Teorías sociopolíticas y educación Profesor: Bosero, Ignacio

nachobosero@gmail.com
Semana 2 (del 3 al 7 de abril) Semana santa

Propósitos de clase: La intención de esta clase es adentrarnos de manera general en

la mirada histórica de la construcción de las ciencias, del discurso científico y otras
formas de conocimiento. Y definir: qué es la ciencia. La crítica a la mirada esencialista
y abstracta de las ciencias, contra el trabajo del científico y la revelación de verdades
sociales incómodas.

Contenidos: Para esta clase abordaremos algunas miradas sobre el trabajo científico
versus el saber del sentido común; en este caso,tomaremos fragmentos de una
entrevista al sociologo Pierre Bourdieu, fragmentos de Cartas a quien pretende
enseñar de Paulo Freire y del mismo Platón en el Critón.

Tareas:
- Buscar en Google qué significa hacer ciencia y/o investigación social.
Apuntar algunas ideas, conceptos, o requisitos generales. Sean breves.
- Leer las diferentes citas: ¿qué es la ciencia para estos autorxs? Subrayar las
que más se acerquen a sus pensamientos. ¿Encuentran alguna/s
coincidencia/s entre lo que buscaron y alguna/s de las citas?
- Escriba su propio punto de vista, resumiendo ambas posiciones y subalas al
drive en “producciones”. Pueden agregar imágenes si lo desean, para
completar la idea.

Bibliografía:
- https://drive.google.com/drive/folders/1-
9MCwrDuJta_kHNWZXBqXhAjaxxYrwoy (Entrevista Pierre Bourdieu)
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Semana 2 (del 3 al 7 de abril) Semana santa
- https://docs.google.com/document/d/
1uU7vkR7I_BHHIoJhKEuRcrXH4GK_rtkr1Bxjt0LjKFM/edit (Citas qué es
la ciencia)