La teoría de los sistemas.

Es un estudio que abarca diversas disciplinas y que estudia las estructuras y

propiedades de los sistemas en sus relaciones y su aplicación en los contextos de vida.

“ofrece la posibilidad de superar la disyuntiva entre los fenómenos materiales y la

globalidad emergente vista por medio de los modelos, previo conocimiento de su estructura

y funcionamiento” (Flórez & Thomas, 1993, p. 24). Por tanto, esta teoría tiene como

propósito estudiar el sistema como un todo y sus principios son aplicables. Vega Morales,

(1998) menciona:

La teoría de sistemas nos permite dar cuenta de un fenómeno social como un todo, y

de cada uno de los componentes que lo integran. Un sistema está compuesto por una

estructura de elementos y una organización de ellos. Los elementos constituyen la

estructura y las propiedades de ellos permiten hacer la organización del sistema. Las

propiedades de los elementos son los atributos que éstos tienen para interaccionar

con otros elementos o con otros sistemas (p. 2)

Entendiendo esto, se comprende que la teoría de sistemas es el área de la ciencia que

se dedica analizar las partes como la interrelación de los elementos, y entender que todo lo

que conocemos, (fenómenos sociales y sus componentes) es parte de un sistema. Su

objetivo es:

Entablar una terminología general que permita explicar las conductas y

características sistémicas.
El modelo ecológico de Urie Bronfenbrenner.

Esta teoría menciona la importancia que tiene el factor ambiente en nuestro

desarrollo, ya que hace parte del entorno donde nos desenvolvemos, por tanto, el medio

social es muy influyente en el progreso del ser humano. Frías, López & Díaz (2003)

mencionan:

Bronfenbrenner (1987) propone una perspectiva ecológica del desarrollo de la

conducta humana. Esta perspectiva concibe al ambiente ecológico como un

conjunto de estructuras seriadas y estructuradas en diferentes niveles, en donde cada

uno de esos niveles contiene al otro. Bronfenbrenner denomina a esos niveles el

microsistema, el mesosistema, el exosistema y el macrosistema (p.3).

El objetivo de esta teoría es dar a entender que los entornos en los que nos

desarrollamos o crecemos de alguna manera interviene en todos los planos de nuestra vida,

por tanto, permite entender mejor el desarrollo del aprendizaje y de la conducta humana.

Entre el circulo concéntrico propuestos por Urie Bronfenbrenner, encontramos

cuatro sistemas: Microsistema (El nivel más interno del modelo ecológico, nos deja ver

como se relaciona el individuo con su primer ente de contacto, identificando así sus

estructuras más cercanas). Mesosistema (En este nivel se da la conexión o relación entre

las estructuras del microsistema). Exosistema (podemos reconocer los marcos sociales y

los hechos que pueden afectar el desarrollo del individuo). Macrosistema (Se refiere a la

ideología, valores, leyes y las costumbres de la cultura en particular, es donde se engloban

los factores que determinan el desarrollo individual).

 Referentes

Flórez, A., & Thomas, J. (1993). LA T E O R IA G E N E R A L D E SISTEM A S.

Unirioja.es. https://dialnet.unirioja.es/descarga/articulo/6581658.pdf

VegaMorales, P., (1998). Teoría de sistemas y evaluación de programas sociales .

Última Década, (9), 0. https://www.redalyc.org/pdf/195/19500908.pdf

Frías-Armenta, M., López Escobar, A. E., & Díaz-Méndez, S. G. (2003). Predictores

de la conducta antisocial juvenil: un modelo ecológico. Estudos de

Psicologia, 8(1), 15-24.