COLEGIO DÉBORA ARANGO PÉREZ

Institución Educativa Distrital

Licencia de funcionamiento – Resolución N° 198 del 28 de Enero de 2008
Jornada Tarde

1. DATOS DE IDENTIFICACIÓN
Campo:
Área: Humanidades Asignatura: español Ciclo: Tres Trimestre: Primero
Comunicación
Docente: Nohora Pinzón
Fecha de elaboración: 1-12 de marzo Grado: Séptimo
Londoño
Título: GUIA N° 1 La novela Fecha de aplicación: 1-12 de marzo Documento Nº: 2
Alumno: Curso:
TEMA: LA NOVELA Y SUS ELEMENTOS

OBJETIVO: Identificar y comprender los elementos de la novela contemporánea.

DESARROLLO DE HABILIDADES

Lee atentamente los siguientes fragmentos y resuelve en el cuaderno:

(TEXTO 1) LA ISLA DEL TESORO

TODA AQUELLA NOCHE la pasamos en medio de una gran animación

acomodándolo todo en su sitio, y varios botes con amigos del Squire
como el Sr. Blandy y otros por el estilo, llegaron a desearle un buen
viaje y pronto regreso. Nunca pasamos una noche en la “Almirante
Bembow” en que yo tuviera ni la mitad del trabajo; y estaba
completamente exhausto cuando, poco antes del amanecer, el
contramaestre sonó su silbato y la tripulación comenzó a ocuparse de
las barras del cabrestante. Yo hubiera podido estar doblemente
fatigado y aun así no habría abandonado la cubierta; todo era tan
novedoso e interesante para mí: las lacónicas órdenes, la aguda nota
del silbato, los hombres apresurándose a ocupar sus puestos en el
fulgor de los fanales del barco.

_A ver Barbacoa, sugiérenos una canción _exclamó una voz.

_La de siempre _exclamó otra voz.

_Si, si, camaradas _dijo Long John, que estaba parado por allí con la
muleta bajo el brazo, y de inmediato entonó la letra y la música que yo conocía también:

Quince hombres en el cofre del muerto…

Y entonces toda la tripulación hizo el coro:

¡Oh, j ojo, y una botella de ron!

¡Y con el último “!jo!” empujaron las barras hacia adelante como un solo hombre.

Incluso en un momento tan emocionante, esto me devolvió a la vieja “Almirante Bembow” en un segundo; y
me pareció oír la voz del capitán cantando el coro. Pero pronto el ancla comenzó a subir; pronto colgaba
chorreando en la proa; , ambos lados de nosotros; y antes de que hubiera podido acostarme a robar una hora
de sueño la Hispanola había iniciado su travesía hacia la isla del Tesoro.

Robert Louis Stevenson

(TEXTO 2) LA MAQUINA DEL TIEMPO

_¿Quieren ustedes ver la auténtica Máquina del Tiempo? _preguntó el viajero a

través del Tiempo.
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Licencia de funcionamiento – Resolución N° 198 del 28 de Enero de 2008
Jornada Tarde

Y, dicho esto, cogió una lámpara y mostró el camino el largo y oscuro corredor hacia su laboratorio.

Recuerdo vivamente la luz vacilante, la silueta de su extraña cabeza, la danza de las sombras, cómo le
seguíamos perplejos pero incrédulos, y cómo allí, en el laboratorio, contemplamos una reproducción en gran
tamaño de la maquinita que habíamos visto desvanecerse ante nuestros ojos.

Tenía partes de níquel, de marfil, otras que habían sido indudablemente limadas o aserradas de un cristal de
roca. La máquina estaba casi completa, pero unas barras de cristal retorcido sin terminar estaban colocadas
sobre un banco de carpintero, junto a algunos planos; cogí una de aquellas para examinarla mejor. Parecía
ser de cuarzo.

_!Vamos! _dijo el Doctor_. ¿Habla usted completamente en serio? ¿O es esto una burla… como ese fantasma
que nos enseñó usted la pasada navidad?

_Montado en esta máquina _dijo el viajero a través del Tiempo, levantando la lámpara_ me propongo
explorar el Tiempo. ¿Está claro? No he estado nunca en mi vida más serio (…)

El hecho es que el viajero a través del Tiempo era uno de esos hombres demasiado inteligentes para ser
creídos; con él teníase la sensación de que nunca se le percibía por entero; sospechaba uno siempre en él
alguna sutil reserva, alguna genialidad emboscada, detrás de su lúcida franqueza.

Herbert George Wells

NIVEL BASICO (LITERAL)

1. ¿Quién es el narrador del texto?

2. ¿En qué lugar se desarrollan los hechos del segundo texto?
3. ¿Cuál es el tema central que trata el fragmento de la novela de Stevenson?
4. ¿Qué personajes participan en las acciones del fragmento de la novela de H. G. Wells?

NIVEL ALTO (INFERENCIAL)

5. En el texto 2, el narrador describe al viajero a través del Tiempo. ¿Cuáles son las características que más
destaca?
6. La subjetividad de los personajes es uno de los rasgos más importantes que aporta la novela
contemporánea. Señala los sentimientos y emociones que manifiesta el narrador del fragmento frente a la
aventura que iniciará.
7. ¿Qué representan LA ISLA DEL TESORO en el texto 1 y LA MÁQUINA DEL TIEMPO En el texto 2?

NIVEL SUPERIOR (INTERTEXTUAL)

8. ¿Cómo reaccionaron los personajes del texto 2 frente al nuevo invento y las intenciones de su creador?
9. ¿Qué elementos de la novela de aventuras identificas en el texto 1?
10. H.G. Wells aborda una de las preocupaciones más significativas de toda la historia de la humanidad, el
tiempo. Desde tu experiencia, ¿qué otros libros o películas conoces que traten el mismo tema? ¿Consideras
importante el estudio de este aspecto? Sustenta tu respuesta.
11. Desde la perspectiva de la novela contemporánea, ¿Qué semejanzas encuentras entre el texto 1 y el texto
2?
12. Según el fragmento 1, ¿Qué relación establece el escritor Stevenson entre el estribillo de la canción:
“Quine hombres en el cofre del muerto… ¡Oh, jo,jo, y una botella de ron!” y la búsqueda de la isla del tesoro?