TALLER PRÁCTICA 2

“La lógica es la técnica por la que añadimos convicción a la verdad”. Jean de la Bruyere.

Instrucciones
Después de analizar los contenidos abordados en la Unidad 1, te invitamos a realizar la siguiente
actividad. Para esto, ten en cuenta los siguientes pasos:

1. Lee cada uno de los ejercicios propuestos detenidamente.

2. Para desarrollar los ejercicios propuestos recuerda haber estudiado previamente las
temáticas pertinentes.
3. Por último, guarda el documento de la evidencia en formato PDF con el nombre
Taller2_nombreEstudiante, y súbelo a plataforma ingresando en la actividad y haciendo
clic en Entregar Tarea.

Planteamiento
Estimado estudiante, se espera que a través de esta actividad se realice el proceso de
transferencia de los temas de la primera Unidad del curso.

Fase 1. Teoría de conjuntos

1.1 Entre las siguientes figuras, construya cuatro agrupaciones de aquellas que tengan
características semejantes:

Por ejemplo: el siguiente grupo está constituido por los elementos que tienen lados rectos
(característica en común).

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En el conjunto anterior observamos que tienen lados rectos (rombo, octágono, pentágono, “sol”,
“rayo” porque en alguna de sus partes se encuentra un lado recto.

De forma similar, se solicita plantear 4 relaciones agrupando los elementos que tienen alguna
característica en común.

1. Primer conjunto: {Figuras de color azul}

2. Segundo conjunto: {Figuras de color verde}

3. Tercer conjunto: {Figuras de color naranja}

4. Cuarto conjunto: {Figuras que contienen rombo}

1.2 En un encuentro tutorial participan diez estudiantes, de los cuales dos matricularon los cursos
de Lógica y ética, cinco matricularon únicamente el curso de lógica, y tres estudiantes tomaron
únicamente el curso de ética.

Completar la siguiente información:

a. ¿Cuantos estudiantes matricularon Lógica y ética? 2

b. ¿Cuantos estudiantes matricularon Lógica o ética? 10

c. ¿Cuantos estudiantes matricularon más de un curso? 2

d. ¿Cuantos estudiantes matricularon dos cursos? 2

e. ¿Cuantos estudiantes matricularon menos de dos cursos? 8

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1.3 En la afirmación: “Si Ana estudia, aprende lógica”, se establece una relación entre dos
expresiones: “Ana aprende Lógica” y “Ana estudia”. En esta relación, la expresión Ana aprende
Lógica es consecuencia de la expresión Ana estudia.

Identifica la causa y la consecuencia en cada una de las siguientes expresiones: “Ana

aprende lógica si estudia” Causa: Ana estudia Efecto: Ana aprende

“Cuando llueve, hace frío” Causa: Cuando llueve Efecto: Hace frio
“Si estudio, aprendo” Causa: Si estudio Aprendo
Efecto:
“Aprendo cuando estudio” Causa: Cuando estudio Efecto: “Para Aprendo

aprender hay que leer” Causa: Hay que leer Efecto: Para aprender

1.4 Haciendo uso de los diagramas de Venn,

Plantea una propuesta para representar el área sombreada para la expresión: “Juan matriculó
Álgebra o Lógica pero no Competencias Comunicativas, usando las operaciones entre conjuntos A=
Algebra, L = Lógica, C = Competencias Comunicativas.

(A U L) - C

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Fase 2. Principios de lógica
2.1 se debe plantear 8 expresiones relacionadas con su programa de estudio, tal que cuatro de las
expresiones correspondan a proposiciones lógicas y cuatro expresiones que no puedan ser
clasificadas como proposiciones.

Son proposiciones lógicas: Son proposiciones lógicas:

Si leo todos los módulos, realizo los talleres y
asisto a las videoconferencias, voy a ganar la asignatura.
Órdenes, preguntas…
Mi nombre es alan y me gusta el desarrollo de software. Frases incompletas…
Todos los martes de la semana tengo asesoría de lógica de
programación.
Nombres…
Los marte a las 5 pm tengo clase de lógica de programación.
La lógica pertenece a la disciplina que se encarga del razonamiento, deducción
y conclusión

En agosto del 2022 inicié la carrera de desarrollo de software.

En clase aprendo a usar tablas de verdad.

Dedico 3 días de la semana para estudiar cada asignatura

2.2 A continuación se propone identificar los conectivos lógicos y proposiciones simples presentes
en cada expresión, posteriormente plantearán una expresión equivalente en lenguaje simbólico:

Expresión premisas Lenguaje simbólico

Si hay tolerancia, p = hay tolerancia 𝑝→𝑞
entonces hay paz q = hay paz
Para aprender matemáticas
p = aprender matemáticas q
es necesario ser ordenado y = ser ordenado
constante. r = ser constante

Dos condiciones son p = condiciones necesarias para que

necesarias y suficientes tus hijos tengan buena
vida sobre la tierra.
para que tus hijos tengan q = coniciones suficientes para que
buena vida sobre la tierra: tus hijos tengan buena vida sobre
enséñales a controlar la tierra.
r = enseñarles a controlar sus
sus impulsos y a impulsos
desarmar su corazón. s = enseñarles a desarmar su
corazón.
Ana tiene perseverancia, p = Ana tiene perseverancia q
= Ana tiene orden
orden y amor por la tarea. r = Ana tiene amor

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 2.3 Las tablas de verdad nos permiten conocer el valor de verdad de una proposición compuesta
para cada valor posible de las proposiciones simples que la conforman. A continuación, se debe
elaborar la tabla de verdad de las siguientes proposiciones lógicas, finalmente, se debe clasificar la
proposición como tautología, contradicción o contingente de acuerdo al resultado:

a)  p  q  q   p  r  q  s

b)  p  q  p q

p q r s q (p ( p  q)  q  p  r  ( p  q)  q  p  r q  s ( p  q)  q   p  r  q 

q)  s

V V V V F V F V F V V
V V V F F V F V F V V
V V F V F V F F F V V
V V F F F V F F F V V
V F V V V V V V V V V
V F V F V V V V V F F
V F F V V V V F F V V
V F F F V V V F F F V
F V V V F V F F F V V
F V V F F V F F F V V
F V F V F V F F F V V
F V F F F V F F F V V
F F V V V F F F F V V
F F V F V F F F F F V
F F F V V F F F F V V
F F F F V F F F F F V

La proposición es una Contingecia

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b)  p  q p q
p q p q  p  q  p  q    p  q p q
p
V V F F F V
V
V F F V V F V
F V V F F F V
F F V V V V V

La proposición es una Tautologia

2.4 Proposiciones contraria, recíproca y contrarrecíproca. A continuación se debe plantear las

proposiciones contraria, recíproca y contrarrecíproca de la expresión: “Si el ganado es
Jersey no tendré buena carne”:

Directa Si el ganado es Jersey, tendré buena carne

Contraria Si el ganado no es Jersey, tendré buena carne
Recíproca Si tengo buena carne, el ganado es Jersey
Contra recíproca Si no tengo buena carne, el ganado es Jersey

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