ACT.

6 TRABAJO COLABORATIVO 1

EMER ADELMO DAZA CHAVES

CODIGO: 1.085 688 554
CEAD. PASTO

TUTOR:

ELBER FERNANDO CAMELO

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA (UNAD)

CURSO: LÓGICA MATEMÁTICA
PROGRAMA: INGENIERÍA DE SISTEMAS.
25-09-2014
Fase 1. Teoría de conjuntos

1.1 Entre las siguientes figuras, construya cuatro agrupaciones de aquellas que

Tengan características semejantes:

A=
1. Primer conjunto:

El primer conjunto está conformado por figuras que tienen ángulos agudos, en ciertos extremos.

B=
2. Segundo conjunto:

El segundo conjunto está conformado por figuras que tienen cuatro lados similares

3. Tercer conjunto: C=

El tercer conjunto cuenta con figurar que están formadas por circunferencias

D=
4. Cuarto conjunto:

El curto conjunto está conformado por astros como el sol, la luna y el rayo que determinan el
estado del tiempo una región.
1.2. En un encuentro tutorial participan diez estudiantes, de los cuales dos

Matricularon los cursos de Lógica y ética, cinco matricularon únicamente el curso

de lógica, y tres estudiantes tomaron únicamente el curso de ética.

Diagrama de ven.
L E
5 3
2

Ayuda al tutor a conocer la siguiente información:

a. ¿Cuantos estudiantes matricularon Lógica y ética? R/ 2 estudiantes matricularon lógica y ética

b. ¿Cuantos estudiantes matricularon Lógica o ética? R/ 5 estudiantes matricularon lógica, y 3

estudiantes matricularon ética.

c. ¿Cuantos estudiantes matricularon más de un curso? R/ 2 estudiantes matricularon más de un

curso

d. ¿Cuantos estudiantes matricularon dos cursos? R/ 2 estudiantes matricularon dos cursos

e. ¿Cuantos estudiantes matricularon menos de dos cursos? R/ 8 estudiantes matricularon menos

de dos cursos.

1.3 En la afirmación: “Si Ana estudia, aprende lógica”, se establece una relación
entre dos expresiones: “Ana aprende Lógica” y “Ana estudia”. En esta relación,
la expresión Ana aprende Lógica es consecuencia de la expresión Ana estudia.
Identifica la causa y la consecuencia en cada una de las siguientes expresiones:

“Ana aprende lógica si estudia” Causa: Ana estudia Efecto: Ana aprende

“Cuando llueve, hace frío” Causa: Cuando llueve Efecto: hace frio

“Si estudio, aprendo” Causa: si estudio Efecto: Aprendo

“Aprendo cuando estudio” Causa: Cuando estudio Efecto: Aprendo

“Para aprender hay que leer” Causa: Hay que leer Efecto: Para aprender
 Alge Lógi
bra ca

1.4 Haciendo uso de los diagramas de Venn, Comp.

Com
Plantea una propuesta para representar el área sombreada para la expresión: “Juan matriculó
Álgebra o Lógica pero no Competencias Comunicativas, usando las operaciones entre conjuntos A=
Algebra, L = Lógica, C = Competencias Comunicativas

J= JUAN

J → A ˅ L → ¬C
A n L –C

1.5 De acuerdo con una encuesta virtual realizada a algunos estudiantes de la UNAD, los
amantes de la música de Juanes son 12; mientras que los estudiantes que únicamente
gustan de la música de Shakira son 18, ¿Cuántos estudiantes son fanáticos de los dos
artistas si 9 de los encuestados, entre los 30 que no son fanáticos de Shakira, afirman
ser fanáticos de Juanes?

Juanes Shakira

___9_
__9_ __3__
__9_

5.1 Diagrama de Venn

5.2 Son fanáticos de los dos artistas: ___3___estudiantes

5.3 En su aporte individual, cada estudiante debe plantear diez expresiones relacionadas con su
programa de estudio, tal que cinco de las expresiones correspondan a proposiciones lógicas y
cinco expresiones que no puedan ser clasificadas como proposiciones. De éstas expresiones,
el equipo debe elegir una de las propuestas por cada participante, para el trabajo FINAL:

Nombre del estudiante Son proposiciones lógicas: No son proposiciones lógicas

 Emer Adelmo Daza chaves Estudia Ingeniera de sistemas en la ¿Qué es sistemas?
UNAD
Emer Adelmo Daza chaves Ingles ase parte de esta carrera ¿Qué es un crédito
profesional. académico?
Emer Adelmo Daza chaves Introducción a la ingeniería es un curso Sistema informático
opcional.
Emer Adelmo Daza chaves Los estudiantes de ingeniería de ¡Software pirata!
sistemas ben cultura política
Emer Adelmo Daza chaves Los créditos académicos asen parte de ¿Qué es un Byte?
la metodología de la UNAD
Emer Adelmo Daza chaves El software de un computador es Virus troyanos
tangible.

2.1 A continuación se propone identificar los conectivos lógicos y proposiciones simples presentes
en cada expresión, posteriormente plantearán una expresión equivalente en lenguaje
simbólico:

Expresión premisas Lenguaje simbólico

Si hay tolerancia, entonces p = hay tolerancia q = hay pq
hay paz paz
Para aprender matemáticas p= para aprender matemáticas P q
es necesario ser ordenado y q=Es necesario ser ordenado y
constante. constante

Dos condiciones son P= Dos condiciones son necesarias y P^ q r

necesarias y suficientes para
que tus hijos tengan buena
vida sobre la tierra:
enséñales a controlar sus
impulsos y a desarmar su
corazón.
Ana tiene perseverancia,
orden y amor por la tarea.
suficientes
q= Controlar sus impulsos y desarmar
su corazón
r= Para que tus hijos tengan buena
vida sobre la tierra.
p= Ana tiene perseverancia, P^ q
q= orden y amor por la tarea

2.2 Las tablas de verdad nos permiten conocer el valor de verdad de una proposición compuesta
para cada valor posible de las proposiciones simples que la conforman. A continuación, el
equipo debe elaborar la tabla de verdad de las siguientes proposiciones lógicas, finalmente,
deben clasificar la proposición como tautología, contradicción o contingente de acuerdo al
resultado:

a) {[(p ^ q) ^ ¬ q ] ^ (p ^ r)} → (q ˅ s)
b) [( p ˅ ¬ q) ^ ¬p] →¬ q
a)

p q r s ⌐q (p˅q) [(P˅q)˄⌐q] (p˄r) [(P˅q)˄⌐q]˄(p˄r) (q˅s) [(P˅q)˄⌐q]˄(p˄r)→ (q˅s)

V V V V f v f v f v v
V V V F f V F v F v v
V V F V F V F f F v v
V V F F f V F f F v v
V F V V V v V V V v v
V F V F V V V V V f f
V F F V v V V F F v v
V F F F V V V F F f v
F V V V F v F F F v v
F V V F f v F F F v v
F V F V F v F F F v v
F V F F f v F F F v v
F F V V v F f F F v v
F F V F V F f F F f v
F F F V v F f F F v v
F F F F V f f f f f v