializar los resultados (01 preliminar y 01 final)

3. ACTIVIDADES Y CRONOGRAMA:

CRONOGRAMA
ACTIVIDADES
M A M J J A S O N D
Conformación del equipo de Monitoreo 2021 X
Elaboración del Plan de Monitoreo 2021 X
Presentación del Plan de Monitoreo 2021 X
Reuniones de coordinación del equipo de monitoreo. X X X X
Visitas de monitoreo y acompañamiento pedagógico al
X X X X
docente.
Procesamiento de los resultados. X X
Socialización de los resultados y toma de decisiones. X X
Presentación de informes a la UGEL San Roman X

VI. EVALUACIÓN

La evaluación del presente plan está a cargo del directivo y se desarrollara trimestral, se establecerán acciones
retro alimentadoras y de mejora para su cumplimiento y logro de metas propuestas, se socializara con los
docentes de las áreas sus avances y dificultades, debiendo el directivo atender y brindar las facilidades para el
cumplimiento de las metas propuestas.
EVIDENCIAS: Actas, fichas de monitoreo, informes, fotografías, otros.

Juliaca … Marzo del 2021