2 INTRODUCCIÓN A LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA

2.0 El conocimiento y el pensamiento humano.

Sabemos que la base de todo conocimiento está fundamentada en la
acción y entendemos a ésta como la dialéctica entre sujeto y objeto. Cuando
hablamos de dialéctica hacemos referencia, desde una concepción filosófica, a
las leyes del razonamiento y sus modos de expresión. Entonces, si no hay una
acción que relacione a un sujeto con el mundo que lo rodea, no es posible hablar
de un sujeto que conoce.

El conocimiento resulta de la coordinación de esquemas que en un

principio eran motrices y que luego serán internalizados, virtuales a los que
llamamos pensamiento.

El pensamiento constituye una acción que nos permite conocer, infiere

una acción virtual, no observable, que se produce a nivel de los esquemas
internalizados del sujeto.
2.01 Conocimiento Científico Generalidades

Qué es Epistemología:

Epistemología Del griego Episteme, conocimiento o ciencia, y Logos, teoría o

estudio. Etimológicamente significa “estudio del conocimiento” o “estudio de
la ciencia”. Este término, a grandes rasgos y siguiendo dos tradiciones diferentes
se puede entender de dos maneras. Los anglosajones suelen entender a la
Epistemología como una disciplina filosófica que se ocupa de la reflexión sobre el
conocimiento en general. En este sentido, teoría del conocimiento, gnoseología y
epistemología serían sinónimas. Se procura dar respuestas a interrogantes tales
como: ¿qué es el conocimiento?, ¿cómo se produce el proceso de razonamiento en
la mente humana?, ¿cómo determinamos que aquello que hemos entendido es, en
efecto, verdad?

Epistemología se la define como la teoría del conocimiento científico. Entonces

tendríamos que identificar que significa cada uno de estos términos componentes.

Teoría es una construcción mental que imita el funcionamiento interno de un

proceso que no es en sí mismo observable. Se puede decir que la teoría explica por
qué algo funciona del modo como funciona.

Conocimiento son procesos en que las cosas del mundo vienen a estar
representadas en la mente humana. Es la aprehensión consciente del sentido y
significado de la información.

Científico para que un aspecto sea considerado como científico, este debe ser
socializado, sistematizado, y tener fundamentación teórica. Por tanto, se concibe
Ciencia e Investigación científica como aquel tipo de proceso que tiene alto niveles
de socialización, alto niveles de sistematización y una fuerte fundamentación teórica.

TIPOS DE CONOCIMIENTOS

El conocimiento, tal como se le concibe hoy, es el proceso progresivo y gradual

desarrollado por el hombre para aprehender su mundo y realizarse como individuo,
y especie.

Conocimiento empírico o conocimiento vulgar.- en sus inicios, el hombre por

observación natural comienza a ubicarse en la realidad, apoyado en el conocer que
le da la experiencia de sus sentidos y guiado únicamente por su curiosidad. Este
conocer inicial aprendido en la vida diaria se llama empírico, por derivar de la
experiencia, y es común a cualquier ser humano que cohabite una misma
circunstancia.

Conocimiento filosófico.- conforme el hombre avanza, busca conocer la

naturaleza de las cosas y para entender mejor su entorno, y a él mismo, se cuestiona
cada hecho aprehendido en la etapa del conocimiento empírico. Este cambio
propicia una nueva forma de alcanzar el conocimiento, a la que denomina filosofía,
otro tipo de conocer que se caracteriza por ser:
  Crítico: no acepta métodos ni reglas preestablecidas, aunque ya hayan sido
validadas y aceptadas. Somete todo al análisis, sin ninguna influencia ni la
de sus propios principios.
 Metafísico: va más allá de lo observable y entendible, al afirmar que el
campo científico, físico, es finito y que por tanto donde acaba la ciencia
comienza la filosofía, pero no la priva de tener su propia filosofía.
 Cuestionador: recusa todo lo conocido, incluyendo la realidad, y se interroga
por la vida y su sentido y por el hombre mismo en cuanto hombre.
 Incondicionado: es autónomo, no acepta límites ni restricciones y, es más,
incorpora el concepto de libre albedrío, para el acto de pensar para conocer.
 Universal: su meta es la comprensión total e integral del mundo, para
encontrar una sola verdad, la verdad universal.

Conocimiento científico.- el hombre sigue su avance y para mejor comprender su

circunstancia explora una manera nueva de conocer. A esta perspectiva la llama
investigación; su objetivo: explicar cada cosa o hecho que sucede en su alrededor
para determinar los principios o leyes que gobiernan su mundo y acciones.

La principal diferencia entre conocimiento científico y filosófico es el carácter

verificable de la ciencia, para lo que ella misma configura numerosas ramas
especializadas. Otra es el hecho que en ciencia cualquier 'verdad' es susceptible de
cambiar con cada nueva investigación.

Los seres humanos se diferencian unos de otros por su estilo de pensamiento,

aunque manejamos todos los estilos de pensamientos, hay uno de ellos que es más
predominante, y por tanto, el que identifica a cada una de las personas.

Estos tipos o estilos de pensamientos son:

1.- Racionalista-Deductivista.- tiene como características: es pensable y

calculable, se adueñan de las matemáticas discretas.

2.- Empirista-Inductivista.- tiene como características: es observable, es

cuantitativa, trabajan con Big Data, son personas concretas.

3.- Vivencialista-Experiencial.- tiene como características: es cualitativa, se

pone en el lugar del otro, existe una empatía.
2.02 Método Científico y Metodología de Investigación Científica

https://www.youtube.com/watch?v=iJXigk8mL64 (AcademiaInternet)

El método científico es el procedimiento planteado que se sigue en la

investigación para descubrir las formas de existencia de los procesos objetivos,
para desentrañar sus conexiones internas y externas, para generalizar y
profundizar los conocimientos así adquiridos, para llegar a demostrarlos con rigor
racional y para comprobarlos en el experimento y con las técnicas de su
aplicación.
Un método no dogmático ya que se basa en leyes deducidas por el hombre y no
en principios supuestamente revelados. Sus leyes son siempre rechazadas si los
hechos contradicen lo que afirman. Su validez la confirma la experiencia diaria
de su uso.

El método es el orden que se sigue en las ciencias para hallar la verdad y

enseñar la manera de alcanzar el objetivo, también es un determinado
procedimiento para ordenar una actividad


La investigación científica.- Es el proceso de producción de conocimientos

científicos empleando un método específico, conocido como método científico.
PARADIGMA DE LA INVESTIGACIÓN:
Un paradigma, es el conjunto de ideas, creencias, argumentos que construyen
una forma para explicar la realidad. Cuando se realizan investigaciones, quienes
investigan deben situarse en una forma de explicar la realidad específica, lo que
implica definir un paradigma de investigación.

HISTORIA DE LA CIENCIA
La historia de la ciencia documenta el desarrollo histórico de la ciencia,
la técnica y la tecnología, así como la interrelación que han tenido entre sí y con
el resto de los aspectos de la cultura, como la economía, la sociedad, la política,
la religión, la ideología, entre otros.
La ciencia en un sentido amplio, existía antes de la era moderna y en
muchas civilizaciones; es decir ya existía en la edad antigua y en la edad media.
La ciencia moderna es distinta en su enfoque y exitosa en sus resultados, por lo
que ahora define lo que es la ciencia en el sentido más estricto del término.
"Ciencia" era una palabra para categorizar un tipo de conocimiento específico,
más que una palabra que define la búsqueda de dicho conocimiento. En
particular, era el tipo de conocimiento que las personas pueden comunicarse
entre sí y compartir. Por ejemplo, el conocimiento sobre el funcionamiento de las
cosas naturales se acumuló mucho antes de que se registrara la historia y
condujo al desarrollo de un pensamiento abstracto complejo.
MÉTODOS VERSUS METODOLOGÍA
Para empezar, el método es el conjunto de procedimientos que permiten
alcanzar un objetivo. Se trata de una serie de pasos a seguir, un esquema, para
llegar a una meta. En un sentido muy amplio, se aplican métodos para todas las
actividades que realizamos en nuestra vida diaria.
Es decir, no solo existen métodos de referencia en el mundo de la academia
como el método científico, sino que cada persona puede tener un método para
estudiar, para hacer ejercicio, entre otros.
El método se refiere entonces a una manera de hacer las cosas, e incluye el uso
de determinadas herramientas y/o técnicas. Además, al valerse de la
experiencia, puede corregirse en el tiempo. Por ejemplo, si una determinada
forma de hacer dieta no brinda los resultados buscados, puede buscarse otra
alternativa.
En cambio, la metodología es el marco teórico que sustenta un método. Es decir,
es el estudio de dichos procedimientos, analizando los pasos que llevan a cabo
los investigadores y los instrumentos empleados en esa labor.
La metodología se caracteriza por ser normativa, es decir, valora los métodos
(determinando si son adecuados según el objetivo que busca alcanzar), pero
también es descriptiva y comparativa, analizando distintos métodos para conocer
las ventajas y desventajas de cada uno.
Un ejemplo de método puede ser el método científico, que es aquel empleado
en el ámbito académico para demostrar una determinada teoría.
Por su parte, la metodología sería aquel marco teórico que nos explica qué pasos
debe seguir el método científico que en resumen son:
 Observación.
 Formulación de la hipótesis.
 Experimentación.
 Comprobación o negación de la hipótesis.
EL PROCESO DE INVESTIGACIÓN

CRITERIOS DE UNA INVESTIGACIÓN:

Los criterios de una investigación científica pueden ser considerados desde 4
aristas reguladoras:
Veracidad, aplicabilidad, consistencia y neutralidad.

Veracidad
Aplicabilidad

Consistencia

Neutralidad

ENFOQUES DE LA INVESTIGACIÓN:

1.- Racionalista-Deductivista.- tiene como características: es pensable y

calculable, se adueñan de las matemáticas discretas.

2.- Empirista-Inductivista.- tiene como características: es observable, es

cuantitativa, trabajan con Big Data, son personas concretas.

3.- Vivencialista-Experiencial.- tiene como características: es cualitativa, se

pone en el lugar del otro, existe una empatía.