Llamado 2do FAV Trelew 2023

INSTITUTO SUPERIOR DE FORMACIÓN DOCENTE ARTÍSTICA Nº 805 –SEDE TRELEW–
Provincia del Chubut – Ministerio de Educación – Dirección General de Educación Superior

Roque González y José Berreta – Trelew – Chubut / Teléfono: (0280) 4427668 / e-mail: instituto805tw@yahoo.com.ar
Página web: http://isfd805.chu.infd.edu.ar
22 de marzo 2023.
LLAMADO a CONCURSO PÚBLICO Y ABIERTO PARA LA PRESENTACIÓN DE

PROYECTOS ANUALES DE TALLERES correspondientes a la Formación
Artística Vocacional. Sede Trelew.
Se realiza el presente llamado para los siguientes espacios de la FAV:
NIVEL INICIAL 3,4 y 5 AÑOS
- Expresión y Juegos Teatrales. Teatro - Interino

- Destinatarios: 4 y 5 años
NIVEL PRIMARIO 6 a 11 AÑOS
- Expresión y juegos teatrales. Teatro - Interino

- Destinatarios: 6 a 9 años.
- Títeres y teatro de sombras. Teatro - Interino

- Expresión y juegos teatrales. Teatro - Interino

- Coro. Música - Interino

INSTRUMENTOS MUSICALES ADOLESCENTES Y JÓVENES
- Coro (Infanto Juvenil). Interino

NIVEL JÓVENES Y ADOLESCENTES 12 A 17 AÑOS
- Taller de Expresión Plástica. Artes Visuales – Interino

- Técnicas de la Voz. Teatro – Interino

NIVEL ADULTOS
- Introducción a la Técnica de la Voz. Teatro – Interino

- Adultos mayores de 18 años.
NIVEL MULTINIVEL
- Pintura. Artes Visuales - Interino

- Jóvenes y adultos.
ELENCOS
- Elenco Teatro. Teatro – Interino
DESCRIPCIÓN ESPACIOS - NIVEL INICIAL 3,4 y 5 AÑOS
- Expresión y Juegos Teatrales. Interino

- Formato: taller
- Destinatarios: 4 y 5 años
- Cantidad de docentes: 1
- Horas cátedra por docente/s: 3
- Día y Horario: viernes de 14 a 16 Hs.
- Descripción: espacio vivencial donde se transitan actividades en función del
juego dramático y la iniciación en el camino de las artes escénicas.
- Finalidad Formativa: estímulo y desarrollo de la creatividad, imaginación y
exploración de las posibilidades corporales a través del juego dramático
teatral y escénico.
- Perfil docente: Profesor/a de Teatro o docente con titulación acorde con
experiencia comprobable en FAV o en el dictado de talleres vocacionales y
en el nivel destinatario (no excluyente).
DESCRIPCÓN ESPACIOS - NIVEL PRIMARIO 6 a 11 AÑOS
- Expresión y juegos teatrales. Interino

- Formato: taller
- Destinatarios: 6 a 9 años
- Cantidad de docentes: 2 (pareja pedagógica)
- Día y Horario: lunes de 14 a 16 Hs.

- Títeres y teatro de sombras. Interino

- Formato: taller
- Día y Horario: jueves de 14 a 16 Hs.
- Descripción: taller de títeres y teatro de sombras en el cual se plantea un
espacio vivencial transitando actividades en función del juego dramático y de
la creación de muñecos.
- Finalidad Formativa: exploración de las diferentes herramientas que propone
las técnicas del teatro de títeres y teatro de sombras a partir de un espacio
de producción y libertad expresiva.
- Expresión y juegos teatrales. Interino

- Formato: taller
- Día y Horario: martes de 16 a 18 Hs.
- Coro. Interino
- Formato: taller
- Día y Horario: lunes y miércoles de 18:30 a 20:30 Hs.
- Descripción: espacio integrador de variadas voces, que expresa mediante la

interpretación de obras de distintos géneros, recursos expresivos y
comunicativos a través del canto coral.
- Finalidad Formativa: conformar un coro infantil que interprete música
universal, popular y académica con proyección a presentaciones culturales
en diferentes ámbitos.
- Perfil docente: Profesor/a de Música o docente con titulación acorde, con
DESCRIPCIÓN ESPACIOS - INSTRUMENTOS ADOLESCENTES Y JÓVENES
- Coro (Infanto Juvenil). Interino

- Formato: taller
- Día y Horario: viernes de 18 a 20
- Descripción: espacio integrador de variadas voces, que expresa mediante la
interpretación de obras de distintos géneros, recursos expresivos y
comunicativos a través del canto coral.
- Finalidad Formativa: conformar un coro juvenil que interprete música
universal, popular y académica con proyección a presentaciones culturales
en diferentes ámbitos.
- Perfil docente: Profesor/a de Música o docente con titulación acorde, con
DESCRIPCIÓN ESPACIOS - NIVEL JÓVENES Y ADOLESCENTES 12 A 17

AÑOS
- Taller de Expresión Plástica. Interino

- Formato: taller
- Día y Horario: a acordar.
- Descripción: espacio de expresión y producción plástica a través de
intervenciones individuales y grupales, introduciendo a los estudiantes en la
relación de volumen, materia y espacio, acompañándolos en sus desarrollos
artísticos, permitiéndoles acceder y experimentar contenidos plásticos como
la forma, espacio, color y textura, a través de la participación, colaboración e
inclusión.
- Finalidad Formativa: brindar las técnicas acordes para el desarrollo de las

artes plásticas, por medio de la experimentación y el trabajo en equipo.
- Perfil docente: Profesor/a de Artes Visuales o docente con titulación acorde,
con experiencia comprobable en FAV o en el dictado de talleres vocacionales
y en el nivel destinatario (no excluyente).
- Técnicas de la Voz. Interino

- Formato: taller
- Descripción: espacio que posibilita la adquisición de técnicas vocales
saludables que contribuyan a la utilización de la voz como recurso expresivo.
- Finalidad Formativa: desarrollar habilidades para regular y dominar el
aparato fonador como instrumento de comunicación, adquirir conocimientos
para el uso de la voz y sus técnicas, el aparato respiratorio, impostación,
vocalización, posibilidades expresivas de un repertorio acorde a las
posibilidades e intereses de los estudiantes.
- Perfil docente: Profesor/a de Teatro con experiencia en técnicas de la voz,
preparador vocal, Profesional fonoaudiólogo con experiencia comprobable
en FAV o en el dictado de talleres vocacionales y en el nivel destinatario.
NIVEL ADULTOS
- Introducción a la Técnica de la Voz. Teatro – Interino

- Formato: taller
- Destinatarios: Adultos.
- Descripción: espacio introductorio para la adquisición técnicas vocales
saludables que contribuyan a la utilización de la voz como recurso expresivo.
- Finalidad Formativa: introducir y desarrollar habilidades para conocer, regular
y dominar el aparato fonador como instrumento de comunicación, adquirir
conocimientos para el uso de la voz y sus técnicas, el aparato respiratorio,
impostación, vocalización, posibilidades expresivas de un repertorio acorde a
las posibilidades e intereses de los estudiantes.
- Perfil docente: Profesor/a de Teatro con experiencia en técnicas de la voz,
preparador vocal, profesional fonoaudiólogo con experiencia comprobable en
FAV o en el dictado de talleres vocacionales y en el nivel destinatario.
NIVEL MULTINIVEL
- Pintura. Artes Visuales - Interino

- Formato: taller
- Destinatarios: Jóvenes y adultos.
- Descripción: espacio para la generación de imágenes de forma directa, por
medio de la utilización del color como característica plástica predominante,
con la incorporación de materiales plásticos, técnicas y disciplinas.
- Finalidad Formativa: desarrollar procesos de abstracción, estilización y
síntesis, experimentando con distintas técnicas y materiales.
- Perfil docente: Profesor/a de Artes Visuales con especialidad en Pintura y/o
con experiencia comprobable en FAV o en el dictado de talleres vocacionales
y en el nivel destinatario.
ELENCOS
- Elenco Teatro. Teatro – Interino

- Formato: elenco.
- Horas catedra: 5
- Descripción: espacio de producción teatral y puesta en escena de un
espectáculo y su exhibición en múltiples espacios y oportunidades. Dicho
elenco puede estar integrado por estudiantes, docentes y/o interesados
externos, que se involucren en un proceso de producción teatral con un
grado de complejidad conceptual acorde a profundizar conocimientos
adquiridos y/o investigar poéticas, géneros y estilos. Se contempla el
abordaje de diversas estrategias metodológicas y/o procedimientos
compositivos.
- Finalidad Formativa: Desarrollar proyectos para fomentar la investigación
escénica y realizar intercambios con los espectadores (estudiantes, docentes
y público en general) en debates o charlas referidas a la construcción de una
obra dramática. Participar en distintos eventos sociales a nivel local,
provincial y nacional. Fomentar y dar a conocer las actividades del ISFDA
N°805.
Cronograma de llamado
● Apertura del llamado para la presentación de los Proyectos individuales y de

equipos de trabajo: 22/03/2023 al 28/03/2023.
● Recepción de los Proyectos: a partir del 28/03/2023 de 17 a 21Hs. en secretaría
del instituto en papel.
● Consultas: fav805trelew@gmail.com
● Evaluación de los Proyectos presentados: entre el 29/03/2023 y el 04/04/2023.
● Notificación de los resultados a partir del: 05/04/2023.
RECOMENDACIONES GENERALES:
● La presentación consiste en la entrega de la siguiente documentación: Proyecto en

formato papel utilizando un tamaño de hoja A4, letra Arial o Calibri 12, espaciado
1,5.
1.-Proyecto de Trabajo conforme a lo establecido en el Instructivo Institucional 2023

que se adjunta.
2.- Currículum Vitae. OBLIGATORIO.
3.- Titulo que habilite para el espacio/taller que se postula. OBLIGATORIO.
4.- Fotocopia de DNI y CONSTANCIA de CUIL. Solo para postulantes que serían
ingresantes al sistema educativo. OBLIGATORIO.
5.- Declaración Jurada de Cargos. Si tiene horas/cargo, en otras instituciones. (No
estar incompatible, en caso de acceder a las horas). OBLIGATORIO.
● En caso de ser necesario, se realizarán instancias de entrevistas y/o se solicitarán
veedores externos.
● Se tendrán en cuenta en forma especial los siguientes parámetros:

1.- Pertinencia del Proyecto.
2.- Curriculum Profesional acorde al espacio en cuestión.
3.- Antecedentes y desempeño institucional.
4.- Propuestas innovadoras.
Se recomienda la lectura, en su totalidad, del proyecto general de FAV, el cual se

encuentra publicado en la página del Instituto Superior de Formación Docente
Artística N°805.
Instructivo y formato de presentación de proyectos FAV - 2023

Apertura del llamado del 22/03/2023 al 28/03/2023.

Presentación en papel en secretaria del instituto el 28/03/23, hasta las 21:00
Hs.
- Proyecto (formato papel)

- Actualización de CV (nuevas capacitaciones, títulos, cursos, etc.)
- Declaración jurada de cargos actualizada a la fecha.
La documentación deberá ser presentada en formato papel utilizando un tamaño

de hoja A4, letra Arial o Calibri 12, espaciado 1,5. en la secretaria del instituto
ISFDA 805 Dirección: Roque González y José Berreta 2do Piso de la ciudad de
Trelew.
Criterios para la evaluación de la calidad docente de las propuestas de

trabajo:
1.- Adecuada presentación escrita, redacción y extensión, que mantenga cohesión
y coherencia interna en su estructura. Conteniendo, como mínimo, los siguientes
ítems: Carátula*. Introducción. Fundamentación. Actividades diagnósticas.
Objetivos. Propuesta de Contenidos. Metodología de trabajo. Actividades a
desarrollar (al interior del aula; con la comunidad; extra institucionales).
Seguimiento y Evaluación. Bibliografía a utilizar por el docente.
* indicar claramente el nombre y nivel del taller, docente/s a cargo, carga
horaria.
2.- Encuadre en la especificidad del lenguaje y del sistema formador propuesto en
el marco de la Formación Artística Vocacional.
3.- Recupere la especificidad de la unidad curricular en el marco del proyecto del
FAV (Adaptando la propuesta de alcance de contenidos, distribución de la carga
horaria y formato curricular) y su factibilidad de ser implementado.
4.-Que el proyecto explicite una articulación con otros espacios curriculares del
FAV, flexibilidad de espacios y tiempos, que evidencie una real factibilidad de ser
implementado incorporando otras alternativas, estrategias y actividades que en su
conjunto son formadoras del lenguaje, y al mismo tiempo permiten interactuar con
otras instituciones y otros contextos de la comunidad.
Instructivo para la elaboración de proyectos

Los proyectos para concursar los diferentes espacios curriculares de la Formación
Artística Vocacional del ISFDA N 805 deberán ajustarse al siguiente formato,
contar con los siguientes componentes y especificar grupo destinatario:
1.- Introducción
Espacio donde se presenta el proyecto y sus componentes, la especificidad de la
unidad curricular para la cual es propuesto y el grupo destinatario en el marco de la
Formación Artística Vocacional.
2.- Fundamentación
Cada proyecto posee una fundamentación en la cual se presenta el marco teórico,
el lugar desde el cual se aborda el campo de conocimiento y la importancia del
mismo dentro de la formación específica del lenguaje, grupo de estudiantes
destinatario, etc. Normalmente se refiere a cuáles son las bases científicas o
corrientes teóricas que lo sustentan y la coherencia metodológica en la cual se
basará el trabajo a realizar. Describe los antecedentes en la formación y detalla
propuestas anteriores que justifiquen dichos antecedentes. Si bien la
fundamentación suele hablar de especificidades referentes a cada campo de
conocimiento, su estructura debe ser simple y coherente.
3.- Actividades diagnósticas
Este espacio no debe confundirse con conocer los conocimientos que los
estudiantes han adquirido anteriormente en el área en el cual se va a desarrollar el
proyecto, sino especificar y detallar de qué manera el docente propondrá
establecer un diagnóstico grupal y en forma constante evaluar el grado de
apropiación de saberes del grupo destinatario para poder informarlo y ajustar el
proyecto si fuera necesario. Corresponde que el docente presente informes sobre
el desarrollo de su espacio curricular al final de cada ciclo lectivo (en ellos se
volcará los contenidos trabajados, aciertos y problemáticas detectadas a resolver,
así como datos sobre el grupo). En este apartado el proyecto deberá describir
aquellas actividades que se propondrán y den cuenta al docente de esta
información.
4.- Objetivos
Los objetivos tienen que ver con la intención del espacio, sus logros, saberes y
conocimientos aprendidos. El proyecto podrá referirse a objetivos generales y otros
particulares o específicos; siendo que, dentro de los específicos, deben destacarse
una serie de conocimientos evaluables al terminar el ciclo. Si bien en FAV no se
desarrollarán evaluaciones, cada unidad curricular deberá especificar y contemplar
algún dispositivo de acreditación considerando los objetivos propuestos.
5.- Propuesta de Contenidos
Los ejes y contenidos mínimos se encuentran en los descriptores de cada espacio
para cada lenguaje y nivel. Pero cada docente deberá elaborar una secuenciación
específica según el perfil del grupo, los materiales y recursos con que se cuentan,
así como los objetivos generales que se propongan, presentando una propuesta
cuidadosa que pueda ser trabajada a partir de las horas cátedras asignadas a la
unidad curricular.
Dichos contenidos pueden ser presentados por núcleos problemáticos, basados en
unidades temáticas, con o sin explicitación de ejes.
6.- Metodología de trabajo
Los procesos de enseñanza y de aprendizaje deben contemplar una serie de
instancias metodológicas programadas y diseñadas para permitir el abordaje de los
contendidos, que expliciten la forma de trabajo y que posean un alto grado de
coherencia con los fundamentos del espacio y las actividades diagnósticas
propuestas.
En la metodología deben ser explicitadas las formas, estrategias, tipos de

encuentros (presenciales, semipresenciales, virtuales, integrados, articulados,
etc.), pautas de trabajo y un cronograma que permita programar los momentos en
los cuales se trabajará cada grupo de contenidos.
Es muy importante explicitar aquí también qué tipo de actividades se programarán
junto a los estudiantes, y que estos deben conocer desde el comienzo. Estas
actividades, proyectos o propuestas estarán referidas al trabajo artístico (muestras,
presentaciones, clases magistrales compartidas, exhibiciones, conciertos
didácticos, ensayos abiertos, etc.) y deberán ser presentadas como un trabajo
extra institucional, abierto a la comunidad, y no ser sólo aquellas actividades
pensadas para el interior del aula. Es aquí donde se ponderarán aquellas
propuestas innovadoras que reflejen el espíritu de la Formación Artística
Vocacional en el marco de lo institucional.
7.- Presentación de Informes y Acreditación
En la Formación Artística Vocacional se ha acordado no establecer sistemas de
evaluación. Sí deberán explicitarse las condiciones de acreditación de cada unidad
curricular. Se deberá detallar qué tipo de trabajos o actividades darán cuenta de la
acreditación final y que el docente describirá en sus informes finales. Estas
consideraciones estarán en función a las características metodológicas de cada
espacio. Se sugiere como formas posibles de acreditar, registrar el proceso y el
cierre, además de la asistencia, la realización de muestras a público en diferentes
espacios y condiciones, grabaciones, clases abiertas, conciertos, ensambles,
registros videográficos, otros tipos de registros tomados por los estudiantes, etc.
Es recomendable que cada instancia que sirva para la acreditación parcial de los
procesos o total, sea presentada de la manera más objetiva posible explicitando los
criterios, contenidos a ser evaluados, objetivos alcanzados, plazos y fechas
tentativas para estas instancias.
Es obligación del docente, la presentación de informes y diversos registros de lo
sucedido en el proceso del Taller. El proyecto deberá dar cuenta de cómo el
docente formalizará estas presentaciones.
8.- Bibliografía
El proyecto deberá contar con el detalle de la bibliografía a utilizar por el docente.
No será necesario ni obligatorio detallar bibliografía para el estudiante. Se podrá
sugerir o recomendar algunas lecturas que el docente considere pertinente o
apropiadas para complementar el proceso de aprendizaje si correspondiere. En tal
caso, los datos de las citas bibliográficas deben estar completas y con el siguiente
orden: Autor, nombre del libro o artículo, editorial, ciudad de edición y año de
publicación.
En el caso de los ELENCOS, deberán adaptar este formato a conveniencia de
la tarea específica que realizan.

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INSTITUTO SUPERIOR DE FORMACIÓN DOCENTE ARTÍSTICA Nº 805 –SEDE TRELEW–

Provincia del Chubut – Ministerio de Educación – Dirección General de Educación Superior

Página web: http://isfd805.chu.infd.edu.ar

LLAMADO a CONCURSO PÚBLICO Y ABIERTO PARA LA PRESENTACIÓN DE

Se realiza el presente llamado para los siguientes espacios de la FAV:

NIVEL INICIAL 3,4 y 5 AÑOS

- Expresión y Juegos Teatrales. Teatro - Interino

NIVEL PRIMARIO 6 a 11 AÑOS

- Expresión y juegos teatrales. Teatro - Interino

- Títeres y teatro de sombras. Teatro - Interino

- Expresión y juegos teatrales. Teatro - Interino

- Coro. Música - Interino

INSTRUMENTOS MUSICALES ADOLESCENTES Y JÓVENES

- Coro (Infanto Juvenil). Interino

NIVEL JÓVENES Y ADOLESCENTES 12 A 17 AÑOS

- Taller de Expresión Plástica. Artes Visuales – Interino

- Técnicas de la Voz. Teatro – Interino

Página web: http://isfd805.chu.infd.edu.ar

- Introducción a la Técnica de la Voz. Teatro – Interino

- Pintura. Artes Visuales - Interino

- Elenco Teatro. Teatro – Interino

DESCRIPCIÓN ESPACIOS - NIVEL INICIAL 3,4 y 5 AÑOS

- Expresión y Juegos Teatrales. Interino

DESCRIPCÓN ESPACIOS - NIVEL PRIMARIO 6 a 11 AÑOS

- Expresión y juegos teatrales. Interino

Página web: http://isfd805.chu.infd.edu.ar

- Finalidad Formativa: estímulo y desarrollo de la creatividad, imaginación y

- Títeres y teatro de sombras. Interino

- Expresión y juegos teatrales. Interino

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- Descripción: espacio integrador de variadas voces, que expresa mediante la

DESCRIPCIÓN ESPACIOS - INSTRUMENTOS ADOLESCENTES Y JÓVENES

- Coro (Infanto Juvenil). Interino

DESCRIPCIÓN ESPACIOS - NIVEL JÓVENES Y ADOLESCENTES 12 A 17

- Taller de Expresión Plástica. Interino

Página web: http://isfd805.chu.infd.edu.ar

- Finalidad Formativa: brindar las técnicas acordes para el desarrollo de las

- Técnicas de la Voz. Interino

- Introducción a la Técnica de la Voz. Teatro – Interino

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- Pintura. Artes Visuales - Interino

- Elenco Teatro. Teatro – Interino

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● Apertura del llamado para la presentación de los Proyectos individuales y de

● La presentación consiste en la entrega de la siguiente documentación: Proyecto en

1.-Proyecto de Trabajo conforme a lo establecido en el Instructivo Institucional 2023

● Se tendrán en cuenta en forma especial los siguientes parámetros:

Se recomienda la lectura, en su totalidad, del proyecto general de FAV, el cual se

Instructivo y formato de presentación de proyectos FAV - 2023

Página web: http://isfd805.chu.infd.edu.ar

Apertura del llamado del 22/03/2023 al 28/03/2023.

- Proyecto (formato papel)

La documentación deberá ser presentada en formato papel utilizando un tamaño

Criterios para la evaluación de la calidad docente de las propuestas de

Instructivo para la elaboración de proyectos

Página web: http://isfd805.chu.infd.edu.ar

Página web: http://isfd805.chu.infd.edu.ar

En la metodología deben ser explicitadas las formas, estrategias, tipos de

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