PARADIGMA

CONOCIMIENTO
CIENCIA DE LA OCUPACION

Desarrollo de la ciencia y la practica de la

ocupación a través de una
disciplina académica.

Universidad Santa Paula.

Ginna Parra Montañez
CONOCIMIENTO
Origen de la Palabra Conocimiento
◼ del griego, episteme,
'conocimiento‘

◼ logos, 'teoría'
 Conocimiento
◼ Es un conjunto de datos sobre hechos, verdades o
de información ganada a través de la experiencia o
del aprendizaje (a posteriori), o a través de
introspección (a priori).

◼ Es una apreciación de la posesión de múltiples

datos interrelacionados que por si solos poseen
menor valor cualitativo.
 Tipos de Conocimiento
◼ Conocimiento a-priori.
◼ Conocimiento a-posteriori
◼ Conocimiento codificado
◼ Conocimiento no codificado
◼ Conocimiento Sentido Común
◼ Conocimiento cultural
◼ Conocimiento costumbrista
◼ Conocimiento Enciclopédica
◼ Conocimiento geográfico
◼ Conocimiento publico
◼ Conocimiento espiritual
◼ Conocimiento Científico
PARADIGMA
Griego:
Parádeigma “Modelo, ejemplo”

Derivado de “yo muestro”

Conjunto de formas que sirven de modelo

“Un paradigma define un fenómeno, determinado por consenso, que guía

el propósito, naturaleza y alcance de la práctica e investigación de una
disciplina”

(Thomas Kuhn 1962)

“Una estructura mental, consciente o no,
que sirve para clasificar el mundo”
“Gerald Fourez”

“Un conjunto de supuestos para interpretar

más global que un enfoque”

“Dobles, zúñiga y García” citado por Barrantes Echeverría.

Paradigma:

“es un cuerpo implícito de creencias,

teorías, leyes, reglamentos y
metodologías, que permiten la selección,
evaluación y crítica de los asuntos de la
vida”
 ¿PARA QUÉ SE USAN?

Para romper con lo tradicional, los

líderes son pioneros de paradigmas,
cuyas nuevas ideas pueden aparecer a
primera vista como extrañas o
confusas.
 ¿Por qué es importante?

El líder introduce el cambio, el cual

implica investigación, riesgo y
sacrificio, para alcanzar una nueva
perspectiva del hecho.
Paradigmas en
Terapia Ocupacional
 Paradigmas en Terapia Ocupacional

•Cuerpo teórico consensuado que explica y racionaliza la

unidad profesional y la práctica

•Incorpora todas las preocupaciones, los conceptos y

experiencias de la profesión

•Guía los valores y compromisos.

•Establecen criterios, para el uso de: metodologías,
instrumentos y formas de recolección de datos.

•Definen la forma en que los estudios se desarrolla.

HISTORIA DE LOS
PARADIGMAS EN
TERAPIA OCUPACIONAL
1. Paradigma del tratamiento moral evoluciono para
abordar la práctica de atencion a los pacientes,
estudio de los hábitos y un equilibrio de trabajo,
juego y reposo.

2. El paradigma basado en las necesidades de la

persona de estar “ocupado”. 1900 1940
 3. Este paradigma fue reemplazado por un paradigma
reduccionista, mecanisista, que resalta los mecanismos del
cuerpo y de la mente como partes específicas de un conjunto

4. Se da en respuesta el paradigma Holista, Ver al ser como un

todo generalista

5. Se dio el Paradigma del individuo como un sistema abierto

que evoluciona y sufre formas de crecimiento, desarrollo y
cambio
6. El paradigma que siguió combinó elementos de los anteriores
y se creo el comportamiento y la actuación ocupacional:

Modelo de la Ocupación Humana (Reed y Sanderson, 1983)

Modelo del Hombre como ser Ocupacional (1989)
Modelo de las actividades de salud (Cynkin y Robinson,
1990)
Modelo Canadiense de actuación Ocupacional (Townssend y
Cols, 1997)

•MARCOS DE REFERENCIA
CIENCIA OCUPACIONAL
 HISTORIA

◼ Primero fue la Terapia Ocupacional

◼ Luego se dio origen a La ciencia de la

ocupación
◼ nació de los valores e ideas de los T.O. inicios
siglo XX
◼ Para nutrir esta profesión.
Diferencia entre Terapia Ocupacional y Ciencia de la
Ocupación.

Terapia Ocupacional:

es una profesión.
Una forma de empleo remunerado y distinguido por su
servicio al publico a través de la aplicación aprendida
de una base de conocimiento y una habilidad
especializada.
 Ciencia en la Ocupación:

Es una disciplina académica.

Es una rama del conocimiento, el aprendizaje, y la
investigación erudita legitimada por las comunidades
universitarias que a menudo apoyan el trabajo de las
profesiones.
 LA OCUPACIÓN

La ocupación es el foco central del ejercicio de la practica de

la Terapia Ocupacional como la unidad de análisis
considerada en la ciencia de la ocupación.

La ocupación se tiene que diferenciar de otros tipos de

hacer, como lo dicen los siguientes postulados.
Las ocupaciones son unidades de acción
con puntos de inicio y terminación
identificadas.

Las ocupaciones son repetibles,

intencionales y concientemente
ejecutadas.

Las ocupaciones tienden a ser

significativas dentro del contexto de la
vida de una persona.
◼ Las ocupaciones son interminables en
términos de alcance, comprenden unidades
del hacer que ocupan un sitio entre los
micro-comportamientos.

◼ Los miembros de la cultura dan nombre a las

ocupaciones, el lenguaje cotidiano designa
fácilmente a las ocupaciones.
 La ciencia ocupacional se centra
específicamente en tres postulados para
estudiar la ocupación humana:

◼ Forma de ocupación.
◼ La función de la ocupación.
◼ El significado de la ocupación.
◼ Forma de ocupación: se refiere a los aspectos
directamente observables de la ocupación.

◼ La función de la ocupación: se refiere a las formas en

que la ocupación influye en el desarrollo, la
adaptación, la salud y la calidad de vida.

◼ El significado de la ocupación: se refiere a la

experiencia subjetiva de la participación en
ocupaciones.
Modelo de la ocupación humana