T2 201424 Yoly Holguin

Anexo 1 - Ejercicios Tarea 2.
Electromagnetismo. 201424
Escuela de Ciencias Básicas, Tecnología e Ingenierías ECBTI
Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD
Tarea 2
1
Fundamentos del campo electrostático
Estudiante
Yoly Daniela Holguin Heredia
Grupo: 46
Docente
Margoth Lorena Torres
Curso
Electromagnetismo
Código: 201424
Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD
Ingeniería Electrónica
Tunja -Boyacá
16/04/2023
Universidad Nacional Abierta y a Distancia (UNAD)

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2
Introducción
El electromagnetismo es un campo que estudia la relación entre la electricidad y el magnetismo, herramienta

indispensable para la compresión de la energía y la electricidad. En este trabajo se abordarán los conceptos
básicos del campo electroestatico, así como sus aplicaciones practicas con el desarrollo de cada ítem dando
solución y respuestas a cada interrogante solicitada con colaboración y acompañamiento de tutores por medio
de cipas y web conferencias, este tema no se debe de llevar a la ligera ya que los conceptos pueden llegar a
ser similares, se debe de distinguir las fórmulas o expresiones para cada tema.

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Principal:
Adquirir conocimiento sobre los fundamentos del campo electrostático, sus utilidades, efectos… para poder
desarrollar con éxito las interrogantes solicitadas.
Secundarios
Establecer una base de conocimientos que me ayudaran a resolver con simpleza cada ejercicio solicitado
Por medio de los cipas y videos de web conferencias estableceré las recomendaciones para mejorar el trabajo
a entregar

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4
Introducción
Estimado estudiante, bienvenido a la Unidad 2 - Tarea 2 del curso de Electromagnetismo. A continuación,
encontrará los ejercicios a desarrollar, es importante leer detalladamente la Guía de actividades y Rúbrica
de evaluación - Unidad 2 - Tarea 2 - Fundamentos del campo magnetostático. Responda en las casillas
indicadas (en amarillo).
En cada uno de los ejercicios encontrará la variable ψ , la cual corresponde al número que debe asignar
para desarrollar el ejercicio, para calcularlo tome cada dígito de su cédula y súmelo.
Ejemplo: El número de cédula es 7.894.582.648; ahora se debe separar cada dígito y sumarlos de manera
independiente, así:
ψ=7+ 8+9+ 4+5+ 8+2+6+ 4+ 8
ψ=61
ψ=1+0+ 0+2+2+8+2+7 +2+0=24

ψ=24
Este valor obtenido lo debe reemplazar en cada uno de los ejercicios donde aparece la variable ψ y realizar
las operaciones correspondientes.
1. [20 puntos] Simulador Virtual: Partícula cargada y conductor en un campo magnético.
Instrucciones:
Seguir los pasos listados a continuación, y desarrollar las respectivas actividades. Debe grabar un video,
siguiendo los parámetros detallados en la Guía de actividades y Rúbrica de evaluación - Unidad 2 - Tarea
2 - Fundamentos del campo magnetostático.
a. 1. a)
b.
c. Paso 1:
Acceda al laboratorio virtual de magnetostática, a
través del siguiente enlace:

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5
https://ophysics.com/em7.html
d. Se encontrará con el entorno ilustrado en la figura,

donde se recrea el lanzamiento de una partícula
cargada, dentro de una región con un campo
magnético perpendicular al plano de la página.
e. Paso 2:
Los diferentes deslizadores del laboratorio virtual le
permitirán manipular respectivos valores de los
parámetros que, inciden en el fenómeno físico
simulado.
Al hacer clic en el botón “Start”, comienza la

simulación, y se podrá visualizar la trayectoria de la
partícula, tal como lo ilustra la figura.
Utilizando diferentes valores para la masa de la

partícula, por ejemplo, se obtendrán diferentes
trayectorias, descritas por diferentes radios de
curvatura R.
Paso 3:
Seleccione un único valor (positivo) de carga

−16
q=24 × 10 C .
Utilice los siguientes ejemplos como modelo, para el

correspondiente valor de ψ del estudiante:

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Para las demás cantidades, tome los valores que se

observan en la figura.
Ejercicio a desarrollar:
(a) Encuentre mediante la fórmula el valor del radio

de curvatura R.
(b) Compare con el valor calculado por la

simulación, seleccionando la casilla “Show Radius”.
Respuesta:
m v2
a) Formula ⇒qvB=
r
Sabemos que:
−25
m=8.7∗1 0 kg
m
v=10∗1 06
s
B=1.4 T
q=2.4∗1 0−16 C
Se despeja r con la fórmula

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mv
r= 7
qB
r=
(
( 8.7∗1 0−25 kg ) 10∗10 6 m
s )
( 2.4∗1 0−16 C ) ( 1.4 T )
Multiplicamos 8.7 x 10 y se deja la mismabase para las potencias y se sumanlos exponentes

Multiplicamos 2.4 x 1.4
m−19
87 ∙10 kg
s
⟹ −16
3.36 ∙ 10 CT
Agrupamos los coeficientes y los exponentes para dividir numeros en notacion cientifica:
−3
⟹ 25.89285715∙ 10
Se mueve la coma un decimal en 25.89285715 a la izquierda 1 lugar y aumenta la potencia en 10−3 en 1

−2
⟹ 2.589285715∙ 10 mm
0.02589285 mm
b) Valor calculado 25.89285715 mm ⇒ Valor simulado=25.89 mm
f. 1. b)
En la figura se muestran los elementos básicos

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de un motor DC. Una corriente I es

8
transportada en la dirección indicada, a través
de una espira conductora.
La espira se encuentra entre dos polos

magnéticos, que originan un campo magnético
homogéneo, en toda la región dentro de la que
está la espira. Una única línea y vector de
campo magnéticos son ilustrados.
En el siguiente enlace encontrará una

simulación de un motor DC, para que sea más
claro el funcionamiento del mismo.
http://www.falstad.com/motor/
Ejercicio a desarrollar:
Encuentre la magnitud de la fuerza magnética

sobre el segmento de conductor señalado en la
figura, de longitud L, y perpendicular al
campo magnético.
I =0,5 ( A ) .
L=0,1ψ (m).
B=0,5 (T ).
Respuesta:
Sabemos que:
I =0,5 ( A ) .
L=0,1∗24=2.4 (m).
B=0,5 (T )

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Formula
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F=I∗L∗B∗sin(θ)
Reemplazamos
F=0,5 A∗2,4 m∗0,5 T∗sin ( 90 )=0,6 N
Copie aquí su enlace de grabación [Nota: La penalización de no compartir el vídeo será de 8 pts]
https://youtu.be/OPT0969MsHM
2. [15 puntos] Campo magnético y fuerza magnética en partículas cargadas
Enunciado: Desarrolle los ejercicios de aplicación de conceptos.
2. a) En la figura se ilustra un Protón que se

desplaza a lo largo del eje x , con rapidez
v=ψ (m/s) . Determine el campo magnético B
(en Teslas) en el punto P , ubicado en una
posición r⃑ =0,002ψ ( cm ) ^j , generado por la carga
+q del protón.
Respuesta:

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u
∗q∗v∗sin ( θ ) 10
4π
Formula ⇒ B= 2
r
Sabemos que:
m
v=24
s
⃑
r =0.002∗24=0.048 ( cm ) ^j
|r⃑|=4.8∗1 0 −6
m
Reemplazamos valores de la fórmula donde:
Tm
u=4 π∗10−7
A
+q=1.6∗10−19 C
Despejamos
Tm
4 π∗10−7
B=
4π
A
∗( 1.6∗10
−19
( ms )∗sin ( 90)
C )∗ 27
¿¿
⟹⃗ T⃗
−14
B=1.31687242∙ 10 K
2. b) En la figura se ilustra el protón del ejercicio

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1. a).
11
Calcule el vector fuerza magnética (en Newtons)
que actúa sobre un electrón en el preciso instante
en que se ubica a una distancia vertical r =ψ ( cm )
del protón, como muestra la figura. El campo
magnético B(T ) es el generado por el protón.

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Respuesta
12
La formula para la fuerza magnetica es : ⃗
F =q ⃗v ∙ ⃗
B
Tenemos los datos de :
r =24 cm=0.24 m
Utilizamos la carga y la velocidad del puntoanterior
C ⃗v =24 m/ s J^
−19
+q=1.6 ∙ 10
Se calcula el campo magnetico generado por el proton a esta distancia mediantela formula:
u q ∙ v ∙sin ⁡(θ)
B= ∙
4π r
2
−19
4 π ∙ 10−7 Tm/ A 1.6 ∙10 C ∙ 24 m/s ∙ sin ⁡(90)
B= ∙
4π (0.24 m)
2
⟹⃗ T⃗
−24
B=6.6 ∙ 10 K
Reemplazamos los valore utilizando laformula inicial
m
|⃗
F|=1.6 ∙ 10 C ∙24 ∙ 6.6 ∙10 T ∙sin ⁡(90)
−19 −24
s
|⃗
F|=2.5344 ∙ 10 N
−41
|⃗
F|=2.5344 ∙ 10 N J^
−41

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3. producido por corrientes 13
Enunciado: Desarrolle los ejercicios de aplicación de conceptos.
3. a) La figura representa dos alambres largos,

rectos, y perpendiculares al plano de la página,
que transportan corrientes en sentidos iguales.
Ambos alambres se encuentran a la misma
distancia d=ψ ( cm ) del punto P , y la magnitud
de la corriente del alambre 2 es de I =2 ψ ( A ),
mientras que la corriente del alambre 1 es 2 I .
Determine el campo magnético en el punto P .
Respuesta:
Se tienen los datos:
d=24 cm⇒ 0.24 m
I =2 ( 24 ) ( A ) ⇒ 48 A
Tm
u=4 π∗10−7
A
Se utiliza la fórmula para el campo magnético
uI
Br =B1 −B 2 Donde B=
2 πd
Se debe calcular el campo de cada uno de los alambres B1 y B2
Campo alambre 1(B¿¿ 1)¿
−7Tm
4 π∗10 ∗2∗48 A
A
B 1=
2 π∗0.24 m

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−5
B1=8∗10 T 14
⃗
B1=8∗10 (− ^j ) T
⃗ −5
Campo alambre 2 ( B2 )
Tm−7
4 π∗10 ∗48 A
A
B2=
2 π∗0.24 m
−5
B2=4∗10 T
B2=4∗10−5 (− ⃗^j ) T
⃗
Ahora reemplazamos los valores en la fórmula para el campo magnético en el punto P

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−5 −5
Br =8∗10 T −4∗10 T 15
Br =4∗10−5 T
⃗
Br =4∗10 (− ^j ) T
⃗ −5
3. b) Ingrese al siguiente enlace:
http://physics.bu.edu/~duffy/HTML5/
BField.html
donde puede experimentar virtualmente, para

visualizar los vectores de campo magnético
alrededor de los alambres. El punto rojo
simboliza que la corriente está saliendo del plano
de la página, mientras que el punto azul significa
que la corriente está ingresando a dicho plano.
3. c) Determine las condiciones que deben

cumplir las corrientes para que el campo
magnético generado por las mismas, en una
posición intermedia entre esas corrientes (punto
P del literal 3. a)), sea cero.
Observe la figura, donde se muestra cómo la

simulación representa un campo magnético cero
(o muy cercano a este valor).

2023
16
Respuesta:
Las condiciones que deben cumplir las corrientes para que el campo magnético generado por las mismas,
en una posición intermedia entre esas corrientes sea cero, es que sean las mismas.
Del ejercicio anterior podemos realizarlo con corrientes iguales y el resultado seria:
Br =B1 −B 2 Donde B=7
Br =7−7
Br =0 T
En la imagen podemos observar que cuando las corrientes son iguales el campo magnético generado en
una posición intermedia entre las corrientes es cero

2023
17
4. [8 puntos] Mapa conceptual
4. a) Enunciado: Complete el siguiente organizador gráfico, de acuerdo a sus lecturas del material
bibliográfico propuesto, y demás estudios individuales y grupales. Cada espacio está habilitado para que
incluya la ecuación respectiva propuesta.
En caso de no poder incluir las ecuaciones en los espacios del organizador, debajo del mismo se ha
dispuesto un espacio para que se registre la respuesta a manera de documento de texto usual.

2023
18
A: Magnitud de fuerza
magnética sobre una
carga puntual que se
mueve con rapidez en
presencia de un campo
magnético constante :
F=
B: Magnitud del campo
E: Ley de Ampère: magnético generado por
una carga puntual , que se
mueve con rapidez , a una
distancia de dicha carga:
Ecuaciones
básicas de la
Magnetostática
D: Campo magnético en el
C: Magnitud del campo
en el centro de una
magnético, a una distancia
bobina larga con vueltas
de un conductor largo y
por unidad de longitud, y
recto que transporta una
que transporta una una
corriente :
corriente I.
Si no es posible incluir las ecuaciones en el diagrama, utilice el siguiente espacio:

Responda aquí.

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4. b) Enunciado: Debe seleccionar una de las ecuaciones del organizador gráfico, y explicar lo que significa
19
para usted dicha ecuación. Para la determinación de la fórmula a describir, debe tener en cuenta el número en
que termina su identificación (cédula).

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20
Determinación de la fórmula a Número de documento: 1002282720
describir:
A: Si el documento termina en 0
o en 1.
B: Si el documento termina en 2 o
en 3.
C: Si el documento termina en 4
o en 5.
D: Si el documento termina en 6
o en 7.
E: Si el documento termina en 8 o
en 9.
Escribir un párrafo, de máximo 10 líneas, sobre la ecuación que le corresponda al estudiante:
Magnitud de fuerza magnética sobre una carga Q puntual que se mueve con rapidez 2 v en
presencia de un campo magnético constante B:
F=q∗2 v∗B∗sin( θ)
El campo magnético B es una magnitud vectorial, la cual puede estar producida por una carga
puntual en movimiento o por un conjunto de cargas en movimiento ( en este caso nuestra carga
puntual es Q) en este capo por una corriente eléctrica que va con una velocidad de 2v, dando como
resultado la unidad de campo magnético es Tesla en el sistema internacional, donde θ es el ángulo
< 180 grados entre la velocidad y el campo magnético y la dirección de la fuerza esta dada por la
regla de la mano derecha.
5. [8 puntos]. Ejercicio experimental realista:

2023
g. Paso 1: Ingrese al laboratorio

21
virtual de partículas cargadas
en presencia de un campo
magnético:
http://physics.bu.edu/~duffy/
HTML5/charge_in_field.html
En la imagen se puede
observar el entorno virtual.
Note que se está simulando un
campo magnético
perpendicular al plano de la
página, y que ingresa hacia el
plano (cruces color rosa). Se
identifican las tres cargas
positivas, de diferente
magnitud, y los vectores
velocidad como flechas negras.
Además, queda clara la escala
para la localización de cada
carga, así como que es posible
medir el tiempo de recorrido de
dichas cargas desde que se
inicia la simulación (“time”).
h. Paso 2: Para disponer las

condiciones iniciales de la
simulación, debe hacer clic en
el botón “+Q, +2Q, +3Q”.
Después, hacer clic en el botón
“Play”, y se iniciará la
simulación, mostrando algo
semejante a lo ilustrado en la
figura.
Observe que cada carga tarda

un tiempo distinto en
completar un círculo. En un

2023
lenguaje más técnico, se dice

22
que los periodos del
movimiento circular de cada
carga son distintos.
Paso 3:
 Determine el periodo T
de cada carga, lo que
significa que debe
medir el tiempo que le
toma a cada carga
completar una
circunferencia. Con los
botones de “Play” y
“Pause” se puede
controlar la simulación.
 Mida el radio de
curvatura para cada
carga R .
Paso 4:
 Suponga que el valor

2023
de la carga q=+Q Registre los datos en la siguiente tabla:

23
equivale a la carga de
un protón.
 Calcule cada valor de Cargaq (C) −1

1/ q (C ) T (s ) R( m)
cada carga q , y
+Q=1.6∙ 10
−19
6.25 ∙10
−20
6.28 3
complete la tabla. La
masa es la misma para 3.14
+2 Q=3.2 ∙10
−19
3.12 ∙10
−20
1.5
las tres partículas,
−20
m=ψ ×10 ( kg ) . +3 Q=4.8 ∙10
−19
2.08 3 ∙10
−20
2.10 1
Paso5: Gráfico
Grafique T vs. 1/q , e inserte el

gráfico en el espacio a la
derecha.
Inserte el gráfico aquí

2023
¿Tiene sentido el comportamiento de la gráfica? Argumente, teniendo en cuenta que, a partir de la fórmula
24
para el radio de curvatura, se puede obtener:
( 2 Bπm ) 1q
T=
Ayuda: Para entender mejor el comportamiento, compare la anterior expresión T = ( 2 Bπm ) 1q con la
función y=m x , cuando m es un número constante, e investigue qué pasa si se grafica y vs. x .
Respuesta:
El comportamiento de la gráfica si tiene sentido ya que el gráfico representa una recta de tipo y=mx y
podemos compararla con la forma T=(2πm/B) 1/q y con esta forma podemos determinar a partir del
gráfico la variable de la masa o la magnitud del campo magnético.
Paso5:
Determine, utilizando la pendiente del gráfico, el valor del campo magnético B, considerando que la masa
es la misma para las tres partículas, m=ψ ×10−20 ( kg ).
Respuesta:
Calculamos la pendiente con dos puntos
y 2− y 1
p=
x 2−x 1
Reemplazamos los valores
6.28−2.10
p= −20 −20
6.25∗10 −2.08333∗10
20
p=1.003199197∗1 0

2023
25
Ahora como ( 2 πm
B )
=1.003 11975∗10 20
Despejamos la variable de interés que es la B, donde conocemos la masa según el enunciado donde m=2 4∗10−20
B=
(
2 π∗2 4∗10−20
1.003 11975∗1020 )
−38
B=1. 50 327463∗1 0 T

2023
Bibliografía:
26
Giancoli, D. (2009). Física para ciencias e ingeniería (Vol. 2, pp. 707-718). Pearson Educación. https://www-
ebooks7-24-com.bibliotecavirtual.unad.edu.co/?il=3586&pg=175
Young, H. (2013). Física universitaria con física moderna (Vol. 2, pp. 883-895). Pearson Educación.
https://www-ebooks7-24-com.bibliotecavirtual.unad.edu.co/?il=4620&pg=240

2023

T2 201424 Yoly Holguin

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Anexo 1 - Ejercicios Tarea 2.

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Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD

Universidad Nacional Abierta y a Distancia (UNAD)

El electromagnetismo es un campo que estudia la relación entre la electricidad y el magnetismo, herramienta

Universidad Nacional Abierta y a Distancia (UNAD)

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ψ=1+0+ 0+2+2+8+2+7 +2+0=24

1. [20 puntos] Simulador Virtual: Partícula cargada y conductor en un campo magnético.

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d. Se encontrará con el entorno ilustrado en la figura,

Al hacer clic en el botón “Start”, comienza la

Utilizando diferentes valores para la masa de la

Seleccione un único valor (positivo) de carga

Utilice los siguientes ejemplos como modelo, para el

Universidad Nacional Abierta y a Distancia (UNAD)

Para las demás cantidades, tome los valores que se

(a) Encuentre mediante la fórmula el valor del radio

(b) Compare con el valor calculado por la

Se despeja r con la fórmula

Universidad Nacional Abierta y a Distancia (UNAD)

Multiplicamos 8.7 x 10 y se deja la mismabase para las potencias y se sumanlos exponentes

Se mueve la coma un decimal en 25.89285715 a la izquierda 1 lugar y aumenta la potencia en 10−3 en 1

b) Valor calculado 25.89285715 mm ⇒ Valor simulado=25.89 mm

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de un motor DC. Una corriente I es

La espira se encuentra entre dos polos

En el siguiente enlace encontrará una

Encuentre la magnitud de la fuerza magnética

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F=0,5 A∗2,4 m∗0,5 T∗sin ( 90 )=0,6 N

2. [15 puntos] Campo magnético y fuerza magnética en partículas cargadas

Enunciado: Desarrolle los ejercicios de aplicación de conceptos.

2. a) En la figura se ilustra un Protón que se

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Reemplazamos valores de la fórmula donde:

2. b) En la figura se ilustra el protón del ejercicio

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Tenemos los datos de :

Utilizamos la carga y la velocidad del puntoanterior

Reemplazamos los valore utilizando laformula inicial

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3. producido por corrientes 13

Enunciado: Desarrolle los ejercicios de aplicación de conceptos.

3. a) La figura representa dos alambres largos,

Determine el campo magnético en el punto P .

Se tienen los datos:

d=24 cm⇒ 0.24 m

Se utiliza la fórmula para el campo magnético

Se debe calcular el campo de cada uno de los alambres B1 y B2

Campo alambre 1(B¿¿ 1)¿

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Ahora reemplazamos los valores en la fórmula para el campo magnético en el punto P

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3. b) Ingrese al siguiente enlace:

donde puede experimentar virtualmente, para

3. c) Determine las condiciones que deben

Observe la figura, donde se muestra cómo la

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Br =B1 −B 2 Donde B=7

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