Fortalezas en el nuevo programa
Planeación lúdica, dejar atrás métodos
La Educación Inclusiva -como proceso-
implica identificar y eliminar barreras
presentes en los contextos educativos
para impulsar la participación y el
aprendizaje de todos los alumnos y las
alumnas a través de la reconstrucción de
las políticas, las culturas y las prácticas
de la escuela y del aula con la intención
de asumir la centralidad del aprendizaje
en una Escuela para Todos.
Una de las principales características es
que desarrolla acciones y propuestas
programáticas que ofrezcan alternativas
concretas para la educación.
Retos en la práctica docente
memorísticos.
Buscar los cursos constantemente de
actualización.
Cambiar el concepto que tienen los
padres de familia qué es la escuela,
porque muchas veces piensa que
estamos jugado, en lugar de poner a
trabajar a los niños y no se comprende
que jugado también se aprende.
Para lograr que los niños y jóvenes
tengan las habilidades digitales con las
que se supone deben contar al terminar
la educación